简介：摘要：随着现代化社会生活节奏的加快，初中生经历前六年的素质教育的同时，也面临着更大的学业负担。音乐作为一门素质培养课程，渐渐不被学生看中。在新课标改革前提下，互动教学成为初中音乐课堂教学变动的一抹“亮色”。本文将侧重解析初中音乐互动式教学的重要意义以及老师和学生在此背景下可采取的措施。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，对教师的教学提出了更高的要求，传统的单一教学模式已经不能满足学生的需求，教师需要积极改革教学模式，促进学生更好的发展。互动性教学模式作为一种新的教学方法，在初中音乐教学中得到了广泛的应用。它以学生为主体，能有效激发学生的学习兴趣，促进学生更好地参与学习。基于此，本文提出了互动性教学模式在初中音乐课堂中的应用策略，希望对初中音乐教学模式进行优化。

简介：摘要：

简介：摘要：美术教学是儿童教育中重要部分，其中的互动性在小班教学中对于儿童创造力的培养尤为重要。通过对小班美术教学进行深入研究，文章首先阐述了教学互动在美术教学中的重要性和作用。并且采用授课实践观察，教案设计等多元研究方法，深入探讨了美术教学中的互动方式如何能有效激发儿童的创造力，促进儿童思维方式的多样化。研究结果显示，一种以儿童为主体，教师适度引导，鼓励儿童自由表达，鼓励儿童间的相互学习、交流的教学方式能显著提高儿童的创造力。此外，这种教学方式还促进了儿童的社交能力、批判性和解决问题的能力的发展。希望由此研究能对小班美术教学中如何更有效地培养儿童创造力提供参考和借鉴。

简介：摘要：视唱练耳作为高校音乐专业学生的必修学科，是一门以训练学生音准，节奏，识谱能力，音乐感觉为主的实践性课程，在音乐专业教学中占据着重要的地位，能进一步促进学生音乐素质水平的提升。《音乐课程标准》曾指出：“教师是沟通学生与音乐的桥梁”，为提升课堂教学的效率，还应加强师生之间的互动，为学生营造轻松的音乐课堂，为现代社会培养更多的音乐型人才。

简介：医疗行业中的这类恶性事故发生次数之频,涉及面之广,近10年来已达全国、全球之冠,这使我不禁扶粲自问:究竟怎么了?近年来,由于医患矛盾加剧,医患之间出现信任危机,"白衣天使"这一医护人员的专用词已逐渐从人们的词汇中消失,代之而起的诸如"白衣狼"等贬义之词倒是时有所闻.

简介：摘要：本论文旨在探讨创新科普场馆展陈设计的关键因素，以互动性和体验性为核心。通过综合分析相关文献和实际案例，本研究提出了一系列在科普场馆展陈设计中提升互动性和体验性的策略。首先，本文讨论了使用先进的技术和虚拟现实技术来增强互动性的方法，包括交互式屏幕、触摸屏和增强现实展示。其次，本研究强调了设计展品和互动元素时的多感官体验，以提高游客的参与度。最后，本文强调了人性化的导览服务和教育性的互动活动的重要性，以提高游客的学习效果和满意度。这些策略将有助于创新科普场馆展陈设计，提供更具吸引力和教育性的参观体验。

简介：摘要：本文研究目的在于探讨公园城市背景下口袋公园景观的互动性，并提出相应的设计策略以促进城市可持续发展。当前口袋公园在互动性方面存在老龄化严重、缺乏双向互动以及智能化程度低等问题。为解决这些问题，本文提出以下设计策略：从宏观尺度上优化口袋公园的空间布局，满足城市新要求；深入了解不同使用人群对互动景观的需求，提供符合大众需求的设计方案；探索多媒体、人工智能等技术的应用，促进智慧化公园建设；更新与深挖参数化设计方法，提供科学的数据支撑；建立健全的长效管理机制，保障口袋公园的有序建设和后期维护。通过这些策略，旨在优化传统互动模式，推动口袋公园的互动性提升，并探索新型互动景观的实践应用，促进公园城市的可持续发展，增进民生福祉。

简介：就如何在互动性原则教学下设计与实践高校英语网络远程课堂,并对此进行反馈讨论学生的语言学习新思维发展,探讨英语互动性原则与网络远程课堂的改革。

简介：摘要住宅室内设计与建筑设计并不是相互独立的，而是相互渗透，相互影响的一个整体。在建筑设计领域经常会出现这样的情况，设计师无视住宅室内设计与建筑设计之间的联系与沟通，设计分工深化了设计层次，但是也造成了设计脱节，造成设计缺陷，一些用户没有考虑到住宅内部改造对建筑整体的影响，导致住宅事故频发，因此，设计师和自行装修、改造房屋的业主都需要考虑到住宅室内设计与建筑设计之间的关联性，深化两者之间的互动性研究。

