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  • 简介:我国女性就业权平等保护制度的特点是轻女性就业机会的平等保护、重女性就业权益的特别保护。该特点形成的根源是我国曾经实行的纯粹的生产资料公有制和按劳分配制度、劳动力按计划配置制度、妇女运动自上而下的特点以及平等理论中反歧视内容的缺失。完善女性就业权平等保护制度,一方面是充实女性就业机会平等保护方面的规范,另一个方面是重新评估和改革对就业女性的特别保护措施。

  • 标签: 就业性别歧视 女性就业权 平等保护 特别保护
  • 简介:环境保护成为经济伦理的重要价值,需要借助于一些条件。第一,作为经济发展基本前提的环境保护要以人的发展为目标,才能进入经济伦理;第二,经济伦理需要在可持续伦理、责任伦理、制度伦理的支持下,才能把环境保护纳入价值系统之中;第三,尊重自然的限度、善待生命、走循环经济之路、追求经济—环境效益等具体要求,是环境保护进入经济伦理的桥梁。

  • 标签: 环境保护 人的发展 经济发展 市场经济 经济伦理
  • 简介:利用2009年和2011年分辨率为10m的法国SPOT卫星和日本ALOS卫星遥感资料,以ArcGIS9.3软件ArcMap模块为平台,采用人机交互目视解译对辽河保护区地类特征进行提取,并监测分析保护区生态恢复状况。结果表明:2009年保护区土地利用类型以旱田、芦苇型湿地和水域为主,三种土地类型所占比例为72.9%;2011年土地利用类型主要以水域、芦苇型湿地和草地为主,三种土地利用类型所占比例为62.9%。2011年保护区土地利用变化主要表现为旱田大幅度转出,转化为水域、草地和林地,与2009年相比,耕地显著减少,植被覆盖度增加了15.4%。

  • 标签: 卫星遥感影像 目视解译 土地利用类型
  • 简介:对金融衍生交易的破产豁免规定是否能降低系统性金融风险的发生呢?目前,有很多学者对此提出了质疑。破产法中的终止条款是为了保全债务人的财产完整性,以避免因债权人个别的请求支付而危害其他债权人的整体利益。譬如,在美国《破产法典》中,给予破产约定条款特殊对待,在破产发生时债权人有权自动终止合同,请求债务人进行没有到期的支付,这就使金融合约的债权人有优于其他债权人的提前请求支付的权利。AIG和贝尔斯登公司正是在衍生品市场的交易中失败导致其破产.但是二者无法有效利用破产法的相关规定阻止衍生交易的债权人请求支付或者终止他们之间合同的要求。

  • 标签: 金融衍生交易 破产保护 法律规则 系统性金融风险 破产法典 债权人
  • 简介:武烈河12道橡胶坝建设中采取堵头式无搭接彩色橡胶坝;坝和基座采取楔块式锚固方式;基座采取了深浅槽设计;计算机控制坝内压力,实现了自动化管理。但由于武烈河上游土壤侵蚀较严重,每年发生季节性洪水,造成河道淤积,需要采取多种措施加强对橡胶坝的保护

  • 标签: 橡胶坝 土壤侵蚀治理 河道清淤 防寒措施
  • 作者: 王胜坤韩贞妮
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第4期
  • 机构:[摘要]农民工的就业权、安全保障权、政治权利是农民工的基本权利,从法律、政府、用人企业和农民工自身等方面对农民工权益保护问题进行探析,具有理论和实践意义。近年来,党中央、国务院高度重视农民工问题,出台了《关于解决农民工问题的若干意见》等重要文件,为推动农民工权益保护提供了政策依据,同时出台了社会保障、工资拖欠治理、户籍制度改革等相关政策。党的十八大召开以来,我国正处于城镇化建设的转型时期,农民工权益保护也出现了一些新的问题和困难。呈现出新旧交织的复杂情况。笔者借助此文对农民工权益保护进行探析。分析农民工权益保护的现状和存在的一些问题,提出解决问题的设想和建议。
  • 简介:2012年中国粮食实现九连增,一些人保护耕地的意识开始淡薄,甚至在前一段时间公然抛出"粮食安全和耕地面积并无直接关系"的谬论,为此本文从我国粮食安全和耕地保护面临的挑战出发,在分析保护耕地对保障粮食安全必要性和可行性的基础上,提出了保护耕地保障粮食安全的具体措施,为持续保障粮食安全提供参考。

  • 标签: 粮食产量 耕地保护 消费需求 政策激励
  • 简介:耕地保护的落实关系到我国的粮食安全,经济安全,生态安全。为了能够对耕地保护有一个更好的认识,文章从耕地保护的提出、目标、意义、主体、策略等方面来再次的认识耕地保护,耕地保护需要政府、农民以及其他非耕地使用者的共同参与,并提出了进一步建立和完善耕地保护的经济补偿机制,充分调动农民对保护耕地的积极性,明确耕地产权的耕地保护策略。

  • 标签: 耕地保护 保护主体 保护策略
  • 简介:今年六一节前,从5月8日披露海南万宁发生"小学校长带女生开房"事件开始,20天内有数起校园内猥亵性侵女童案被曝光:5月15日,安徽潜山校长12年性侵9女童;5月18日,安徽舒城男教师猥亵、强奸7岁女生数十次;5月20日,山东青岛幼儿园保安猥亵幼童;5月21日,河南桐柏54岁教师猥亵女生;5月21日,湖南嘉禾小学老师猥亵多名女生……儿童受到性侵害的案件如

