简介：摘要基于提高学生外语成绩的重要性，通过归因理论探究了造成口语教学低效的原因，进而提出相应策略，以期改变现状，提高大学英语口语教学效率。从归因这个视角，对导致学生学习外语产生“学困”的原因进行了分析，并针对其原因，提出一些有效措施加以解决。

简介：在体育教学活动中,竞争是常用的教学手段,是激发学生体育学习动机的重要方法。有了竞争就会有胜与负。然而,竞争也是把＂双刃剑＂,面对胜负、成败,有些学生的学习动力会就此削弱,从而产生对体育学习的厌恶感,这是为何呢？原因是学生对失败归因倾向性;学生年龄越小,对成败、胜负的归因就越不全面。

简介：地方院校多在“倒逼”情景下实施学分制,学分制的推进首要问题是明晰学分制和学年制优劣性,同时了解学分制改革的本质和关键环节,分析学分制与自身的契合度。当前学分制实施面临诸多难题,诸如院校办学自主权小、学生自主学习能力不足、课程体系不合理、学分制教务管理系统不完善、教学质量评价体系落后等。推行学分制路径选择方面本文认为要确立实施学分制相关理念及目标,小步徐趋、渐进到位,同时需要各个部门协同配合及导师制度的确立等。

简介：大数据是一座＂富矿＂,蕴藏着丰富的经济价值。大数据能够为企业提供大量有关竞争对手的经营信息,从而作出有利于自己的决策。但是,在另一方面,大数据给企业实施价格垄断创造机会。而立法不完善、执法力度不严、司法责任追究机制缺失是诱发价格垄断风险产生的主要归因。因此,面对大数据视阈下带来的价格垄断问题,应当在健全相关法律、法规的基础之上,加强执法力度,严格追究价格垄断者的司法责任,是维护市场竞争秩序,保护消费者权益的必要手段。

简介：田径技术教学对于增强学生身心健康具有重要的意义。因此,明确教学环境对田径技术教学的影响,分析清晰原因,最终提出提升田径教学质量的途径,这是现代教学的要求和目的。

简介：本研究对306名非英语专业高职生的英语学习进行了归因分析。结果表明：（1）与成功情境相关的10个因素从高到低的排序为基础、题目难度、能力、学习策略、长期努力、学习兴趣、运气、身心状态、教师水平、考前突击；与失败情境相关的排序是题目难度、学习策略、基础、运气、学习兴趣、能力、长期努力、身心状态、教师水平、考前突击。经检验除考前突击、学习兴趣和运气因素外，其余7个因素在不同考试结果情境中均存在显著差异。（2）在失败情境下，男生和女生在基础和能力因素上呈显著差异。（3）虽然学生考试成功后相对未通过考试的学生满足感增强，但是考试结果并未对英语学习者成功期望和自豪感的增强造成显著影响。本文最后提出了对学生进行再归因训练、激发学生学习动机的建议。

简介：基于为临床心理护理实践拓展理论依据、探讨有效时策之目的，尝试将归因理论应用于意外创伤者康复中，旨在识别伤者在康复中的归因偏差、了解其归因倾向，进而运用强化矫正为其实施归因训练，助其疏导负性情绪、缓解疼痛、提高康复锻炼的依从性。

简介：农村幼儿园＂小学化＂倾向是当前幼儿教育领域关注的问题。研究者和实际工作者通过对辖区内农村幼儿园＂小学化＂倾向进行归因分析,进而积极采取＂开展参与式培训,进行现场游戏指导,建立家长网络交流平台,加强行政干预以及建立幼小衔接研究共同体＂等应对措施,能够有效矫正办园＂小学化＂倾向,促进当地农村学前教育朝着健康的方向发展。

简介：应用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对全国23个省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年归因风格的发展特点进行了分析。结果发现：（1）青少年归因风格的发展存在明显的阶段性,随着年级的升高,其内在归因倾向逐渐减弱;（2）在不同年级阶段,青少年归因风格不同维度的发展方向具有一致性。

