简介：进入普及化阶段，高等教育必然会出现一系列的结构性转型，高校招生考试制度也面临着转型的挑战，主要表现为学生类型的多样化、入学意义的变革、学术标准的嬗变以及选拔原则的变化等。在理论研究和国际比较的基础上，考察有关发达国家高校招生考试制度的改革与特点，对归纳和总结普及化阶段高校招生考试制度改革的整体方向具有重大意义。

简介：

简介：学业考试制度建设对于大学人才培养具有不可或缺的积极作用，但是在中国近代大学的考试发展史上，学业考试制度不仅备受责难与非议，还一度面临被废止的厄运。对“以考促学”的学业考试理念的不懈追求和对“形式有余而内容不足”的学业考试内容的反思就成为中国近代学者改革学业考试制度的根本动力。探究中国近代学者对于大学学业考试制度的质疑及改革，可以为当代大学学业考试制度的改革与完善提供必要的历史借鉴。

简介：在历时1300年的科举考试当中,始终存在舞弊与防弊的尖锐斗争。科举考试中的舞弊行为可以分为考前舞弊、考试当中的现场舞弊和考后阅卷录取舞弊三大类。少数违规者的舞弊行径,不仅累及绝大多数清白士子,甚至在一定程度上挟持了整个科举考试的管理理念、管理制度和管理措施。今天,考试中的舞弊行为有愈演愈烈之势,舞弊行为也表现出一些新的动向和特点,如高科技化、团伙化、职业化、内外勾结等。治理考试舞弊,需要多管齐下,使考生不想舞弊、不敢舞弊、不能舞弊、不需舞弊。在防范和打击舞弊的同时,还需科学处理严格管理与以人为本的关系、防范舞弊与代价适度的关系、考试内容与管理手段的关系。

简介：宋代前期,科举考试时间变动不一,至英宗治平三年,最终确定为三年一贡举,并为元、明、清三代所沿袭。宋代科举考试三年一周期的规律是由多方面因素共同造成的,包括考生的成本、政府的成本以及国家整体政治生活的考虑等。科举考试三年周期的形成使得天下读书人进入一种规律化的生活,同时也简化了政府对于科举考试的管理。

简介：清代是我国古典目录学发展的鼎盛时期,其发展深受科举考试的影响。科举考试的广泛施行,激发了应举所需的类书的编纂,进而促进了古代文献目录的编制与研究;科举考试的三级考试试题中出现大量的目录学类试题,直接诱导了士人对目录学的关注与研究;科场评卷标准由重首场向重后场的调整,为目录学人才脱颖而出提供了极大便利与契机。

简介：本文试图以科举考试本质精神的内涵为切入点，探寻其与社会价值观的互动关系。其主要观点是，科举考试本质精神即科举考试根本思想或基本观念，“公开平等，竞争择优”是其核心内容：它集中体现社会价值观，又给社会价值观以指导，并随着社会发展需求的社会价值观的变革而丰富发展自身。

简介：不再以考分和名次作为衡量学生的惟一标准有望实现,被认为是素质教育的瓶颈的现行中小学评价考试制度将得到改革。据中国教育报消息,教育部制定的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(以下简称《通知》),经国务院同意公布,是建国以来教育部发布的第一个较为全面的中小学评价与考试改革的指导性文件。

简介：民国以来，我国专科以上学校招收新生，一向是由考生分别投考，各院校自行办理考试及榜示事宜。1932年以前，完全是由各高校自主确定招生人数、自主命题、自行评卷、自定录取标准和录取新生，政府概不加干涉。有人将这种高考制度称为“高等学校自行招考模式”。这种模式的长处是有利于各高校突出自身特点，自主选拔适宜本校的考生，有利于特殊人才的脱颖而出。但是，这种考试的弊端也同样明显：就社会而言，因为是各院校单独组织招生考试，单独命题，从而使试卷的知识结构、题型结构和难易程度很难掌握，这就不能保证各院校在选拔新生时有一个相对统一的标准。

简介：＂互联网＋＂是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。自考借以互联网为载体,形成互联网＋自考模式,促进其在性质,学习内容,学习方式,考试方式等方面的新发展,适应社会发展的需要。

简介：为了保证在新的经济形势下更好地适应社会发展的需要和确保评估行业的长远发展，日本的不动产评估师考试制度于2004年进行了较大幅度的改革，并于2006年开始实施。本文对日本新的评估师考试制度进行了较为详细地介绍，并提出了对我国注册资产评估师考试制度进一步完善的借鉴意义。

简介：高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分.社会助学是连接个人与国家的纽带.本文结合自考制度的产生和发展历程分析了社会助学在自考制度发展建设中的重要地位和作用,并针对社会助学活动目前遇到的问题提出了相关策略建议.

