简介：【摘要】随着时代的日益发展，信息技术的应用范围越来越广泛。“微课”教学应运而生，受到了广大教职工的认可。微课主要是借助信息技术手段，将教学内容用通过简单的视频形式呈现在学生的面前。与传统的教学形式相比，微课更具综合性、针对性等特点，有利于培养学生的学习兴趣，帮助学生梳理清知识主线，突出教学重点。基于此，教师应该注重提升自己的信息技术使用能力，保障高中数学教学质量。

简介：摘 要： 随着信息技术的迅速发展，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。小学 数学 是一门重要的基础性学科，要求学生有较强的逻辑思维性。目前，微课已广泛应用于课堂教学中，打破了传统的教学模式。利用微课进行小学数学教学，能激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，能帮助学生更容易的掌握重点知识，有利于提高小学生的数学核心素养。本文就 小学数学微课与提高课堂教学实践 进行探究与分析。

简介：摘要：小学信息技术教学中应用微课可以满足学生个性化需求,且不同知识结构、不同技能水平的学生能够根据实际情况合理选择,进而帮助学生查漏补缺,提高学习效果。本文对微课在小学信息技术教学中的应用实践进行分析，以供参考。

简介：摘要：小学信息技术教学活动的开展始终需要教师以学生的素质发展为重点，将学生放在教学的中央位置。在小学教育阶段，学生对信息工具应用能力发展对学生的信息技术知识学习和其他学科知识的学习有重要的促进作用。近年来，信息技术的发展为教师提供了更加多样的教学方法，大大丰富了教师的教学手段，微课就是其中之一。

简介：摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。随着科技的发展，随着信息时代的高速发展，信息技术走进了我们生活中的方方面面。在小学日常教学中开设信息技术课程，对培养学生信息技术能力帮助非常大。在实际教学中，教师通过有效地运用微课这种新型的教学模式，能够更好地激发学生学习信息技术的兴趣，让学生掌握信息技术知识。本文就微课在小学信息技术教学中的应用展开探讨。

简介：摘要 :自古以来，古诗词蕴含着我国悠久的传统文化。因为古诗文抽象难懂，结构严谨，而且含义深奥、情景交融，加上古诗文所创作的年代与今天小学生生活的年代相隔甚远，很多小学语文古诗文课堂上呈现出“教师教得费力，学生学得吃力”的局面。为了改善这一局面，教师可以适当地引入微课，通过微课生动形象、资源丰富等特点降低学生学习难度，使古诗文教学取得理想效果。

简介：摘要：实验是物理学的本质，但在物理教学中，学生很难理解实验现象，有些实验在正常条件下无法进行，有待论证的问题。这些问题会对教学质量产生一定的影响。随着现代信息技术的发展，将微格教学融入初中物理教学已成为当前教学的主要发展方向。阐述了微格课的内涵，提出了微格课在初中物理实验教学中的应用策略。

简介：摘要：随着科技日新月异的发展，快节奏的生活使得信息获取趋向于碎片化、灵活化。教育也是如此。微课程概念逐步渗透到教育改革的各个环节之中。所谓微课便是将教学中的重难点录制下来，进行整合运用，以在线学习、移动学习的方式呈现知识点。微课因其时间短、参与性强、反馈及时、针对性强的特点有利于高中数学教学的查缺补漏与对症下药，因此被广泛运用于高中数学教学之中。本文以微课在高中数学教学中的作用与意义出发，综合分析，提出了在高中数学教学中合理运用微课的可行策略。

简介：[ 摘要 ] 在信息技术高速发展的教育背景下， 如何更好地利用信息化的教学资源增强 学生学习兴趣，提高课堂教学成效 等问题受到了教育工作者的广泛关注。微课作为一种结合多媒体较需多种优势的教学工具， 以其内容精炼 、 形式多样、 主题突出的特点被普遍应用于初中 课堂教学中。 本文希望在充分展示微课教学优势的前提下，通过研究采用微课的方式建立初中数学有效课堂，旨在探寻出较为理想 的初中数学 微课教学应用策略 ，为教师进行多元化 教学提供可参考性建议 。

简介：摘要：微课是信息技术发展的产物，是教育现代化的重要体现。微课作为一种新型教学模式，在初中化学实验教学中有着非常重要的作用，不仅能够提高化学实验教学质量，同时也能够避免实验过程中的不安全事故发生，优化实验教学形式。本文就立足于化学实验教学，简要分析微课在初中化学实验教学中的作用，重点分析微课融入化学实验教学的具体实践。

