简介：摘要：革命文化是一种深刻影响着民族精神的重要组成部分，它不仅可以提升个人的道德修养，而且还可以促进思想觉悟，能够为未来奠定坚实的基础。因此，小学语文教师应该把握住这一关键时期，积极开展革命文化主题教育，充分利用语文课程的文化传播功能，把革命文化融入到各个教学环节中，以培育同学们的素养为目标，创造一个有利于学习革命文化的课堂气氛，让同学们更好的理解和传承民族历史。基于此，下文就以《狼牙山五壮士》为例，围绕小学语文革命文化主题教学实践展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：本文以山东省沂蒙革命老区乡村红色旅游区开发策略研究为目标，通过调查研究和比较分析等方式收集资料，分析沂蒙革命老区乡村红色旅游景区开发现状，找出开发过程中存在的问题，并针对性地提出创新旅游项目，改善交通条件，强化区域合作，培养专业人才等开发策略。为实现沂蒙革命老区的可持续发展提供了建设性的意见，进一步优化其乡村红色旅游的服务质量水平，让红色旅游发挥物质和精神的双扶贫作用，有助于推进红色旅游事业健康稳步发展，助力乡村振兴。

简介：摘 要：抗日战争期间，我党在太行革命根据地根据采取了一系列方针措施对当地的教育、文艺、风俗等各方面进行改革，开展干部教育、社会教育和儿童教育，以报刊、剧团、民间文艺等多种形式宣传全民族的抗日斗争，通过这些方面的变革，使得当地的社会面貌焕然一新，民众的文化水平和思想觉悟提高了，文艺生活丰富了，不良风气减少了，同时提高了民众的抗战热情，为抗战的胜利提供了保障。

简介：摘要：高中生是民族的未来和国家的希望，在新时代高中生的精神文明建设对于学生的未来发展和国家建设都有着重要的意义。“中国革命传统作品专题研习”是《普通高中语文课程标准》中的一个选修任务群，这一任务群的设置旨在让高中生接受革命精神的洗礼，在中国革命传统作品研习中树立正确的价值观念。语文学科是中国革命传统作品研习的重要平台，高中语文教师结合学校和学生实际情况开展中国革命传统作品研习任务群教学不仅能够加深学生对革命文化的认识，还能够让学生在革命作品中吸收优秀文化精髓，促进高中生语文核心素养养成。

简介：摘要：人类社会是一个不断发展的过程，而宗教是人类社会与大自然和谐共存的一个桥梁。宗教是人面对社会复杂的问题时，正如良药般治疗人的精神世界。人是宗教的产生的物质基础，大自然和人只有共存才能长久的存在。对有神论者的宗教徒而言，宗教是人格化的一种存在，而无神论者认为，宗教可以使人安乐，不再短暂的得失中被情绪受控制，对生活能养成一个积极向上的态度，对现实所拥有的一切美好生活所向往。

简介：摘要：随着社会的不断发展，社会保障体系也在不断地优化和整改，进而才能使得老年管理服务更加的社会化。当普通的劳动员人员在退休之后，可以以社会人士的身份加入到老年管理服务当中，使得老年人从原来的企业化管理转变成社会化的管理，通过这个转变过程提升老年管理服务的水平。在转变的过程当中，需要采取有效的措施和方式，需要老年人改变传统的思想，同时还要社会各界的支援和帮助。因此本文针对推进老年管理服务社会化的策略做出了详细的阐述，为老年人提供更多的服务。

简介：[摘要]文章基于广西罗城仫佬家园安置社区移民社会网络关系构建进行研究，以广西罗城仫佬家园安置社区入驻机构为例，就社会工作参与社区移民社会网络关系构建所发挥作用这一问题进行分析。该机构通过开展个案、小组和社区服务以及实施“三社”联动机制等具体实践参与社区移民社会网络关系构建，在其中发挥回应移民服务需求、融洽移民社会网络关系、创新社区治理机制等积极作用，并积极促进搬迁移民更好适应安置社区，增强其社区认同感和归属感，进一步提高自身生活幸福感，助力和谐美好新社区建设。

简介：摘要：本课题研究以厘清民生、社会治理与社会建设三者之间的关系为目标，为不断推动社会建设理论和实践发展添砖加瓦。

简介：

简介：摘要：随着时代变迁，社会变革，社会矛盾进一步激化。社会制度的不完善，民意表达与权利救济机制的不健全也使得近年来针对不特定多数人群以报复社会为目的的恶性暴力事件层出不穷。因此，采取多种措施来预防报复社会型犯罪迫在眉睫。

简介：摘要：为了尽快落实素质教育在思想品德课堂中的应用，教师需要加强创建生活化的思想品德课堂。对于小学生来说，他们还是发展中的人，教师能有效地为学生传递、搭建正确的人生观、价值观、世界观，这对学生的终身发展起到了深远的影响。

