简介：小朋友，你能快速数出下面的图形中共有多少个角吗？

简介：下午第三节课时,美术老师忽然来了。我们一起抬起头来。他身材高大,穿着草绿色的格子衬衫,头发浓密卷曲,有一双细长灵活的鲫鱼形眼睛,眼珠乌黑发亮,仿佛里面

简介：<正>下面是小英和她的同学在学习线、角时经常出现的一些小"毛病",影响了"身体健康",现在就让我们一起来诊治一下,希望大家看后能提高"免疫力".病情一:概念把握不准

简介：我们学校像一座美丽的花园，校园里到处都弥漫着芳香，我最喜欢学校东北角的游乐园。春天到了，游乐园里绿草如茵、花团锦簇，简直像是走进了仙境。

简介：看看这个数字模式：1，3，6，10，15……你认为下一个数是什么？这个数列是一个特殊模式的一部分，那个模式称为“三角数”。为什么它们叫做三角数？看了前面的《看图学数理》，相信你已经很清楚了。这些数是连续整数相加得来的，就像这样：

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简介：动点问题是中考试题中出现较多的一类综合题，它集几何、代数知识于一体，包含了多种重要的数学思想，既能考查学生的创造性思维品质，又能体现学生的应变能力，在2003年中考试题中涌现一类新题——角的旋转，跳出以往某动点在某直线(射线、线段)上匀速运动的界线，为动点问题带来新鲜气息。

简介：今天,大象博士和小朋友们一起认识了锐角、钝角和直角。在课堂里,大象博士让小朋友们根据已经学过的知识,在自己的纸上随意地画一画,看一看能画出什么漂亮的图案。小聪灵机一动,画出了这样一幅,如图。

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简介：反思与导入。一般地，求空间角(线线角、线面角、面面角)要先找(作)，再证，三求大小．关键在找．找异面直线所成角一般用平移法，找直线与平面所成角关键找面的垂线得射影，找二面角平面角一般用定义法、垂线法、三垂线法．

简介：摘要：现如今，在学前教育领域，区角游戏已经成为了一种十分常见的教学形式，旨在考虑幼儿实际发展状况的基础上，通过有计划、有范围的投放游戏材料，为幼儿创设一个身心放松的游戏环境，以调动幼儿的积极性，开放幼儿的思维，让幼儿能够通过参与区角游戏，提升自身的想象能力、探索能力、创造能力，如此便可将区角游戏的教学价值充分体现出来，为幼儿今后的良好发展提供助力。鉴于此，本文通过整合分析区角游戏活动开展价值之上，对于幼儿园如何有效开展区角游戏的策略展开了探讨与分析。

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简介：在各种试题中非特殊角的三角函数式的求值问题较为常见，解决这类问题，需要通过一定的变形手段才能实现．常用的招术有以下几种．

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简介：一副三角板是同学们学习数学不可缺少的工具。我们使用的三角板是两个特殊的直角三角形．其中一个是等腰三角形，它的三个内角分别是45°，45°，90°；另一个三角形的三个内角分别是30°，60°，90°．学习了直角三角形的有关概念和三角形内角和定理后，将一副三角板拼在一起，构成某一图形，进行角度计算，不仅能提高我们的计算能力，而且有助于培养我们的动手操作能力及空间想象能力．现举例如下：

简介：小学数学的几何知识教学中，三角形是最简单的多边形，是进一步学习几何的重要基础。根据小学生的年龄特点，需要采取直观形象的教学手段，给学生建立起基本的概念，形成基本的表象认识。