简介：　　7.不要轻易速写教师的想法　　园长们都认识到:要培养幼儿的创新精神,首先必须培养教师的创新精神.可具体采取何种方法呢?我的体会是:不要轻易否定教师的想法.这一体会来自于我亲身经历的两件事.……

简介：观察法是研究数学问题的基本方法．通过观察、探索，进行猜想与归纳的一类问题，近年来已倍受中考命题者青睐．现以各地的中考题为例．加以说明。

简介：课堂是教学的主阵地，要注重对课堂教学细节的观察、思考和改进．注重课堂教学常规，抓学生良好习惯的养成；注重课前作业的检查。根据作业情况合理调整教学进度；注重合作学习的前置工作，提高合作学习的效益；注重课堂容量的合理设置，提高学生的掌握度；注重学生汇报展示的细节处理，让学生真正“动起来”；注重媒体的动画设置，发展学生的直觉思维；注重课堂检测的实效，提高课堂的效益．

简介：“观察幼儿是任何人都能学会的一种技能，但这种技能不是与生俱来的，很少有人是天生的观察者。”因此，作为幼儿教师，需要修炼并具备这种技能。幼儿在各个活动区域玩乐时，一举一动、一颦一笑都能折射出其心理状态，需要教师及时捕捉并记录。

简介：摘要目的探究分析老年冠心病患者冠状动脉支架术后抗凝的观察与护理。方法选择2016年1月至2018年1月我院收治的接受冠状动脉支架术的老年冠心病患者97例，所有患者均接受抗凝治疗，采用数字随机分配法将其分为实验组和对照组，实验组49例，采取优质护理，对照组48例，采取常规护理，对比两组患者护理效果。结果实验组总有效率（95.92%）、总满意度（97.96%）均明显高于对照组（79.17%、81.25%），P<0.05，差异具有统计学意义。结论在老年冠心病患者冠状动脉支架术后抗凝中做好护理干预能够有效预防术后血栓形成，促进患者更快康复，提高患者生活质量，值得临床推广应用。

简介：在课堂里，活动本身并不是目的，课堂的目的是学生学知识。《亨利八世国王》这堂历史课，写作活动只是一个课堂活动的推进器，它的真正目的在于掌握有关亨利八世的各种知识，并形成一种历史观点。表面上看，这个写作活动很完整，像一个真正的写作活动，但实际上，它的教学指向是历史知识和历史观点。

简介：我把活动教学法中活动向知识过渡的这一特有现象，称之为“课堂活动的教学指向”，即课堂活动本身所蕴涵的知识学习目标和知识学习内容。

简介：随着城市化进程的加快，道旁建筑的大量涌现引起业内人士的重视。建筑作为被展示的特殊产品，带给环境的影响力不可低估。从绿色建筑视角切入，用现有道旁建筑图片对比说明，道旁建筑规划设计及监管的必要性和可行性。

简介：

简介：作者分析了2013年全国范围内为发生的28个信息公开诉讼案例,发现存在政府信息公开案例数量与地域经济无必然联系,但是诉讼案例数量相差较大;信息公开申请的阻力较大,申请人较难如愿获取信息：申请人进入诉讼之后胜诉率较低,证明责任分配对其不利等问题.因此需要进一步扩大信息公开申请范围,完善信息公开诉讼证明责任,提高信患公开立法技术以更好地保护公众的知情权,打造顺应时代的阳光政府.

简介：随着两家主要报业集团的重组，上海成为继深圳之后又一座“一城一集团”的一线城市，同时，“大小文广”也整合到一起。在此之前，北京的电视台和电台已经戴上“北京广播电视总台”的帽子……

简介：摘要：目的 研究胰腺癌根治不同吻合术后并发症情况及护理的临床价值。方法 随机选取68例于2019年1月至3月来我院就诊的胰腺癌患者作为研究对象，根据入院顺序随机均匀分成对照组和研究组，对照组患者采用Child手术，研究组患者采用Whipple手术，两组患者均采用针对性护理模式开展护理工作。对比两组患者并发症发生情况及半年和1年的生存率。结果 两组患者半年及1年生存率无明显差别，差异无统计学意义（P＞0.05）；研究组患者并发症发生率为5.88%明显低于对照组的23.52%，差异具有统计学意义（χ2=4.22；P＜0.05）。结论 胰腺癌根治不同吻合术在并发症预防上存在差异，Whipple式效果更佳，无论选用哪种形式，均要加强护理干预，规范护理流程，可提高治疗效果和生活质量。