简介：摘要对于高中英语的教学内容来说，知识面非常广泛，学习的内容也较多，考察的角度也非常广。有听力、阅读理解、基础知识、语法知识、英文写作等等。在英语的学习过程中，学生特别关心是成绩。一旦出现错误就意味着失去相应的分数。在英语的学习和考试的过程中，有很多易出错的问题，很多的学生在考试的过程中，觉得题目没这么难，但是往往考试的成绩低于预期的成绩，其实就是出现了一些错误，并且有些错误是可以避免的。对于容易混淆的知识点，如果在应答的过程中，不认真审题也会出现错误；基础知识掌握不牢，出现知识性的错误也容易诱发错误的出现；在应答的过程中，出现思考步骤性的错误也会导致应答失误。高中生在学习英语和解决英语问题的过程中出现错误属于普遍现象，但是找对原因，对症下药是可以避免一些错误问题出现的。

简介：在分析大学生作弊多方面原因的基础上,提出通过改革考试形式和教学手段、完善考核评价体系、加强诚信教育,建立社会信用系统和利用现代化信息技术手段为考试服务等手段来杜绝考试作弊现象.

简介：心理学将归因理解为一种过程，是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应。以问卷调查为手段，研究我国高中学生体育运动情景归因的特点。研究结果显示，体育运动情景下的高中学生的归因与学业成就领域的归因存在差别，且存在较显著的性别差异。

简介：随着教育改革的不断推进，中学校长所面临的来自升学率、校园伤害事故以及学校经济效益等各方面压力与日俱增。要减轻中学校长的压力必须切实推进素质教育，必须注重教育评价体制建设和不断完善相关的法规，以便使校长把精力从过多地关注创收回归到聚精会神抓教学，还他们一个宽松的教育管理氛围。

简介：摘要目的探究神经外科护理缺陷的原因，并探讨出安全管理的对策，尽量规避神经外科护理的缺陷。方法本文对我院神经外科从２０１２年６月至２０１４年６月发生的１５例护理缺陷进行回顾性的分析，找出神经外科护理缺陷存在的因素，并探讨相应的安全管理的对策。结果从这１５例的神经外科护理缺陷分析得出，导致护理缺陷发生的原因有护理人员在工作中未认真履行职责，未按照护理工作的规章制度和规范流程进行工作；较低资历的护理人员缺乏临床经验及相关的专业知识，不能及时反馈病情；护理缺陷较容易发生的时间段在护理人员交接班时及节假日期间。结论分析出神经外科护理缺陷发生的原因、时间后，结合神经外科患者的特点，探讨安全管理的对策，可以尽量规避神经外科护理的缺陷，减少护理缺陷的发生，提高神经外科护理水平。

简介：大学生考试舞弊行为由多种原因所致，主要包括社会因素、心理因素与教育因素三个方面。对于大学生考试舞弊现象，需要从施行诚信教育、提升教学水平、改革考试制度等多方面入手，将之当做一项系统的社会工程进行综合治理，才能收到标本兼治的效果。

简介：随着大学生待业人数增长，社会劳动力供大于求。在这种背景下，独立学院学生就业已成高校就业工作新难点。

简介：归因疗法是心理治疗的重要方法之一。迄今为止,人们已经发展了运用归因理论于治疗实践的两种一般模式:“真归因疗法”引导患者用准确的归因代替错误的归因,“误归因疗法”引导患者用不准确而有益的归因代替准确而有害的归因。归因疗法受到了其他心理治疗理论的怀疑和批评。

简介：摘要笔者对归因论在社会体育专业能力形成中的应用做了分析。

简介：张奠宙先生曾提出：“在良好的数学基础上谋求学生的数学发展。”无论课改怎样的变革，我们都应该坚持的是对学生基础知识与基础技能，即“双基”的重视，没有了基础，一切都是“空中阁楼”，而作为基本技能之一的计算技能，在小学阶段是十分重要的。但是，对于当前小学生计算能力的现状，是不容乐观的。所以，就提高小学生计算能力提出几点看法。

简介：摘要对于小学生而言，数学课程的学习难度较大，很多的学生在学习数学的过程中，有一种恐惧感，但是他们对待数学学科的态度还是极为端正的，重视程度也是最高的。对于小学生而言，他们学习数学的过程中，受到很多因素的影响，数学成绩的变动也是比较大的。对于小学生来说，解题的过程中出现错误也极为常见，当然每位学生出现错误的原因不同，但是也有很多一致性的原因。那么针对出现问题或者错误的原因，找到普遍性因素，也会有助于进一步调整小学数学的课堂教学质量，促进学生的全面发展。本文中，笔者结合自身多年的教学经验和相关的学科知识，探究了小学数学错题归因与对策，希望能促进小学数学课堂的教学发展。