简介：台湾地区实施公务人员和专业技术人员考试制度有七十余年的历史。其间经历了分试淘汰制、考训结合制、考训合一制和高普考二阶段分试制等几个阶段。完善的考试制度为广纳优秀人才为社会服务奠定了基础，促进了台湾地区经济发展和社会退步。其经验值得大陆人事制度改革借鉴。

简介：民办教育是一个国家教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。招生考试制度对民办院校的长足发展具有举足轻重的作用。本文探讨日本私立大学招生面临的困境,以早稻田大学为例介绍了私立大学招生考试制度的具体形式,以期对我国民办高等教育的招生考试制度改革提供一定的借鉴。

简介：随着国家教师资格考试制度的颁布与实施,中小学教师资格考试的组织管理更加趋于科学化、规范化和法制化。目前,我国教师资格认定逐步从＂双轨＂向＂单轨＂过渡,这可能会引发增加非师范生进入教师行列的难度、教师准入标准趋同单一、师德师风考核机制缺乏等问题。从STW理论看,我国教师资格考试制度存在以下问题：对教师教育课程设置产生应试性诱导,对教师专业化发展过程的弱化,对申请者职前教育实习考查不足等。根据STW理论,教师资格考试制度建设首先应突出实践本位,重视对申报者教学实践能力的考察;应采取阶段性认定方式,加强新手教师专业发展能力;对申请者职前教育实习经历作出规定,确保教师资格考试对新手教师选拔的有效性。

简介：执业资格考试是国家对从事特定行业的相对人实施管理的一种重要的事前控制手段．通过考试的相对人获得从事某种特定行业的资格，是选拔人才的一种有效手段。目前，我国执业资格考试存在的主要问题表现为：一是各类考试名目繁多，重点不突出；二是同一类型的考试由多个部门组织，各部门之间对资格证书互不认可；三是执业资格考试本身重分数、轻能力现象比较严重。本文认为，应针对以上问题统一立法，坚持必要的考试，从加强考试组织者之间的协调等方面来完善我国的执业资格考试。

简介：摘要：随着现代社会的发展，教育体系已经越来越多样化，自学考试制度是社会发展过程中产生的一种新的教育制度模式，它改变了传统的基于学校教育为中心的封闭式教育体系，并且由于这种考试制度具有多样性和灵活性，促进了现代教育体系的进一步完善，体现出了独特的效果。本文对自学考试制度对于终身教育体系和学习型社会构建产生的重要作用进行分析，了解终身教育体系和学习型社会构建的有效方式，希望促进社会的进一步发展，使教育工作更加顺利的展开。

简介：论文首先对日本入学制度的现状进行了概括和总结，列举了“大学入学中心考试”和“各高校自主考试”相结合模式的主要内容及其特点；其次，通过对日本入学制度现状的分析，提出了对我国高校招生考试制度在考试科目、统考制度、自主招生、推荐保送等方面改革的有益启示。

简介：高考语文作文应借鉴与传承科举＂乡试＂,首先进一步加强评卷教师队伍建设,严格评卷教师职称及业务要求,严禁资格不符人员参加评卷,规范评卷教师年龄,建立评卷教师健康档案等。其次,为提高评卷效率,预先准备多种类型标准答卷,避免过细、太费时间的评分标准。最后,为保证作文阅卷质量,应逐步提高高考阅卷资金拨款,允许考试组织机构适当增加考生报考费用,接受社会企业捐款,制定阅卷教师表彰等制度。

简介：五代十国时期，封建割据，战乱频仍，各国君主为了巩固自身的政权，纷纷效仿唐制，设科取士，选任人才。南方诸国皆因社会相对稳定，经济较为发达，加以统治阶级比较注重文化建设。因而科举考试制度得以沿袭盛唐余绪，相以为继。对五代十国时期岭南科举考试的历史状况进行分析研究，不仅有助于我们全面而正确地认识岭南科举考试发展的历史及其规律，