简介：摘要农业在经济发展过程中，有非常重要的作用。采用先进的农业技术是农业发展的必经之路，农民作为农业生产的主体，农业技术的选择影响着农业的前进轨迹。对农民的农业技术选择行为进行分析，找到影响农业技术选择行为的因素，针对当前农业发展的情况给出相应建议，以便为农民增产增收，改变现有的贫穷状态，实现我县农业大的发展。

简介：根据我国公民科学素质现状，分析了产生如此状况的主要原因，探究了教育对公民科学素质养成的作用，同时，结合发达国家成功经验，从理论与实践两方面提出通过教育促进我国公民科学素质建设的具体措施。

简介：科学素质教育对于社会生产力的发展、科学世界观和方法论的树立与掌握、正确思想路线的坚持、政治民主的推进、政治廉洁的实现、政治局面的稳定、社会主义精神文明建设、国家创新体系的建立、人民群众创造历史的实践都有着促进作用。重视和加强科学素质教育，是现代社会的基本政治要求，有着丰富的政治学内涵和重要的政治学意义。

简介：文章通过对系统科学方法和素质教育的介绍,以及对系统科学方法与素质教育关系的阐述,旨在增进对素质教育的全面认识,搞好素质教育工作.

简介：在“三基”工程建设中，各级公安机关已培养了大批基层技能战术教官，但如何更科学、更切合实际地在基层全面铺开这项工作，需从运动负荷与人体关系、从生理和解剖学的角度入手，为教育训练部门和基层教官们在教学训练中提供科学依据，为实现“三基”工程目标，打下坚实的基础。

简介：改革开放以来,兵团曾经拥有的人才优势严重弱化,人口整体的科学文化素质与内地形成极大落差,各师之间的人口科学文化素质也参差不齐,现有的人口科学文化素质结构早已不能满足＂新时期＂（跨越式发展和长治久安）的发展需求。针对所存在的问题,可通过：加强基础教育、大力发展高等教育;减少人才流失;高素质人才区域协调;加快人力资源开发;加强技术培训教育等措施对兵团人口的科学文化素质结构进行优化,促进兵团社会经济良性运行和协调发展。

简介：摘要：在我国教育领域中，课堂是素质教育的核心场所。老师每天在课上向同学们传授知识，培养同学们成为将来社会有用之人。故此，课堂教学始终是综合教育工作最关键的环节。基于新课改视域下，课堂形式帮助我们处理了诸多时间及内容等多层面的问题。课堂对小学体育老师而言，就是教学形式。在课改中，小学体育老师需要从理念、角色上加以改变，最主要的是要完成好课前、课上等诸多层面工作的优化，切实做到高水准、高质量、高效的完成好教学任务，促使同学们取得高效发展，这便是具有科学素质教育的高效课堂。

简介：

简介：一、课题提出:随着新世纪的到来,中国基础教育正经历着一场重点变革,未来社会对教育和教育所培养的人才提出了更高、更严格的要求.它要为培养21世纪合格公民和学生,将来走进社会及终生学习奠定基础.因此在教学中,要注重优化教学过程,确立学生在学习中的主体地位,增强学生的"自主意识",树立学生学习信心,不断提高学生的学习能力,促进学生全面和谐地发展.为此,根据数学学科的特点,提出初中数学学科培养学生科学素质的研究.

简介：摘要培养学生的科学素质是提高整体素质水平的前提。培养学生的科学素质要从以下六个方面做起一、进行科学方法论的教育；二、培养严谨求实的科学态度；三、创设科学探究的情境；四、培养创造性的思维能力；五、培养独立的动手能力；六、培养科学观点和科学态度。

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简介：2006年7月底，中共中央宣传部委托国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心承办了马克思主义理论研究和建设工程全面落实科学发展观第六次研讨会。我们从入选的论文中选登下列三篇，供广大读者学习时参考。

简介：【摘 要】农业在经济发展过程中，有非常重要的作用。采用先进的农业技术是农业发展的必经之路，农民作为农业生产的主体，农业技术的选择影响着农业的前进轨迹。对农民的农业技术选择行为进行分析，找到影响农业技术选择行为的因素，针对当前农业发展的情况给出相应建议，以便为农民增产增收，改变现有的贫穷状态，实现我县农业大的发展。

简介：摘要：乡村振兴离不开科技的支撑，在乡村振兴的背景下 ，农民作为参与者与受益者，其科学素质的高低对于乡村振兴的整体成效有着极为重要的影响。相比较而言，农民科学素质整体偏低，新知识更新较慢，缺乏科普活动，科技种养水平不高。基于此，本文就乡村振兴背景下提升农民科学素质进行探究，提出大力开展科普活动，培养新型高素质农民，建设农村科普平台，发展新型农业等建议。

简介：摘要：在初中物理教学当中教师除了需要注重理论知识讲解之外，还需要意识到学科素养的重要性。初中物理学科当中包含了一定的科学文化涵养，具有较强的探究性。因此，教师在物理教学当中需要打破传统教育理念，鼓励学生主动探索、搭建自己的知识网，从而来提高学生的科学素养。

简介：摘要：素质教育的推行，使得初中教学开始重视提高学生的科学素养，这不仅着眼于学生的未来发展，也是我国教育体制进一步深化的结果。但是目前我国初中生的科学素质培养过程中还存在很多问题，必须要在了解科学素养含义的基础上，探索如果培养初中生的科学素养，推动我国素质教育的继续深化。

简介：

简介：摘要：本文旨在探究科学教育与学生综合素质培养之间的关系。通过对科学教育和学生综合素质培养的概念、内涵进行分析，本文探讨了科学教育对学生综合素质培养的重要性以及两者之间的相互关系。研究结果表明，科学教育在培养学生综合素质方面具有重要作用，可以促进学生的思维能力、创新能力和实践能力的全面发展。