简介:【摘 要】 自然角是幼儿园区角创设中不可缺少的一个部分,是幼儿更好地了解大自然、探究和思考周围事物变化的重要资源,也是幼儿园科学教育中重要的窗口。然而,如今本园的自然角的设置还处于“观赏”阶段,缺乏与季节的互动性、材料投放的层次性、教育的针对性和幼儿的参与性。这种现状大大的影响了自然角教育作用的发挥。针对目前自然角中存在的问题,本研究通过创设多样化区域,挖掘自然角科学教育价值,合理设计和使用自然角,提高自然角教育的实效性,并根据幼儿喜好、年龄特点、主题活动、季节特征等方面入手丰富自然角环境,提高幼儿审美能力,激发幼儿观察兴趣,提高幼儿观察效果。
简介:摘要课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,其有效性在很大程度上影响着教学的成败。进入新课程以来,作者就对课堂练习在课堂上的有效性进行了关注,本人结合上课经验和外出听课的启示,总结了课堂练习的精髓应是求新(提供新鲜的东西引起兴趣)、求活(挖掘习题本身的内在力量保持兴趣)、求近(揭示知识的应用价值提高兴趣)。