简介：<正>积极性教学原则是普通教学法的重要原则之一,它适用于任何一门学科的教学。这个原则对外语教学,尤其是对师生共同进行言语活动的外语实践课教学,有着更为重要的指导意义。外语教学法的流派很多,每一派的观点和方法都有许多可取之处,同时也存在某些不足的地方。如果拘泥于某一派的教学观点和方法,是不能解决工作中碰到的各式各样

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简介：数学是小学所有学科中最难的一门学科，学生一般都害怕学习数学，对数学没有多大兴趣。要帮助学生学好数学，就要调动学生学习数学的积极性和主动性，教师要加强引导，积极创设问题情境，强化学生的随意注意，增强教学的趣味性，激发学生学习的兴趣。要调动学生学习数学的积极性，主要方法和策略有如下几种。

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简介：企业员工积极性调动的如何，他们的作用发挥的大小，直接关系到企业的兴衰和发展。如何调动职工群众的积极性．是各级领导及管理干部必须特别关注的问题，职工的积极性是受多种因素影响的，要充分调动职工的积极性需要对各种因素进行全面的认识与综合的分析研究．用科学的方法构建一种系统的动力工程，形成一套贯穿于日常工作运行中的激励机制，才能达到预期的效果。

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简介：摘要如何激发教师工作、学习积极性，促进教师专业发展，提升教育教学质量，这是摆在山区校长们面前的重要课题。本文结合自己工作实践与理论探索来谈谈新时期山区教师积极性的激励。

简介：粮食问题在中国，千百年来始终是敏感的话题。“安得苍生俱温饱”，是我国历代仁人志士的政治理想。“国以民为本，民以食为天，食以粮为源”这一古老而又现实的命题，至今不失为治国之道。未来十年，承前启后，继往开来，其中确保我国社会、经济稳定发展最重要的是农业，而关键则在粮食问题。持续保证十几亿人口的吃饭，关系到我国的生存和发展，也是改革开放和社会主义现代化建设事业成败的重要前提条件。三中全会通过的《建议》强调，必须充分认识粮食问题的特殊重要性，采取得力措施，确保粮食稳定增长，这是非常正确的战略决策。美国世界观察研究所所长莱斯特·布朗认为，中国到了2030年，将出现2．16亿吨到3．78亿吨的粮食供需缺口

简介：教学是教和学的双边活动，因此，教师应当充分发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能，使学生的学带有积极性，只有这样，课堂教学才会有高效率。那么，在教学中如何调动学生学习的积极性呢？

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简介：摘要数学是一门思考性很强的学科，教学中利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣，充分调动学生的学习的积极性和主动性。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解知识。

简介：摘要思想政治工作的具体内容，就是调动人的积极性，而激励的原则是思想政治工作的一种有效的途径。本文以亲身的经历，谈谈如何利用激励机制来调动护士的积极性。

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简介：摘要教学活动是教与学的双边活动，在幼儿园数学教学中，促进每一位幼儿在原有水平上不同程度的发展，是每位幼儿教师在优化自己的教育行为中所不懈努力的目标。那么，课堂上该如何调动孩子的积极性呢？

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简介：外来务工人员积极参与城市经济建设和社会发展,忽略对企业员工思想生活的熏陶,在企业生产发展的同时

简介：本文分析了国有企业分配制度存在的弊端,阐述了改革分配制度、建立按劳分配、效率优先的工资分配制度和辅之以职工参股的分配措施.

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