简介:摘要:小学科学教学目标的重中之重是培养学生的思维和探究能力。学科思维是培养学生学习能力的核心所在,无论是学生的学习生活,还是学生日常生活的行为举止,都离不开思维能力的支配。教育家夸美纽斯曾说:"一切知识都是从感官开始的"。由此可见,创设教学情景的重要性,有了情景的加持,对于处于具象思维为主体的四年级学生来说,起到支撑辅助思考的作用。当我们在教学当中创设的情景与学生原有经验和认知发生冲突后,就可能会对学生的思维发展产生实质的影响。对比分析是科学教学中常用到的培养学生思维的方法,通过对比,依据现象的不同,来推测本质的概念。因此,通过对比分析来发展学生的思维,提升学生的实际获得至关重要。
简介:摘要:近年来国家对学生资助工作投入力度逐步增大,资助政策越来越全面。同时,随着大数据时代的到来,资助系统的使用得到深度推进,利用信息化手段提高学校资助育人工作质量,已成为中职学校发展的新抓手。学校应当紧抓机遇,充分利用资助系统精准化的优势,以数据信息的真实全面和工作过程的公平公正为原则,强化数据采集、校验、分析,形成一套“大数据+精准资助”的资助系统应用模式,推进资助育人工作的高质量开展。
简介:摘 要:脱贫攻坚不仅是贫困群众生存发展的个人问题,而且是整个民族勤力同心的国家行动。很多人提到扶贫会想到五保和低保,他们简单的认为,扶贫就是给他们纳入低保或者五保,每个月给他们几百元钱,而有几百元的收入足以。古话说的好:“授之以鱼不如授之以渔”。扶贫不是简单的给钱,更加应该是给与有脱贫意愿的人创造财富的路子和帮组。贫困户的贫困的原因千差万别,精准扶贫就要首先找到贫困的根源,然后才能对症“下药”。“景宁600计划”便很好的诠释了从根本上解决问题。
简介:摘要:大数据时代让教学变得更加精准高效,利用数据的可视化,用数据科学地分析当前政治教学中出现的问题,能更精准把握学情,进而更深入更有针对性地开展教学实践。本文主要将整个教学实践研究分为以下三个部分,即:借数据以学定教、精准反馈精细教学、有效应用深度提升。由此,使教师能够通过课前、课中、课后三个阶段,发挥大数据的优势和特点,对教学进行分析、诊断、设计教研方案,以及优化改进策略。将大数据运用于思政课堂上,最终落实精准教学的要求,实现高中政治深度学习的有效性。
简介:摘 要:随着大众教育观念的转变,以及学习者在教育中地位的转变,个性化学习日益受到重视,而不断走向成熟的人工智能技术正好能为个性化学习的实现提供可能。将人工智能的数据挖掘、自适应学习、精准评价等技术与个性化学习相结合,有利于建立基于人工智能的个性化学习模型,从而实现减负。