简介：摘要高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效学习策略，培养学生的综合语言运用能力。而高中英语课堂教学效率不高，已经严重影响英语学科的新课程改革,因此,如何创建高效的高中英语课堂是我们教学任务的重中之重。

简介：摘要词汇是语言的重要组成部分，丰富的词汇量将有助于提高学生的阅读能力。因此，在我国高中英语阅读教学中，教师应对英语词汇教学引起高度的重视，积极探寻行之有效的词汇教学方法与策略，提高学生的词汇掌握能力，丰富学生的英语词汇量，进而提升学生的英语阅读理解能力。本文将对我国高中英语阅读课中的词汇教学现状进行分析，并提出相应的词汇教学对策，以供广大高中英语教师参考。

简介：摘要批判性阅读是培养高中生批判性思维的途径之一。本文针对高中英语阅读教学中存在的问题，结合教学实践，探讨批判性阅读教学策略在高中英语阅读教学中的应用。教师在高中英语阅读教学中运用预测、评注、概述、质疑、分析和评价等策略，有助于创造学生的个性、提高学生的阅读能力和提升学生的批判性思维能力。

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简介：摘要“书面表达”一直是高考英语试题的重要组成部分，特别是最近两年的高考，更加大了它的分数比重。它要求学生有扎实的语言基本功，具有一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。高考中，许多学生在书面表达上丢分甚多，以致影响高考成绩。因此，提高学生写作能力、探索写作方法技巧势在必行。本文结合一些具体的书面表达实例，初步探索了提高高中英语写作教与学有效性的措施，旨在给各位同仁带来些许帮助。

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简介：〔摘要〕“学困生”的存在给课堂授课带来了极大的挑战。这就要求我们教师多方面去了解“学困生”，分析他们的英语学习状况，因材施教，正确加以引导和辅导引导英语“学困生”走出困境。本文对高中英语教学中如何提高学困生的成绩进行了探讨。

简介：摘要本文结合一节高中英语诗歌教学课的教学实践，阐述了笔者对诗歌教学的认识，并在科学引导学生进行诗歌鉴赏的基础上，首先从帮助学生克服诗歌写作的畏难心理入手，结合自己在课堂教学中的具体做法，对英语诗歌教学进行了一次积极有效的尝试和探索，以期对高中英语诗歌教学有所裨益。

简介：摘要本研究通过外出考察学习、小组合作学习、编写导学案等多种途径来进行优化阅读课教学的研究。将各种渠道学习到的知识有效地运用到课堂教学的实践中，优化英语课堂教学，创设出适合本校发展的英语阅读课教学模式，提高课堂教学质量。

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简介：摘要近年来，随着我国义务教育制度进一步的深入，我国高中英语教育工作发展十分迅速，教学模式也由应试教育逐步向素质教育转变。教师在教学实践中加大了英语知识运用能力及语感能力的培养力度，学生运用英语进行日常沟通的能力有所提高。而目前我国高中英语现行教材越来越重视“听”“说”的训练，对“写”的内容安排相对较少，且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度，无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动，或把教学重点放在语言知识方面，一味地在语言形式上下工夫，对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此，学生普遍缺乏英文写作兴趣，写作能力不高。笔者通过多年的教学实践总结，认为高中英语的写作教学可以从六个方面进行训练和引导。希望能有助于写作教学水平的提高。

简介：一、阶梯教学的理论依据马斯洛需要层次理论、心理学关于系统的相关理论、兴趣学习相关理论,社会学相关理论、《高中英语教育法》《英语新课程标准》、国内外关于《高考英语作文研究》中均提到教学要考虑学生个性差异、知识基础差异,要考虑课堂传授模式差异的学生接受效果等诸多因素,也要充分考虑教法的全体性、层次性、整体性及个体张扬性。

简介：合作学习作为一种主流教学理论与策略,已在全世界几十个国家的中小学得到广泛运用,其与自主学习不仅有共同的理论基础,而且都以学生为主体,有助于贯彻＂以学生为中心＂的教学理念。文章尝试在高中英语课堂运用合作学习的若干方法,旨在通过呈现这几种方法的实施步骤,为有效利用合作学习提高学生英语自主学习能力提供课堂实例。

简介：现在,在全球范围内,英语已经是大面积普及的语言,可见英语的影响力很大。所以,英语课现在就是每个学校的学生必须学习的课程了。英语在高中教学的重要性是很大的。本文浅议英语教育的情况和方式方法,研究学习这门课程的重要作用,研究出很多学习英语的有效办法。

简介：一、高中英语高频词汇教学中的误区误区一、正确项、干扰项中出现的高频词理解不够准确。由于高频词词义较多，大多数同学及老师都是用一层或两层，最多也就三、四层汉语意义来描述其意义，因此学生就体会不到准确项中常规词的实质意义。比如说，正话反话，双重否定句代替肯定句，主系表结构代替主谓宾结构、名词结构代替其动词意义以及同义词的替换。这些都是常规词的不同语言组合形式来表达相同意义，因此，在阅读中，我们要注意题支与原文意思的对比，从而得出正确答案。

简介：摘要高中英语教学不仅是使学生掌握语言知识和语言技能，也要承载对学生的德育教育。教师应深挖教材内容，找到德育渗透的契合点，设计出多样化的教学活动，从而对学生达到润物细无声的德育教育目标

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简介：摘要高中阶段听、说、读、写的训练应该立足于学生对这几个方面的发展需求。从《标准》不难看出，在人际交往中得体地使用英语的能力是高中英语教学的首要目标，但是在农村高中的教学实践活动中广大教师却往往忽略了这一点，很少对学生进行听说的训练。这对学生的长远发展是非常不利的。

简介：经过近两个学期的高中英语课堂演讲选修课教学实践，通过演讲材料的选择和处理、预演讲、演讲以及多元评价等环节的训练，学生在语言材料处理能力、演讲能力和自信度等方面取得了明显的进步。本文结合自主学习理论分析英语课堂演讲的教学实践过程，总结有效教学策略，为高中英语课堂演讲选修课的有效教学提供借鉴。

简介：摘要随着社会高速发展，传统应试教育下的“哑巴式”英语越来越不能满足社会的需要，因此必须对传统的高中英语教学模式进行改革，合作学习便应运而生。合作学习是指学生通过责任分工完成共同的学习任务，有利于培养学生的协作、交流与互助能力。学生在合作学习中能充分发挥自己的优势，弥补自己的不足，提高自己的综合素质，本文就高中英语教学中合作学习的作用和实施策略进行了探讨。