简介：摘要：高中化学课堂教学质量与教学方式密切相关，利用微课能够有效实现高中化学重点内容的精细化讲解，微课在高中化学教学中具有非常重要的应用意义。本文将对微课在高中化学教学中的应用意义进行详细阐述，并对高中化学的课前预习、课堂讲解以及课后复习中的具体应用进行深入探究，充分发挥微课教学方式的应用价值，促进高中化学课堂效果的提升，让高中生更加深入地学习化学。

简介：摘要：初中作为学生教育时期的一个关键，对学生进行学习思维以及良好习惯培养是非常重要的，能够提升学生的学习效率，微课不断的受到了初中化学教学的重视。因为化学是属于科学类的学科，他对学生提出了更高的教育素质方面的要求，同时也成为了学生学习的难点，利用微课这个优势，够更好的促进对化学教育的提升，在进行初中的化学教学过程中怎么去有效的用微课来进行教学是本篇文章的重要研究方向。

简介：微课作为一种新型教学模式,广泛运用于课堂教学实践中。通过平时使用微课辅助物理教学的实践研究,阐述物理预习类微课、精讲类微课、练习巩固类微课对辅助物理教学的作用,并简要介绍普通微课的制作过程。

简介：摘要：微课在小学信息技术教学中的应用能够有效地提高教学质量，提升学生信息技术学习能力。在实际教学中，教师可以从激发小学生对信息技术的学习兴趣、营造课堂自主学习氛围、因材施教等角度在课堂教学中应用微课，丰富教学方法，让小学生能够更好地掌握信息技术。基于此，本文主要分析微课在小学信息技术教学中的应用实践。

简介：摘要微课作为新型的教学方式，以短、小、精的特点受到师生们的欢迎。微课形式便于网络传播，便于利用碎片时间学习。“微课”作为一种新型的教学资源，具有很高的教学价值，对提升教学成效有着不可忽视的影响力。我国教育领域对于“微课”教育资源的应用非常的重视，希望能够将其具有的价值最大限度的发挥出来，帮助学生更好的掌握知识和技能，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】音标教学又难又枯燥，学生比较的抵触。如果没有一定的方法，音标教学就很难开展下去。5个元音字母却能发出20个元音音标，基于微课的反复观看，并利用“引入法”、“对比法”和26个字母本身音等不同的教学方式来学习音标，让学生在轻松、惊奇的氛围中，一步步学习所有的音标。课后也能通过微课巩固所学知识，一步步瓦解难懂的音标，使音标学习不再难，不再抵触。

简介：摘要 基于微课的翻转课堂教学模式颠覆了传统教学模式，创造轻松高效的学习环境，让学生代替教师成为学习的主体，打破学习者的时空限制。该模式将知识获取放在课前，只需要利用微课网络平台即可以实现上网者轻松学习的目的，更有利于知识点掌握和应用能力培养。互联网金融专业是一个前沿课程，本身创新性强，因此在教学方面必须要有所创新。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，“微课”教学模式在高职教育中得到了广泛的应用，并取得了良好的教学效果。而舞蹈教学作为高职教育的重要组成部分，也应该顺利时代的发展趋势，将“微课”教学模式引入教学的过程中，以便为学生营造生动、形象的学习环境，在增强教学效果的同时，也能促进学生综合素质的提升。为此，本文针对高职院校舞蹈微课教学的开展目的进行分析和演技，阐述了具体的实践意义，以期推动高职院校舞蹈微课教学的进一步发展。

简介：摘要：随着互联网科学技术在各个行业中的广泛应用，社会上对于人才的培养目标也在时代的发展下进行了改善。信息技术时代的到来，促进了新型教学方式的产生，微课作为一种新信息时代衍生的新型教学形式，将其与小学阶段的信息技术教学进行结合，可以在一定程度上为教学带来帮助，提高教学质量，改善学生的学习兴趣。因此，笔者在本文分析了微课带来的教学价值，并提出一系列实践教学策略。

简介：本文在借鉴微课、混合式教学等相关研究与应用成果的基础上,设计了基于微课的“任务驱动、螺旋提升的三阶段”混合式教学模式,旨在通过课前、课中和课后三阶段具有适度难度梯度的项目式学习,形成多次知识内化、达到知识技能的螺旋提升及其向应用实践的迁移,最后,以高职《计算机网络实践教程》课程教学为例,进行了教学实践与效果分析,验证了其可操作性及其效果,以期为其他研究者开展混合式教学实践和研究提供借鉴。