简介：               摘要：在高中数学教学中，数学教师必须做到因材施教，使每一位学生都能对数学基础知识实现扎实地掌握，并在此基础上能够做到灵活运用。

简介：摘要：教育是培养人的社会活动，学校的责任则是创造能使每一个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，学校必须给学生奠定终生学习的基础。素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发 展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学 生生活质量的提高建立必须具备的条件。

简介：

简介：摘要以人为本作为科学发展观的前提和基础，是中职学校教育教学的重要指导思想。以人为本，对中职学生而言，就是以中职学生为本，以中职学生的身心健康为本，以中职学生的思想品德为本，以中职学生的快乐成长为本，以中职学生的技术技能为本，以中职学生的就业创业为本。中职课堂教学因材施教中的“材”首先是指教育的主体学生，其次是指教材，次之是指教师的才学和教育教学水平。中职课堂教学要以人为本、因材施教，就必须遵循“三重”原则公共文化课——重人文、重基础、重实用；专业课——重基础、重考证、重实用。

简介：【摘要】教学应该确保每个学生都有所发展和进步，学生因天赋、环境的不同，体育能力和素质有所差别，让每个学生在课堂上都有所收获。

简介：摘要学生学习的主动性和积极性会直接影响到学生学习的效果和质量，如果学生学习非常主动和积极，那么就会顺利地完成学习任务，达到教师设计教学过程的目的。在政治教学中我们要全面贯彻新课改的教学观念——因材施教，尊重学生之间的差异，让学生主动积极地投身于政治知识的学习之中，有效地提高政治教学的质量和效率。

简介：摘要随着新课改不断的推行，社会各界人士、家庭以及教育工作者将更多的目光投向了学生的个性化发展方向，更加注重对学生创新精神的培养。为此，具有创新意识的因材施教教学模式横空出世，迎合了新课改实施的教学标准，满足了教学发展的需求，使得不同的学生在学习上都有了一定程度的进步和提高，符合“最近发展区”理论，为素质教育提供了有利的基础。本文针对因材施教创新教育模式的发展，对初中英语课堂教学过程中的具体应用策略进行分析探索，以期实现初中英语课堂教学质量的提高。

简介：摘要：随着教学力度的进一步改革，当今社会中教育领域的指导思想也逐渐向因人而异、因材施教的方向靠拢。因材施教是指针对学生的能力、性格、志趣等方面的情况实施有针对性的教育。 而小学正是学生们思想、行为、性格等方面成型的关键时期，像“大锅饭”形式的教学对于现在小学生的认知水平、学习能力以及自身素质的弊端过于明显。因材施教这一教学理念是现代教学过程中一项尤为重要和必要的教学模式，因材施教这一教学理念的特点是针对不同的学生制定相应的学习计划，激发学生对学习的兴趣，弥补学生各方面的不足，促使学生学业的全面发展。在施教过程中，从学生学习的表现能力去区分学生的能力水平和类型，故教师在凭借自身经验和智慧的过程中也应遵循一定的原则。本文就因材施教这一概念对小学 语文 教学中的应用进行了合理的分析和探究。

简介：摘要：随着我过科学技术的不断发展，我国对外开放的程度也在不断地加深，我国的国际地位也得到了很大地提升，与西方各个国家也形成了较为广泛的交流，英语是国际的第一大语言，因此国家在对人才的培养过程中，格外注重学生英语素养的培养，高中英语的地位也日益凸显。对此，高中英语教师在授课的过程中，要运用因材施教法优化高中英语写作教学，使高中生的英语素养得到稳步提升。

简介：摘要：进入到信息化时代，信息技术在社会建设中发挥着举足轻重的作用，因此，现代的信息技术教育教学被纳入到了基础教育当中，并逐渐受到重视。在高中信息技术教学过程中，由于学生们在成长环境、学习能力等方面存在较大的差异，因此，他们在信息技术学习中取得的学习成效和信息素养水平也存在较大的差别。针对这种情况，教师采用“因材施教”的教学方法，不管是对学生的信息技术学习，还是对信息技术教学发展，都将发挥积极的作用。

简介：

简介：高中语文新课标倡导＂合作、自主、探究、因材施教＂的教学新理念,作为语文教师,＂因材施教＂的教学理念就显得尤为重要。根据课本内容,让学生身临其境地模拟文中人物,同时,根据不同学生的学习状况,制定不同的学习目标,因材施教的最大好处就是可以让每一位学生都能学有所长。

简介：摘要在深入推进素质教育的今天，学校教育不仅要有利于学生的全面发展，更要有利于学生的个性发展，因此遵循因材施教的原则就显得尤为重要。本文从积极了解学生、创新教学设计、科学评价学生、提高教师素养等四个方面探讨分层次教学，落实因材施教原则，推进素质教育的深入发展。

简介：

简介：基础和声是音乐系学生的一门必修课,如何提高学生的学习兴趣,应注意教学内容的安排和教学方法的运用。

简介：[摘要] 因材施教是优化小学英语教学策略的内在驱动力和教学原则。本文从宏观和微观两个层面，对新课程背景下如何在小学英语教学中深化因材施教、优化策略和提升学习质量进行了探究。

简介：摘要初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质、树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。而要想让学生得到全面的发展，因材施教才是真正的实施支撑点。

简介：摘要能力的培养是贯穿于整个高中物理教学中自始至终的任务，大到三年的教学，小到每节课，甚至再小到一个概念的建立、一道题的解答，都牵扯到能力培养问题。而每一环节中，又有具体的能力培养目标。因此，教师在教学中，要根据教材内容及大纲要求，明确每课时中能力培养目标，结合学生情况，认真备课，确定完成方案，选用适当的教学方法，因人因材施教，完成培养方案。

简介：摘要： 因材施教作为一种重要的指导思想，具有一定的创新性和实践性，在小学阶段促进学生语文学习均衡化发展上具有一定的支撑作用。作为语文教师需要在教学实践的过程中重点思考如何落实因材施教的战略思想，并在具体的育人方法上进行有效的突破和创新。

简介：孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”，这是“因材施教”的来源。现代教育中的因材施教原则就是对孔子“因材施教”的继承和发展，它要求教师要从学生的实际情况、