简介：摘要作为重要的基础教育阶段，初中教育也在不断加大创新改革的力度。作为初中教学的主要学科之一，物理教学是构成整个理科方向的关键组成部分。而就目前的初中物理教学现状来看，还存在许多问题有待解决，教学质量和效率也一直难以得到显著提升。因此，本文针对如何创设高效的初中物理高效课堂做出了进一步的探究。

简介：摘要课堂是教师教学、学生学习的主要场所和阵地，构建高效课堂、实现高效课堂教学是教师所追求的最终目标，并且广大教师一直在不懈地为之努力和奋斗。那么，如何使40分钟的课堂教学活动发挥出最大的效率呢？本文围绕课堂教学效率的最大发挥，针对小学语文高效课堂的构建提出了相应举措，以期待小学语文课堂教学效率得以不断提高。

简介：作文教学应当回归到“文”的本身，而不能忽视作文的文学性，把作文教学作为一种程式化的课程来对待。本文即围绕素质教育环境下怎样在写作过程中进行文学性渗透来讨论，认为在教学过程中应改变观念，激发学生的写作兴趣，从内容、形式多方面进行多样化教学，使学生重新认识并懂得运用各种文学的体裁和手法，使作文写作重新焕发文学的光彩。

简介：供给侧改革是2015年我国国家提出的一个重要概念。供给侧改革，简单地说就是我们供给方面与需求方面的不够好，很多东西生产出来了，但是卖不出去，也就是说我们生产出来的东西不能满足消费者的需求，尽管我们的产品很多，但是满足消费者个性化需要的东西却没有，这样我们的消费者就把目光投向了海外，利用出外旅游的过程大量购物。正是这一现象引发了我们国家对供给和消费方面的思考，从而提出供给侧改革。这个问题带给笔者深深的思考，笔者对照我们的初中地理教学进行反思，发现也存在着这样的问题。也就是说在我们的初中地理课堂教学中，有很多教学是无效的，既不能满足学生对于某些地理知识的需求，也不能满足我们应对中考地理的需求。

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简介：随着科学技术的发展,多媒体这种教学手段被广泛使用,要构建高效的小学语文课堂,就要整合多媒体技术,用图文并茂的课件提高学生的学习兴趣,通过网络搜索功能扩展学生的阅读视野,用网络即时反馈的功能来快速了解学生的学习情况,更好地进行课堂生成。

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简介：本文基于高中数学学科教学的特点,在建构主义的观点和奥苏贝尔的认知学习理论指导下,从培养学生学会学习的数学教学目标出发,阐述了高中数学课堂中实施问题导学模式的意义和高中数学教学中实施问题导学模式的依据,并结合教学实践提出了数学课堂中有效实施问题导学的策略.

简介：摘要数学教育应着眼于学生终身学习愿望和能力的培养……数学教学活动必须建立在学生已有的认知水平和以后的知识经验基础之上。要提高课堂教学效率，数学课堂教学内容的设计必须是现实的、有趣的、富有挑战性的。在课堂教学中小学数学教师必须不断完善自我、提高自身素质，使课堂教学成为促进学生发展和教师自身专业成长的过程。

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简介：摘要小学数学教育是小学教育的重要组成部分，以培养小学生学会认识问题、思考问题、解决问题为目的，对小学生有着重大的意义。新课改以来，打造小学生数学教学高效课堂成为必然趋势，老师必须提升自我能力，改进教学方法，实现数学课堂高效化。

简介：摘要在传统课堂教学中，很多教师的课堂教学往往是以教师所讲解内容为衡量标准，忽视了学生所接受的知识。从根本上讲，对于教师的课堂教学而言，学生接受知识的多少应当是衡量教师教学效果的重要指标。因此，在新课程改革的背景之下，“高效”一词逐渐进入人们的视野，成为当前衡量教师教学效果的重要指标。在初中物理教学中，教师应当结合新课程改革的思想和内涵，不断改革和创新，构建高效的初中物理教学课堂，全面提升学生的学习效率，促进初中物理教学改革的又好又快发展。

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简介：摘要打造初中英语的高效课堂，在于培养学生良好的学习英语的习惯，从而让学生在开心的、积极的氛围中去掌握英语知识。在此过程中，教师自身的责任心尤为重要。

简介：摘要教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。笔者以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。

简介：摘要导学案的实质是教师用来帮助学生掌握学习内容、沟通学与教的桥梁，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。规范、优化使用导学案是教师需要面对的重要课题，通过对导学案使用策略的研究，可达到课堂高效的目的。

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