简介：【摘要】目的：探究QOF管理模式对静脉治疗护理管理模式的干预效果。方法：采用回顾性分析法选取2023年1月至2024年1月进行静脉治疗的患者100例，随机分为对照组和观察组各50例，对照组行常规静脉治疗护理干预，观察组实行QOF管理模式的静脉治疗管理，对比两组的护理质量和并发症发生情况。结果：干预前，无差别；干预后，观察组的静脉治疗护理质量均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组并发症发生率8.00%低于对照组24.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：QOF管理模式可以有效降低在静脉治疗中的并发症发生风险，提高护理质量和护理的安全性。

简介：摘要：随着科技的发展和智能化水平的提高，水电站安全运行管理模式也在不断演进。集控模式作为一种先进的管理模式，在水电站安全运行中扮演着重要的角色。本文通过对集控模式下水电站安全运行管理模式的探讨，分析了其优势和挑战，并提出了相关的对策和建议。通过研究集控模式下的水电站安全运行管理模式，可以为水电站管理者提供借鉴和参考，推动水电站的安全运行和管理水平的提高。

简介：摘要：BOT+EPC模式是指在高速公路工程建设中，采用BOT（建设－运营－移交）模式和EPC（工程总承包）模式相结合的管理方式。本文旨在探讨在高速公路工程管理中应用BOT+EPC模式的优势和实施策略。BOT模式能够吸引社会资本参与，缓解财政压力，提高运营效率；EPC模式则能够整合资源，统一管理，提高工程质量。将两种模式结合，可发挥各自优势，实现高效、高质量的工程管理。本文通过分析BOT+EPC模式的概况、优势及实施策略，为高速公路工程管理提供新的思路和方法，具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，职高信息技术教学面临着新的挑战和机遇。如何借助现代技术手段，提升教学效果，成为了每位信息技术教师需要思考的问题。在这一背景下，翻转课堂模式的出现为教学提供了全新的思路和方法。通过翻转课堂，教师可以更好地利用教学资源，提升教学效果，为学生打造更加优质的学习环境。

简介：摘要：项目式学习模式打破传统教学模式的局限，改进传统教学模式中存在的弊端，建立融洽亲切的师生关系，通过多元化的项目任务给学生提供多元化的学习经验，从而促进其健康全面发展。对于数学教师来说，如何结合项目式学习的理念和教学方法，强调实践中的创新和提高教学效果是至关重要的，以课程标准为依据，突出发展学生高阶思维能力和注重发展学生核心素养，所设计的探究性活动突出学生对学科知识的生活运用，它激发了学生学习兴趣和高阶思维，推动了学生能力提升和自身专业素养提升，创新了现代基础教育教学的模式，达到了现代教育目的。因此，本文主要研究初中数学项目式学习教学模式，探讨其与传统教学模式的区别，希望能够为学生带来更加丰富和深入的学习体验，使他们在实践中掌握数学知识的同时，培养批判性思维和解决问题的能力。

简介：摘要：在全球能源结构转型的大背景下，水电站作为重要的可再生能源设施，其安全运行管理尤为关键。集控模式为水电站管理提供了新的视角和方法，通过集成智能监测与诊断技术、数据分析与预测算法以及风险评估与应对措施，有效提升了运行的安全性和效率。然而，该模式下仍面临着一系列挑战，如数据管理和处理的复杂性、应急预案的即时性与准确性问题等。本文将探讨集控模式下的安全运行管理现状，重点分析关键技术和方法的应用，并提出优化与创新的策略，旨在为水电站安全运行管理提供指导和参考。

简介：

简介：摘要：汽车是我们日常生活中经常使用的一种交通方式，它在方便人们出行的同时，也加剧了环境污染。同时，随着石油的短缺，人类也开始寻求一种新的能源来取代汽车燃料，新能源汽车就是在这种情况下应运而生的。技工院校要加强与校外企业的合作，使新能源汽车的教学理念与实际工作紧密结合，为国家培养新能源汽车专门人才。本文对如何在校企结合的条件下，实现技工院校新能源汽车教学模式的转型与创新，提出了作者的观点与建议。

简介：【摘要】目的：本研究的目的是分析益气健脾汤辅助二甲双胍治疗脾气亏虚型2型糖尿病的效果。方法：本研究纳入了54名脾气亏虚型2型糖尿病患者进行研究观察，参与研究的患者进行观察及分析的时间是2022年1月份至2024年1月份。研究开启前将54名脾气亏虚型2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组，每组都抽取27名脾气亏虚型2型糖尿病患者进行治疗。对照组患者以二甲双胍治疗，观察组患者以益气健脾汤辅助二甲双胍进行治疗。比较两组脾气亏虚型2型糖尿病患者的治疗有效率以及血糖指标。结果：观察组的脾气亏虚型2型糖尿病患者的治疗有效率96.30%高于对照组患者的治疗总有效率77.78%。观察组患者治疗后患者的血糖指标比对照组优，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：益气健脾汤辅助二甲双胍治疗脾气亏虚型2型糖尿病患者可以提高患者的治疗效果，有效控制患者的血糖，值得进行推广。