简介：本研究运用质的研究方法对互动性教学反思在提高教师专业素养方面的作用进行了深入的研究。我们的研究数据表明，同伴支持下的互动性教学反思极大地帮助教师增强了身份认同感；教师通过互动性教学反思能在较短时间内增进个人教学经验和知识的质和量，加快教师实践性知识系统化的过程。本研究不仅为研究教师教学反思提供了新视角，也为学校师资队伍建设提供一些启示。

简介：高职英语＂多维度、互动性、开放式＂评价机制是一种全方位评价模式,具有多样性和灵活性的特点,是高职英语教学必不可少的重要组成部分。通过对高职英语＂多维度、互动性、开放式＂评价机制的认知,提出在高职英语教学中实施＂多维度、互动性、开放式＂的评价机制的有效途径,从而使＂教＂和＂评＂实现真正意义的对接,形成良性的反驳效应。

简介：组织文献展就像拍摄电影一样是缓慢的过程,需要足够的耐心来构思和编排：以相对开放的剧本底稿为基础不断进行加工和调整,直到最后终于形成一套可以自洽内在逻辑。

简介：摘要：为了有效的优化多媒体教学课堂，加强师生课堂互动是一项重要的措施。然而在实际的多媒体教学课堂上，师生互动相对缺乏，不利于教学活动的开展。面对这些问题，需要采取恰当的措施，提高教师的综合素质能力，培养教师的教学技巧。各大教师需要积极的探索新的教学方式，加强与学生的沟通互动，学校也要加大力度改善多媒体教学现状，多引进先进的多媒体设备，帮助学生更好的学习。本文就如何利用多媒体加强数学课的教学的互动性展开探究，希望能够相关教师提供参考。

简介：【摘要】在小学教学中，教学是教与学的交往、互动，师生相互交流、相互沟通理解、相互启发补充，相互学习进步。课改，我们就要把旧的“教师教”与“学生学”创新为“师生互教互学互交”的新方法。因为学生是教学活动中的主体，学生在教学活动中的参与性越强，互动性就越高，参与面越广，学习氛围越浓，学习兴趣也就越高，学习效率高了，教师上课也就更轻松了。只有这样才能提高我们小学数学课堂的教学效率。

简介：随着智能移动终端的普及,教学模式正发生转变,智能移动终端在课堂中的应用成为研究热点,作为移动网络的载体,智能移动终端潜移默化的影响学生的学习和生活,但大部分学生对其的应用仅停留在QQ、微信、微博、视频播放等阶段,将智能移动终端应用到课堂教学中能取得许多意想不到的效果。综合考量学生在课堂中使用移动终端习惯的利弊,从提高课堂互动性出发,探讨智能移动终端在课堂互动环节的应用。

简介：摘要：探究课是小学数学课堂教学的基本形式，也是培养学生数学素养的基本途径。构建数学探究课堂的模式可以不拘一格，需要教师灵活结合课堂需求和不同层次的学生学情，有针对性地选设、运用探究课教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何利用信息技术增强数学课堂教学互动性提出了一些建议，仅供参考。

简介：本文尝试在Halliday人际元功能概念的基础上建立科普语篇的人际关系框架。由于科普语篇读者的特殊性,作者在构建语篇时往往会将权威身份与亲和力结合起来,以实现语篇传递信息和文化的双重功能。本文重点探讨了科普语篇以介入和协商手段达到作者和读者在社会和文化上的互动与沟通。

简介：摘要：随着新教改的不断深化，初中音乐教学也发生了巨大的改变。传统的音乐教学方法已经无法满足学生对音乐知识的需求，迫切需要对音乐教学进行改革创新。在传统的音乐教学中，教师只是单一地传授音乐知识或者是欣赏音乐曲目，无法实现培养学生欣赏能力的目的。新教改中明确指出，在初中音乐教学中，教师要更新教学观念，创新教学方法，激发学生对音乐学习兴趣，进而提高初中音乐课堂的教学质量。

简介：摘要信息技术已逐渐渗透到社会的各行各业，对于信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志。作为祖国未来的中学生更迫切需要学习和掌握信息技术基础知识和基本技能。