  • 标签: 保护 父母 安徽潜山 山东青岛 女生 幼儿园
  • 简介:田野回望,在一个无论是这个国家地理的边缘,还是人文的边缘,回望核心、主流文化、主流话语。也就是说,在关顾和反思历史的同时,“从远处”、“在现场”获得一些有血有肉的冲击,回望核心,在这种来回、往复中获得一些验证和启发。由此,谈论民族传统文化保护,以及小民族非物质文化遗产保护,应首先注意解读“被保护者”的真实世界,才有可能达成文化理解和选择有效保护方式。

  • 标签: “非遗” 保护 小民族 文化理解
  • 简介:本文界定了精品课程的属性,调研了陕西高职精品课程网络资源的利用情况,结果表明,精品课程建设不少,而资源的利用不高,没有达到教育信息化的初衷。建议从精品课程建设和网络资源管理两个角度推进精品课程有效利用,提升信息化水平。

  • 标签: 高职精品课程 网络资源 教育信息化
  • 简介:摘要幼师美术课程资源开发是目前幼师美术教育改革中的重要研究课题之一。美术欣赏课程作为美术课程中重要内容,是幼师学生学习美术的重要课程,也是培养学生艺术修养和鉴赏力的最重要的途径之一。由于目前幼儿师范学校数量较少、社会的关注有限,国内幼儿师范院校美术欣赏课程资源开发利用现状不容乐观,因此,对幼师美术欣赏课程资源展开实践调查和研究对促进幼师美术欣赏课程教育和幼师美术教育改革具有重要意义。

  • 标签: 幼师 美术欣赏课程 资源开发
  • 简介:在新课程改革背景下,近几年发表的涉及如何提升高中历史课堂教学质量的相关论文可谓是汗牛充栋。但从同行所关注的焦点来看,似乎更加喜欢从课堂教学技术的角度来探讨,却在历史课程资源的拓展方面涉及较少。不难看出,历史课程受到自身学科特点的影响,需要借助校内外教学资源的支撑,而不能只是在教学技术的推动下来强化学生对知识点的记忆。正是基于这一考虑,本文将就高中历史课程资源的拓展进行探讨。

  • 标签: 历史课程资源 高中历史 课堂教学质量 教学技术 改革背景 教学资源
  • 简介:在文化的大观园里.地方志书是标识地域文化特质的重要文化载体.而地方志资源的开发与利用.是对地方文化特色及其文化个性的深化和彰显。随着第一、二轮新方志的编修,鲜为人知的地方志逐渐为社会所关注.也正因为大众对地方志及地方历史文化有了一定的认识和了解.地方志书的成果转化与资源利用显得越发必要.这是能实现地方志文化资源社会共享的良好途径.能够更好地满足大众获取地方历史文化信息的需求。本文就地方志资源的开发与利用问题.结合实践探索略陈管见.就教于方家。

  • 标签: 地方志书 资源利用 资源开发 实践探索 地方文化特色 历史文化信息
  • 简介:摘要人力资源管理中的风险管理是指在招聘、工作分析、职业计划、绩效考评、工作评估、薪金管理、福利/激励、员工培训、员工管理等各个环节中进行风险管理,防范人力资源管理中的风险发生。

  • 标签: 人力资源 风险管理
  • 简介:一、优秀影片是一种重要的课程资源思想品德课程标准(2011年版)指出,思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。思想品德教学要以学生愿意接受、乐于参与和能够促进思考、拓展体验、激发实践等有利于品德发展的方式进行,将课程的价值引导意图转化为学生学习与发展的内在需求。

  • 标签: 课程资源 教育教学 思想品德 电影 开发 中学生
  • 简介:所谓“资源”是指学生在认知过程中生的,通过师生互动,在“识”、“思”、“”过程中生错误产偏差或失误并双边错错纠错成的课程资源。教育家纳说过“学生的都是有价值的。”所以作为教师,不要学生,不应该回学生在学习过布鲁也曾经错误害怕出错更避程中现的,要很地利用这些,其成学习资源。面就有效利用“”资源的基本策略。出错误好错误将变下谈谈错误小学学“资源”数错误关键词河北省承德市滦平县

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  • 简介:摘要作为英语的四项基本技能之一,英语的口语能力曾经在很长一段时间里在英语教学中不被重视。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。本文就如何利用校内课程资源提高英语口语能力的方法进行了介绍,即如何创造性地使用好教材资源、积极开发和利用校本课程资源、拓展学用渠道、重视开发教师资源、充分利用教学设施与现代化教学设备等。

  • 标签: 利用 校内课程资源 提高 口语能力
  • 简介:摘要数学基本思想会改变一个人的思维方法。数学基本思想应当成为形成数学概念、建立数学知识体系、思考和解决数学问题的主线。教学实践中要合理运用有用的教材资源,引导学生进行思考,拓展学生思维,积累数学活动经验,提升学生的数学素养。

  • 标签: 数学思想 数形结合 数学素养