简介:吸收合并又称兼并,是指两家或两家以上的企业合并成为一个企业,其中一家企业保留法人资格,其他被合并企业的法人资格自动消失,实质上也就是一家企业吞并了另外的企业。吸收合并后,被合并企业全部解散,合并企业接管被合并企业的全部资产和负债。合并的结
简介:讨论带吸收项的非线性双重退缩抛物方程ut=div(│↓△u^m│^p-2↓△u^m)-u^qu(x,0)=u0(x)的Cauchy问题。
简介:考虑时滞差分方程xn+1-xn=rnxn1-xn-kn/1-λxn-kn,n=0,1,2…,其中|rn|是非负实数例,{kn}是正整数列,{n-kn}非单调递减,且limn→∞(n-kn)=∞,λ∈0[0,1),获得了保证方程每一正解趋于正平衡点的充分条件,改进和推广了文[6,7]等已有的结果。
简介:研究一类失效状态为吸收状态及重试率为常数的M^[X]/M/1排队模型的主算子在左半实轴上的特征值,证明:当顾客的到达率λ,服务员的服务率v,服务员的服务完成率b,顾客的重试率α满足一定的条件时,-α是该主算子的几何重数为1的特征值.
简介:将交通需求级别进行划分后,通过数据包络分析法计算交通需求匹配度和交通运行效率,近乎绝对细化交通运行表现,依据具有时间轴的四维交通状况模拟建立了全新多维度的交通评价体系。此外,利用模糊层次分析法确定道路交通安全评价指标体系中各个指标的权重,同时作出基于差异驱动原理的综合评价。最后,将交通的污染指标提炼为机动车的排放指标和电动车的耗电指标来衡量交通工具对环境的影响。
简介:珠算是一门应用性很强的实用技术。为了使学生能更好的掌握珠算的算理算法。在探索中努力提高珠算教学效果。通过几年的教学实践,谈谈自己一点粗略的认识和想法。一、培养兴趣,提高珠算学习积极性。(一)加强学习目的性的认识,注意教与学的效果。珠算的技术技能水平的...
简介:深圳市于2016年进一步加强了"禁摩限电"的交通管理。本文建立了多个数学模型,分析了这项政策对深圳市交通的影响,对摩托车与电动车进入车流造成的安全与拥堵问题进行了模拟,从多个方面比较了"禁摩限电"实施与否的差异。通过分析与模拟,肯定了深圳市出台"禁摩限电"政策的合理性,并为更好地施行该政策提出了一些建议。
简介:<正>经过海南师范大学"周末流动师资培训学院"数学科近一年的培训,在这近一年培训中,学院请来很多优秀教师、教育行家来上课、评课、指导。此次培训受益非
简介:<正>课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程.因此,在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学
简介:指出了在高等数学教学中,学生团队合作学习的意义、学生团队合作学习的组织形式和奖励方式、教师在团队合作学习中的作用、团队合作学习在高等数学学习中的作用.在高等数学教学中,运用学生团队合作学习方式对培养学生的团队合作意识具有重要的作用,它对提高学生集体荣誉感,张扬个性、表现特长,团结协作共同完成学习任务起到积极的作用.
简介:<正>2013年海南省初中毕业生学业考试数学科试卷与前几年相比,题型、题量与题目难度分布情况均没有太大变化,试题由选择题、填空题和解答题构成,共24题,总体难度与2012年基本持平,体现"把握基础、稳中求变、关注应用、突出能力"的命题特点.1.总体情况表1:2013年全省中考数学科基本情况
关于吸收合并的会计方法分析
带吸收项的非线性双重退缩抛物方程的Cauchy问题
一类时滞差分方程平衡点的全局吸收性
一类服务失效状态为吸收状态及重试率为常数的M^[X]/M/1排队模型的主算子的负特征值
“禁摩限电”效果综合评价模型
提高珠算教学效果的启示
“禁摩限电”政策效果的综合分析
如何提高数学课堂教学效果
谈初中数学课堂教学中如何提高教学效果
在高等数学教学中学生团队合作学习的实践与效果
海南省2013年初中毕业生学业考试数学科考试效果分析