简介：摘要：幼儿期是人生的启蒙阶段，是幼儿树立健全人格和形成良好思想品质的重要时期。幼儿道德教育是按照幼儿思想品德形成和发展的规律，把一定的社会思想、道德规范、行为准则转化为幼儿个体的思想意识和道德品质的过程。《幼儿园工作规程》中规定的幼儿德育主要目标是：“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。”因此，幼儿园要根据《规程》精神，以情感教育和培养良好行为习惯为主，将德育教育融入幼儿园各项活动中

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简介：摘要：在新课程改革的大环境下，人们越来越注重学生的综合素质，随之推动了教学方式方法得以不断进步发展。小学道德与法治课堂运用情境教学将小学生带入生活化,游戏化,悬疑化等生动形象有趣的情境中,可以有效的帮助小学生投入到学习中。使小学生对课程感兴趣,愿意自己主动学习,从而提升教学效果。帮助小学生学习更多应该遵守的道德规范,和法治法则。

简介：摘要：小学道德与法治课程的主要目的是培养学生的综合素养，引导学生树立正确的学习与行为习惯，为道法的学习打好基础，提高课堂教学的高效性。新课标围绕立德树人展开，重视学生的素养与能力培养，鼓励教师采用丰富多样的教学方法，真正从学生的需求出发，进行学习激趣，提高课堂的参与性，构建小学道德与法治高效课堂。

简介：摘要:改革开放以来，我国更加重视学生教育，迫使学校改变教学目标，使之适应时代的发展。作为创新进程的一部分，学校必须根据学生和教材纳入情景教育，特别是在道德与法治领域，这提高了学生的整体素质，使他们不再被排斥在道德与法治教育之外。

简介：摘要：小学生道德与法治性源于他们对生活的认识，体验和感悟，小学生的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近小学生的生活，反映小学生的需要。让他们从自己的世界出发用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，在教育教学课程时要以小学生生活为基础对小学生进行生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容，教育小学生。因此，在教学中，要依照学生的年龄特点，紧紧抓住学生，运用小学各学科融合教学让道德与法治静止的教材动起来，让学生动起来，变被动学习为主动学习。

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简介：摘要：在小学道德与法治高效课堂构建中，实施重视学生学习的主体地位、开展多样化体验教学、加强激励性教学评价的应用三个方面的创新举措，不仅推动了学生从被动的学习者转变为主动的知识获取者，也真正为高效课堂的构建打下了扎实的教学基础。但是教师还需要清醒认识到，高效课堂的构建并非一蹴而就，而是一个长期性、反复性的教学工程，这就需要教师立足实践教学，结合不同学生学习实际反馈，不断优化教学手段，从而可持续地实现高效课堂的构建，最大化促进学生道法素养及各项学习能力的均衡化、健康化、全面化发展。

简介：摘要：道德与法治课教学不能照本宣科，而应广泛地联系社会实际、巧用时政热点，获取鲜活的材料。以学生为主体，组建合作小组、转变学习方式，使学生学会自主学和合作学习。以依靠多媒体技术，创设丰富多彩的情景模式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力，让道德与法治课堂焕发生机。

简介：摘要：素质教育背景下，积极构建高效的道德与法治课堂，是提升课堂教学质量，实现学科“立德树人”的必然要求。基于此，小学道德与法治教师必须要立足于当前课堂教学现状，整合教学内容、重塑课堂教学目标、改进和优化教学过程、积极开展教学实践活动等，不断提升小学道德与法治课堂教学的有效性，促使学生在学习中形成良好的思想道德素养，形成正确的人生价值观。

简介：摘要：初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。教师应从课堂教学实际出发，立德树人，创设教学情境，设定学习目标，回归课堂本真，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，努力发展学生核心素养。

简介：摘要：引导学生热爱生活，通过道德、科学和生活启蒙教育，让道德与法治课程如鸟之双翼、车之双轮，使学生成为具有高尚的道德情操、敬畏法律的现代公民，是时代赋予道德与法治教师的责任。

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简介：摘要：受到传统教学模式的影响，部分教师认为提高学生的学习成绩才是最主要的教学任务，这种观点并没有错误，但是在提高学生成绩的同时，也要兼顾对学生的道德与法治教育，帮助学生树立正确的三观。事实上，道德与法治课程对于学生的成长来说起着至关重要的作用，其不仅会影响学生当下的法律素养培养，还会对学生的行为举止和人生道路选择产生深远的影响。因此，在初中道德与法治教学中，教师要在充分尊重学生主观能动性的基础上，运用多样化教学模式，构建高效的道德与法治课堂。

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简介：摘要：随着我国职业院校招生规模的逐步扩大，各省职业院校毕业生的总数也在逐年增长，毕业生就业问题愈发受到重视。受2020年新冠肺炎疫情的影响，应届毕业生的就业形势比较严峻，网上签约的形式应运而生，就业指导工作面临挑战。为了更好地贯彻落实就业工作要求，有力推动职业院校学生的高水平高质量就业，班主任必须将就业各方面工作做实做细，重视中职学生的职业指导和创业教育，加强就业工作队伍的建设管理。

简介：摘要：幼儿教师的职业幸福感影响着幼儿教育的质量，当前幼儿教师职业幸福感主要受工作压力、社会保障、工资待遇、社会认可、职业安全感、自身热爱与师生关系影响。提升幼儿教师职业幸福感会对社会产生积极的推动作用。本文将对幼儿教师职业现状、职业幸福感影响因素进行细致分析，并对提高幼儿教师职业幸福感的策略进行探讨。

简介：摘要：培养中职学生的基本素质是当前中职院校教育发展的一项重大战略举措，而对其进行全面的素质和素质的培养，则是一项长期而艰巨的任务。中等职业学校的语文是一门以提高学生科学文化素养、提高学生综合素质和基本能力的必修课。但仍需要对中职语文核心素质的涵义与特征进行探究，以建构中职语文的课程观念、改革中职语文课堂的教学方式、改革中职语文教学的观念。拓展多主体、全过程、多维度的课程评估，有利于促进学生的全面发展。