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  • 简介:文章从散文创作的选材、立意、方法、作者的个性才情和读者的接受等方面入手,抓住真实/个性/自由/情趣四个特点,结合当代散文的发展态势散文文体进行探讨。真实性是散文安身立命的基础,真情实感是赢得读者的法宝;散文是最具个体化色彩的文体,作者的不同个性使散文风格千姿百态;自由是散文创作和接受的特点,也是散文魅力所在;情趣既是散文的点睛之笔,也构成散文的整体韵味。

  • 标签: 散文 真实 个性 自由 情趣 关键词
  • 简介:<正>朱自清写的《春》,是一篇饱浸感情的优美散文。全文不过七百来字,却给我们绘出了一幅瑰丽多彩、春意盎然的“春景图”。画面万物复苏,生气勃勃,引人入胜,催人振奋,激发人民“上前去!”迎接祖国美好春天的到来。“春”,的确是惹人喜爱的字眼。谁不爱“春”呢?所以,从古至今,写过“春”的人很多,骚人墨客,诗人才士,不知曾献给它多少赞词。单说唐代吧,李白写过《春思》,杜甫写过《春望》,李商隐写过《春雨》,孟浩然写过《春晓》,金昌绪、刘方平都写过《春

  • 标签: 朱自清 《春》 散文 自然段 万物 小姑娘
  • 简介:初中散文里遴选了不少散文精品.作为教师.引领学生细品精读这些精品将能拓宽学生的阅读视野,增加学生人文素养的底蕴。《语文课程标准》非常重视学生人文素养的提高.并且在“阅读”中提出了一系列明确的要求.在教学散文中落实这些要求.就要引导学生置身于作品之中.领悟散文的内涵.吸收散文精华.从中获得丰富的情感体验,从而提高学生的欣赏品位和审美情趣。应该如何细品精读地教散文?我常从以下几个方面去做。

  • 标签: 散文 精读 《语文课程标准》 引导学生 人文素养 阅读视野
  • 简介:刘云的散文使我们看到了一位政治人坚持正义、坚守善德、为民谋利、不忘责任和使命的政治情怀。同时也表达了其对美好人性、淳朴民风在山区生活变迁中渐渐失去的痛心无奈。这种充盈着人文主义情愫的叙述,表达了作者对乡野世界的独特思考,充分体现了文学的人民性。

  • 标签: 刘云 大山乡村 政治情怀 人文理想
  • 简介:我喜欢这小镇的夜,小镇的夜像一幅色彩浓重的油画,而街道上往来的男男女女就是那油画上流动的水彩,或淡或浓,随风荡漾着,让我常常无端生出一份感动,就像太阳暖暖的那份感觉。我坐在了街边的石椅上,感觉仿佛置身于安徒生的童话里,那个小男孩就是在这样的时刻走进我的视野的。

  • 标签: 菠萝 油画 男人 拐脚 公路 金黄色
  • 简介:《寡人之于国也》、《孟子见梁惠王》、《逍遥游》是先秦散文中的名篇,曾选入多种中学语文教材.《寡人之于国也》与《孟子见梁惠王》主要阐述儒家的王道思想,《逍遥游》是《庄子》的第一篇.文中论述了关于绝对自由的观念.

  • 标签: 散文 思想 先秦
  • 简介:北周文学有着融南北文风的独特风格,其中宇文氏散文更具独特性,对北周宇文氏散文加以收集整理,并对其主要文体加以阐述,从而揭示出北周宇文氏散文独有的文学特色,并从它的文学特色中,总结出形成此特色的原因,这样有利于我们从总体上把握宇文氏散文的特征,并能为研究隋唐文学做好铺垫。

  • 标签: 北周 宇文氏 散文
  • 简介:宋代散文是中国文学传统之链条中不可或缺的一环.文章从宋代散文对文学传统中的积极用世、干预现实的一贯精神、复古重道的创作观念以及"古文"创作传统的继承、对前代文学体裁既有继承又有发展等角度,深刻阐述了宋代散文与文学传统的内在联系,以及对文学传统的丰富、补充和发展.