简介：摘要：小学语文写作教学中，注重培养学生观察能力具有非常重要的意义。基于新课改标准，如今越来越多教师开始着重通过语文教学加强学生观察能力培养。但是受到传统教学理念及方式影响，教师在相关工作开展过程中并不能够以科学、合理的方式方法加以高效教学，导致学生在生活中不能主动、全面进行观察，同时也不能有效积累各种写作教材，最终导致写作过程中出现内容空洞化、缺乏真实情感等问题。基于此，本文将针对小学语文教学中培养学生观察能力的有效策略加以探索研究。

简介：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动．课堂教学是在特定的时间、地点、场合教师向学生传授知识、经验、方法、能力并教会其学会学习，通过课堂教学和学校的其它综合活动，学生形成正确的价值观，收获人文科学知识，培养健康心理，搭建与社会、生命的桥梁．教育目标的终极指向应是培养学生健康、主动地实现自我发展的意识、态度与能力．

简介：摘要目的观察分析慢性肺源性心脏病患者心电图特点。方法选取肺心病患者66例，全部基于标准心电图扫记，观察分析患者心电图表现特点。结果66例患者中20例检出肺型P波检出率51.52%；电轴向右偏移13例，向左偏移6例，电轴左偏检出率9.09%，电轴右偏检出率19.70%；心律失常共37例，心律失常检出率56.06%；ST-T改变患者38例，ST-T改变检出率57.58%。结论肺型P波、电轴偏移、心律失常、ST-T改变是肺心病心电图常见结果，结合心电图与患者症状、身体状况有利于疾病诊治。

简介：　　摘 要：在初中教学阶段，美术教学一直处于被忽视的状态。因为这门学科并不在学生的考试范围内，其对学生的考试成绩也没有直接的帮助，从而教师经常会对其忽视，甚至部分教师会故意占用美术教学的时间。但这与现代化的教学理念相背离。事实上，美术教学不仅能够帮助学生形成一定的绘画能力，同时也能够推动学生观察能力以及审美能力的形成。基于此，对如何在初中美术教学中培养学生的观察能力进行分析。

简介：摘要：观察能力是幼儿教师必须要具备的，对于幼儿来说，观察是最能了解幼儿行为的方法，能有效对幼儿进行全面了解，并帮助幼儿教师更好地完成目标。教师在实际的教育教学中，应仔细观察幼儿，根据幼儿的需要和行为表现，给予幼儿恰当的教育指导。本文介绍了基于幼儿教师观察能力提升的思考和建议，以供参考。

简介：当前我国社会组织制度发展实现了由＂双重管理＂向＂激励培育＂的意向性转变,社会组织自主性空间获得迅速拓展,继而触动了社会组织制度执行生态的变化。公益创投制度的持续推进,客观上改变了社会组织的生存环境,也引发了社会组织制度参与行动策略的调整。文章以当前各地迅速兴起的公益创投制度为例,呈现了社会组织在创投制度适应的过程中,历经了试探性规则拒斥、主动性制度嵌入、破坏性制度反噬三个策略阶段。每一阶段的策略调整,其背后暗含着社会组织对创投制度理性适应的逻辑以及自身成长现实需要的双重考量。在此基础上,文章进一步讨论了自主性边界的议题,提出社会组织行动技术自主性一旦冲破制度本身所能承受的限阈,也将造成破坏性制度后果。

简介：摘要水库的安全直接关系到人民群众的财产和生命安全，关系到社会的稳定。加强水库管理，确保水库安全运行，充分发挥水利工程的防洪抗旱能力，是水库管理工作的重点，针对水库管理现状和特点，提出传统水库管理模式与现代水库管理模式的基本原则以及搞好现代化水库的措施和建议，将水库管理逐步向现代化推进。

简介：