简介：摘要：红色教育在少年儿童理想信念、精神意志的培育和塑造中发挥着重要的作用，是小学德育教育重要的突破点与生长点。文章从校园环境、德育活动和德育课程三个方面对红色教育在小学德育现代化教育中的运用进行探索与研究，意在以红色教育为基点提高德育教育质量的同时，构建一个科学完整的德育教育系统。

简介：摘要：面对教育现代化的要求，振兴乡村小学教育是实施乡村振兴战略的重要一环。为构建与乡村环境相适应的教育体系，需要从优化课程内容、提升教师队伍素质以及加强硬件设施建设等多方面着手。实施城乡教育一体化战略和推广远程教育，通过完善政策支持确保资源均衡配置；同时，推动教育与地方经济社会结合，开启校企合作通道，整合社会力量，注重德育和实践教学，促进学生的全面发展。

简介：内容摘要目前在我国的确有一种泛现代化的倾向，现代化满天飞，任何东西，一与“现代化”联系起来，便会身价百倍。然而仔细观察之下可以发现，人们对“现代化”一词并无统一的理解。旧的教育观念不改变、旧的教育体制不变革，教育现代化只能在有限的范围内取得成功，而不能向纵深发展。教育现代化问题的实质就是教育发展。

简介：探讨了法国资产阶级大革命至一战前近一百年的教育现代化的进程,并着重从教育法制和课程变革两个方面,分析在此进程中其教育现代化有着明显的反复性和激进性的特征.

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简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出,我国将于2020年基本实现教育现代化。这不仅描绘出了我国教育发展的宏伟蓝图,也吹响了实现教育现代化的号角。那么，学校该如何顺应时代的召唤，推进教育现代化的进程呢？

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简介：教育技术现代化是教育现代化的前提和保障,是实现教育现代化的重要组成部分。在面向21世纪的教育变革和创新中,现代教育技术发挥着越来越重要的作用。基于这一认识和现状,笔者以浙江省现代教育技术实验学校实践者的视角,围绕学校现代教育理念的更新,现代教育设备环境的优化,现代化教师队伍的打造,现代化管理体系的建设以及省级课题的整合优化实验研究等举措。

简介：摘要：以大数据为代表的信息技术，正与教育深度融合，海量教育数据的生成、汇聚、融合，一方面为高校教育提供了精准、有效和可靠的数据支持，助力高校教育管理向智能化、精细化、可视化方向转变、更好地服务于国家现代化建设发挥重要作用；另一方面，构建多维度的科学评价体系，有助于提升高校教育评价精准性、科学性、客观性，促进高校教育之类现代化发展。

简介：国内外经济形势变化对技术技能人才需求与职业教育发展提出了新的要求。在此基础上，根据教育自身的发展规律和时代要求提出了职业教育现代化的愿景，并阐述了实现职业教育现代化愿景的重要条件：第一，要提高对技术技能人才和职业教育重要性的认识；第二，要明确行业企业和社会力量在职业教育中的地位；第三，要健全职业教育经费保障投入保障机制；第四，建立国家资格（资历）框架；第五，提高技术技能人才的经济待遇和社会地位。

简介：教育现代化的实质,是以整个社会的现代化需要为动力,以社会文化的全部最新成就武装教育各个层面,使教育具备适应和促进整个社会现代化的能动力量.作者选取联合国教科文组织等权威数据,对中国和天津教育现代化指标与"世界中等发达国家"教育现代化指标平均值进行比较、测算中国、天津相关指标达标度,分析指出天津教育现代化的比较优势和弱势项目,提出天津市教育现代化的相关策略.

简介：首先，我代表省教育学会向大会的成功举办，表示衷心的祝贺!向对基础教育课程改革做出贡献的辉南教育系统的领导、教师致以崇高的敬意!连续三天的专家讲座、教育现场考察、学校经验交流，大量的信息我还在消化、整理过程中。

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简介：本刊讯教育部和上海市人民政府于22日下午在沪召开部市共建国家教育综合改革试验区工作总结暨深化上海教育综合改革工作推进会。教育部党组书记、部长袁贵仁,上海市委副书记、市长杨雄出席并讲话。会议决定共同推进上海教育综合改革,以进一步增强上海对接服务国家战略能力水平、完善省级政府教育统筹机制、推动各级各类教育争创一流、深化高校考试招生制度综合改革、强化教育改革发展支撑保障等,加快推动上海率先实现教育现代化。

简介：<正>实现教育现代化,教育观念的现代化和师资队伍的现代化尤其重要,我校在理论学习的同时积极行动。一、学生全面发展,懂得"关情",能够"领异"

简介：内容摘要：现代信息技术正悄然地改变人们的生活、学习、阅读、思维方式。近年，教育部对于普及信息技术教育和推进信息技术建设非常重视，现代教育技术集声、像、图、文为一体， 不受时空等限制，能将教学内容涉及的事物、现象、过程全部再现于课堂，内容充实形象，更具有吸引力，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：分析归纳职业教育现代化实现路径的现有研究成果中的相关观点,从职教现代化理念、治理现代化、体系现代化和区域现代化等不同视角对其进行了分析评述。现有研究尚未构建完整清晰、层次分明的职业教育现代化建设路径脉络,为此提出职教现代化的根本路径及实现思路。

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