简介：

简介：备学是重要的学习活动。备学优先，学生变被动接受为主动获取；经验交流，使教师变提供资源为提炼资源、变讲解分析为点拨碰撞；问题讨论，使教师变提出问题为归纳问题、变严守进度为临场激活；练习跟进，变单向训练为题组训练、变技能训练为完善结构；总结自省，变课堂小结为思维碰撞、变课后作业为课前备学。课堂上有了备学，学为主导才会成为可能。

简介：我掌握了三个“学会”的方法以后就对地理学科的学习产生了浓厚的兴趣。

简介：针对《房屋建筑学》教学过程中常遇到的问题,结合房建课程特点,谈谈《房屋建筑学》教学方法研究和教学改革方向,以及如何有效地学习《房屋建筑学》这样一门课程,从而使整个课程体系中真正起到承前启后的作用.

简介：每年这个时候,都会有一场“秀”,主角理所当然是各路“学霸们”.这是属于他们的招摇季节.72万,相信你看到这个数字的第一眼,不会有什么特别感觉,但是,如果告诉你后面的量词是“元”,你还能淡定如初吗？有人做到了,把这一大堆本已属于自己的钱,放弃了.这个人就是学霸刘丁宁.去年,她以668分的高考成绩,成为香港大学的全额奖学金学生.让很多人始料未及的是,开学仅一个月,刘丁宁就辞别香港大学,放弃了这一大堆奖学金和优越的求学条件,重回本溪的高中母校复读.今年高考,她以666分再度成为辽宁文科状元.她选择了自己的梦想,北大中文系.而这也是她当初放弃港大的原因.刘丁宁用自己的行动证明,一个真的学霸,并不只是为了考试而生,而是要为自己的梦想,寻找到最合适的那块土壤.

简介：在日常的教学中，我们要培养学生的问题意识，提高学生的提问能力，进而才能带动学生的创新精神和实践能力。在新课程理念的指导下，本文就如何开展“问题导学”进行了操作和尝试并收到了很好的效果。

简介：“你想学啥专业？”“我想学心理学”“为啥？”“文科生学心理咨询，还是很适合的吧!”“我也想学心理学，我偶像最近因为抑郁症去世了，我好想帮助抑郁症人群……”

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简介：在省市均要求＂规范办学行为＂、＂落实减负增效＂的背景下,语文教师和语文课堂必须与时俱进,必须以积极姿态去迎接,以最饱满的热情投身到这场教育热潮中去。随着新课程改革的不断深入推进,有效教学是主旋律,笔者所在农村初中学校一直把课堂改革视为提升教育质量的重要手段,针对校情和学情提出了新的教学模式——循环教学。

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简介：在文章学学科体系的讨论中,人们经常提到写作学。不少人把文章学和写作学等同起来,也有的说“文章学是写作学的一个分支。”笔者认为文章学和写作学都是刚刚兴起的新学科,有许多课题需要深入探讨,现就二者的关系以及所涉及的其它一些问题,谈谈一己之见。

简介：　　兴趣是最好的老师.现代心理学之父皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."可见,只有激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,才能使英语学习从"要我学"为"我要学".……

简介：摘要：“两学一做”的提出，给笔者撰写“我学新课标”带来了灵感和思路。纵观《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》

简介：摘要：本文从语文学科自身的特点出发，结合语文教学实际，针对语文教学中普遍存在的教师讲得过多，搞“满堂灌”、“填鸭式”这一弊端，通过转变教育观念、培养学生自学能力、激发学生学习兴趣、加强阅读与写作等策略谈谈语文教学中 如何实施 “少教多学”，科学地处理好教师的教与学生的学在时空上的比例关系，切实践行“以学论教”，实现“少教多学”。

简介：【摘要】课前预学是学生学习过程中重要的一环。好的课前预学是基于学情，借助情境，围绕目标设计学习活动。课前预学以单元导学课为先导，借助课前预学作业单落实最后通过多样化评价巩固学习效果。整个过程为通过目标导学，实现课前预学，课中建构，课后内化，学生“自主合作探究”，教师“以学定教”，“以评促学”最终达成“学、教、评一致性”目标。

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简介：摘要“以学生发展为本，重视学生的自主学习，培养学生的创新意识和实践能力”，将成为数学新课程教学的主要目标。把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用。本文结合笔者数学教学中的一些亲身实践，对后进生通过“想学——爱学——能学——会学”四个步骤，自主学习培养的做法和想法进行归纳整理、与大家共同探讨。

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