简介：自上个世纪七十年代以来,社会学家以及心理学家便开始对现代人的主观体验加以关注,其中之一便是“主观幸福感”。在中职教学中,不少人会对“从负到零”的预防任务更加关注,但是却对学生“从零到正”的发展任务有所忽视。这样一种问题的存在,会在很大程度上对学生的主观幸福感产生影响。由此,教师需要采取措施来进行改善。

简介：近年来,高考政治试题中的主观题呈现出灵活、多变、难度较大等特点,成为了考生失分率较高的部分.教师在教学中要加强训练,使学生掌握主观题解题技巧.下面笔者就以近三年的江苏高考政治试卷经济生活简析题为例进行分析.例1：2011年江苏高考政治试卷第34题（背景材料略）：（1）将表一和表二中A、B两处数据补充完整,并概括出上述材料所揭示的问题.（2）根据上述材料,说明人民币升值为什么不能从根本上解决中美贸易不平衡问题.

简介：

简介：具有主观情态意义的句型称为主观情态句型。主观情态意义既包括纯评价意义,也包括评价描述意义。纯评价意义体现说话者对盲语内容的主观态度。评价描述意义体现说话者对言语内容主观评价态度的同时,兼对言语所涉及事物的性质特征等进行描述。主观情态意义几乎总是伴随着某种感情色彩。根据主观情态意义表现手段的基本特

简介：电影源于照相技术的发明.从照相技术的发明到电影技术的诞生,一直伴随着一个争论不休的理论命题:摄影是技术还是艺术?进而又引发了另一个与此紧密相关的问题,电影摄影究竟是一种人对自然带有主观性选择和想像的创作,还是一种排除了人的参与和创造的、能够自动生成作为自然补充物--影像的技术?

简介：在传统的模拟电视系统中,有其很直观的图像基带测试理论和主观评价方法,而在压缩的数字系统中,由于传统的模拟测量方法将失去意义,则需要一套新的理论、新的测试方法.这个方法同样是基于人眼看到的效果来评价图像质量,即真正的图像质量测试是基于从事测试观看者对所看到图像的满意度.

简介：摘要：应对经济生活主观类试题，应从以下三方面着手：紧扣材料信息，转变思维；抓住主题，把握维度；关注时政，积累术语；三方面综合运用，突破高考经济生活主观题。

简介：＂既然＂句和＂因为＂句主观性的差异主要表现在,前者表交互主观性,后者不一定表交互主观性。＂既然＂句有预设结构,说话者将其原因小句看成听说双方共知的命题;作为一种演绎推理过程,其大前提一般符合常理或逻辑,因而其结论一般也是听说双方共同接受的,像英语＂since＂小句一样具有人际主观性。

简介：近几年来，随着新课程改革的深入推进，历史高考更加强调新材料、新情境的创设和运用，突出对同学们获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题等多项能力的考查。历史主观题明显呈现出以材料型试题为主导的局面。要答好材料型主观题，最重要的是把好审题关。

简介：二十多年来的改革开放，也是我们在社会主义前提下不断探索什么是民主、什么是应然民主和实然民主，即民主应该是什么和民主实际是什么，以及怎样推进民主化的过程。邓小平从人民利益至上的价值观出发，突出对人民利益真正负责，把人民利益维护好、发展好、实现好这个核心，强调要把握人民利益的至上性建设高度发展的应然民主，把握人民利益的现实性发展实然民主，把握人民利益的全局性推进

简介："无责任即无处罚",现代法治国家基于有责任始有处罚的原则,为提升人权的保障,对于违反行政义务的处罚,应以行为人主观上有可非难性为前提。我国《税收征收管理法》行政处罚条款中虽然未明文规定主观归责,但可以运用比较法、法解释学方法,推论出税收违法行为的构成必须强调纳税义务人主观过错,纳税人必须有税收违法的故意或过失始受处罚。

简介：色彩写生是每个学习绘画艺术的人必须要经历的过程．写生是联系自然与绘画的一座桥梁．是客观自然转变为主观绘画的思辨过程，如何去写生，如何去协调视觉关系与客观对象的方方面面．是每个学习绘画艺术的人所必须解决的问题。

简介：(44a)三＇日（主观大量）(44b)＇三日基（主观小量）(45a)五＇斤也似（主观大量）(45b)＇五斤基（主观小量）(46a)七八＇块钱（主观大量）(46b)＇七八块基钱（主观小量）叁3.1副词,帮助表示主观量,以上几例是主观量本身有句重音

简介：我国刑法理论通说认为,成立正当防卫,防卫人必须具有明确的防卫意图,但我国刑法理论对正当防卫之主观条件的理解标准过高以及刑事立法对其内容的规定较苛刻,限制了正当防卫的成立范围,应当予以修正。就中国目前刑法理论的发展趋势来看,用防卫意思指称正当防卫之主观条件更为科学。重新建构正当防卫主观方面的内容,即防卫人认识到不法侵害正在进行并想避免这种不法侵害的心理状态,但不包括防卫动机与防卫目的。因此,防卫目的与动机不是正当防卫的必备条件。

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简介：<正>问答题是政治高考中的必考形式,纵观近几年的高考题,该类题型的命题在内容和形式上都有了很大的变化。题目设计灵活,角度多变,源于教材,高于教材,活于教材。从形式上看,大多采用了设置情景材料的方式,联系当前社会生活中的热点问题和老百姓关心的话题提出问题,考查学生分析和解决实际问题的能力,体现了理论联系实际的原则。从命题的设问上,往往围绕"提出

简介：近年来,学术界对于主观能动性问题进行了深入的研究和讨论,提出了许多新的问题和见解,现将其中几个有关问题的研究情况综述如下:一、主观能动性和意识能动性在研究和讨论中,大家一致认为,所谓主观能动性(也称自觉能动性),就是人们有意识和有目的地认识客观世界和改造客观的活动。有的同志提出,为了正确理解主观能动性的科学含义,应当把主观能动性和意识能动性严格地区分开来。他们认为,这两者是既有密切联系但又有严格区别的范畴,它们各自的含

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简介：摘要既判力理论作为大陆法系民事诉讼法学中最重要的基本理论之一，在民事案件日益纷繁复杂之当今中国作用日益突出。本文笔者拟就民事判决既判力的主观范围方面进行简要的分析和概括。