  • 标签: 宋代 散文 文学传统 积极用世精神 复古重道观念 创作观念
  • 简介:<正>我校俞元桂教授主编的《中国现代散文史》,已由山东文艺出版社作为“中国现代文学史丛书”之一正式出版。该书体例新颖,根据散文发展的历史动向,将作家作品打散,视其题材取向、思想倾向和文体特点的近似性而加以重构和评述,具有纵横结合、脉络清晰、主

  • 标签: 散文史 中国现代文学史 文体特点 作家作品 散文发展 思想倾向
  • 简介:贾平凹散文可谓精广幽深,有自己独特的艺术表现形式与语言体系。其散文的精神与内涵并存,形式美与艺术美交相辉映,既有感性的色彩又有理性的探索。其丰富的题材,特殊的审美情趣,样的意境,多样化的艺术表现手法等都告诉我们,在散文这个古老又新鲜的艺术天地里,层出不穷的是作者的继承与创新,散文之美无处不在。

  • 标签: 贾平凹 审美意象 意境 阴柔美
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  • 简介:象征散文的特征和作用.根据历来名家的创作,此类散文有三体融合、群体交错、对比性三种常见的结构格式,各有创新的艺术魅力.

  • 标签: 散文 象征 结构
  • 简介:  最亲的兄弟  高建群  新中国建立时,我们叫农民'农民伯伯',叫工人是'工人叔叔'.到后来,辈分降低了一点,农民成了'农民老大哥',工人成了'工人兄弟'.到今天,再降低一个档次,提起农民,我们就联想到城市里那些蜂拥入城的农民工;提到工人,则想到'下岗'这些字眼.……

  • 标签: 散文阅读
  • 简介:<正>"我爱这些压抑的人,我爱他们简单、粗陋、有滋有味的生活。"是的,爱着!他悄无声息地爱着世俗的一物一件,爱着庞杂、繁琐的人间,爱得真实而具体,爱得沉默寡言。穿梭于嚣嚣红尘中,他的情思、心事、梦幻的翅膀,我们一点也看不见;只有过往的时光被窒息着美丽着排空之后,那些形象、场面、良辰美景、倥偬流年,才被他或浓郁或淡然的画笔、被他自己沉浸的低语一一苏醒:迷离、安慰、细致、耐心,暗含着力量。从不同的方位,顺着不同的纹路,一寸一寸,任由你妥帖而小心地拆开来细看……巨大的感慨和虚空……而他,丢掉画笔,像没有定格的风景,一路徜徉下去,顾盼、选取、走走停停,仿佛无所用心……李晓君,1972年生于江西莲花县,现居南昌,供职于江西省作协,中国作家协会会员。近年写作散文,作品见于《人民文学》、《散文》、《散文选刊》、《散文海外版》、《青年文学》、《山花》、《海燕都市美文》、《百花洲》、《星火》、《散文天地》等。作品入选《90年代江西文学作品选》、《21世纪年度散文选2002散文》、《名家推荐2002年最具阅读价值散文随笔》、《名家推荐2003年最具阅读价值散文随笔》、《散文2002年精选集》等10余本选集。宋晓杰

  • 标签: 作家协会会员 青年文学 我爱 文学作品 百花洲 莲花县
  • 简介:散文是一种文学体裁,在小学语文课本中,就有很多语言优美、感情真挚的散文。人们常以“形散而神不散”来说明散文的文体特点。“形散”是指散文取材广泛,表现方法不拘一格,“神不散”是指散文中心明确,无论取材、组材、安排结构和确定表现方法,都要在中心思想约束的范围之内。

  • 标签: 散文 阅读 表现方法 文学体裁 语文课本 感情真挚
  • 简介:苏轼作为一代文豪,不但诗歌领时代之先,散文也有相当造诣,其散文入文、注重性情、语言优美、翻新出奇、韵味隽永,各种表现手法综合运用,叙事、写景、议论衔接自然,文风自成一家。

  • 标签: 苏轼 散文 以诗入文 表现手法