简介：摘要：在学校教学工作中，自闭症儿童会出现一些异常行为，比如自我刺激行为、自伤行为、刻板行为等，这些行为都会困扰家长及其老师，也影响了家庭正常运作及其教师的教学成效。社会故事是借说故事的方式，用故事的形式说明恰当的社交行为，将自闭症儿童在与人交往时需要知道的问题和答案，用社交故事表达出来。在社会故事中，向自闭症儿童仔细地描述一个特定的社交处境，让他们明白在所处环境中应有的恰当行为，提供社交资料及有社交意义的提示，从而引导他们模仿正确的社交行为和态度，做出恰当的社交回应。

简介：[摘要]目前，高职课堂教学仍存在诸多问题，推动课堂革命，深化教学改革是高职院校的重要任务。本文以武汉软件工程职业学院中俄办学班为例，多方面探索高职俄语学科开展课堂革命的途径。

简介：摘要：世界是矛盾的集合体，有矛盾就会有斗争。敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党人强大的精神力量。增强斗争意识、提高斗争本领，是战胜一切风险挑战的必然要求。坚持统一战线，必须弘扬中华民族伟大团结精神，坚持一致性和多样性相统一，加强思想政治引领、发扬精诚团结精神，广泛凝聚共识、广聚天下英才，努力寻求最大公约数、画出最大同心圆。坚持自我革命，推进党的建设新的伟大工程，是由我们党的领导地位、初心使命、性质宗旨、执政理念等决定的，既是光荣的传统，又是现实的需要。

简介：摘要：党的十九届六中全会通过的《决议》把坚持自我革命列为党百年奋斗的十条历史经验之一。勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格，以自我革命引领社会革命是党在新时代不断推进中国特色社会主义事业的成功密码。延安整风运动是一次党的伟大自我革命，进行了许多党的自我革命的创造性成功探索，蕴含着新时代深入推进党的自我革命的宝贵经验和路径启示。

简介：摘要：回望中国共产党的百年历史，中国共产党带领中国人民在社会主义道路的进程中不断探索，回忆往昔峥嵘岁月，弘扬爱国主义情怀，传承革命精神。西秀人民在党的带领下，始终肩负着祖国和人民交给我们的光荣使命。民族危难之际，迎难而上，为中华民族的崛起而奋斗；在民族解放之际，克服艰难险阻，为中华民族的复兴而努力；在改革开放之时，为我国经济市场建设而拼搏。通过党的指导引领下，在革命建设和改革探索的历程中进行实践，并从中汲取经验以及教训。西秀人民始终保持着使命感和责任感，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的节点上，在开启建设社会主义现代化的新征程上，始终坚持拼搏奋斗，结合历史的经验以及教训，奋力续写新时代富美西秀高质量发展新篇章。

简介：摘要：小学语文部编本教材中的红色革命事例深刻介绍了革命英雄的不朽事迹，在学生的学习过程中补充该题材有利于学生更好地感受的当时革命时期的艰苦与艰难，从而帮助学生树立良好的爱国意识与爱国情感。教师在结合红色事迹进行教学时应该从整体出发，善于结合生活中的实际案例进行补充说明，促进英雄的落地，让学生能够敢于向英雄学习，树立正确的价值观。

简介：摘要：左右江革命老区红色资源具有一定的丰富性，并且关联性较强，是一种不可再生资源，需各领域均对红色资源保护工作引起重视，结合自身职责与作用积极参与红色文化建设工作，贯彻落实国家发改委所制定的各项机制与政策，使左右江革命老区创新发展迎来新的局面。结合新时代发展背景下左右江革命老区振兴规划目标实践要求，提出革命老区红色资源保护措施与开发路径新标准，大力弘扬左右江革命老区红色文化资源，展现顽强的革命精神。

简介：摘要：统编版小学语文教材中收录了众多革命传统教育主题的课文，有助于小学生树立正确的革命价值观念，为学生的成长起到了积极而显著的影响。本文结合 的语文教育实践经验，针对切实可行的方式、方法及其有效教学途径发表个人认识与浅显看法。望能抛砖引玉，引发更多小学语文教育同仁的广泛关注与重视，从而有效组织教育教学活动，助力学生更好地成长。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展以及人才需求的不断扩大，职业院校的教学模式已经跟不上当前发展的潮流，许多院校的教学模式还停留在传统的教学模式之中，针对当前课堂教学中出现的问题，许多院校进行了“课堂革命”，力求通过多方面的改革进行创新，不断的通过建立学时互助自学政策、通过改善班级设置以及设置共享联盟等，并通过教师的培训以及与企业合作等先进的做法通过自身的课堂革命来解决当前教育中出现的各类问题，并通过学习设计和教学组织的深度变革来改善当前的教学环境，本篇文章通过探究课堂教学改革中不断生花背景下职业学校的“课堂革命”来探索其中的策略和可用只法。