简介：摘要:目的研究分析中医证型糖尿病慢性并发症的关系。方法此次研究应用的是资料回顾性方法，研究者对各个中医辩证等进行信息登记，最后进行比较分析。结果最容易引发糖尿病慢性并发症的年龄为59～64周岁，糖尿病肾病并发症的几率为45.63%，比重最高；在所有的中医证型中，气阴两虚患者的频次达到了69.53%，比重最高，阴阳两虚患者频次为11.09%，比重次之，血瘀气滞类型的患者发生频次为10.16%，频次最低的是阴虚热盛类型的患者，为9.22%，从中医论证频次演变角度来说，气阴两虚患者最容易引发糖尿病慢性并发症，所占比重最低为61.32%，最高达到了87.5%，其中发病率最高的是糖尿病肾病述所得数据均真实有效，差异有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病慢性并发症通常发生在年龄比较大的群体中，而最容易引发的糖尿病慢性并发症是糖尿病肾病，而容易引起糖尿病慢性并发症的是气阴两虚的患者。

简介：摘要：目的：分析研究2型糖尿病合并甲状腺功能减退患者中医体质和证型分布特点及影响因素。方法：研究开始时间至研究终止时间：2015年06月~2021年05月，选取我院收治的92例2型糖尿病合并甲状腺功能减退患者作为观察组，选取同期收治的92例2型糖尿病患者作为对照组，分析中医体质分布特征及相关影响因素。结果：分析中医体质分布特征，和其他体质患者进行比较，平和质患者中医症候更为明显，P＜0.05。结论：甲状腺功能减退是2型糖尿病患者常见并发症，医务人员需明确患者影响因素并采取针对性治疗，从而获得良好预后。

简介：摘要：目的  分析利拉鲁肽发生药物不良反应与2型糖尿病患者中医证型之间的相关性，为中药预防利拉鲁肽不良反应提供依据，从而增加患者的依从性，使患者获益。方法  本研究为前瞻性研究，纳入2020年11月-2022年8月临安区中医院收治的95例2型糖尿病患者作为研究对象，根据中医证候标准进行中医辨证分型，将患者分为痰湿内阻组、脾气亏虚组和脾肾阳虚组；三组患者均给予二甲双胍、利拉鲁肽治疗4周；治疗期间观察并记录三组患者不良反应发生情况，采用卡方检验Phi系数检验分析药物不良反应与超重2型糖尿病患者中医证型的关系。结果  95例入组患者，经剔除标准剔除5例，实际入组90例；将90例患者按照中医证型分为痰湿内阻组、脾气亏虚组和脾肾阳虚组，每组30例； 痰湿内阻组不良反应发生率最高、脾气亏虚组次之，脾肾阳虚组最低，三组不良反应总发生率对比，差异有统计学意义（P＜0.05）；经卡方检验Phi系数分析显示，利拉鲁肽不良反应与超重型2型糖尿病患者中医证型有关（P＜0.05）。结论  利拉鲁肽不良反应与超重型2型糖尿病患者中医证型密切相关，痰湿内阻证患者不良反应发生率最高，其次为脾气亏虚型，脾肾阳虚型最低。

简介：摘要：HXD2型电力机车在运用中经常发生高压电缆总成烧损故障，严重影响机车运用安全。通过对GYDL6B型高压电缆故障件进行解体分析，结合内部结构、工作原理等方面提出优化方案。

简介：摘要：本文旨在探讨基于BOPPPS模式的中职语文古诗词混合式教学模式的可行性与有效性。通过对BOPPPS模式的概述、中职古诗词教学现状的分析以及基于BOPPPS模式的古诗词混合式教学模式的实施策略进行探讨，旨在提升学生对古诗词的学习兴趣和效果。

简介：摘要：本文旨在探讨在跨学科合作模式下，神经外科护理带教的新模式。通过分析跨学科合作对神经外科护理带教的重要性和影响，结合现有带教模式存在的问题和不足，探讨如何借助跨学科合作优势，创新护理带教模式，提高带教效果和质量。

简介：摘要: 独立学院金融学专业本科教学主要应结合培养地方金融发展方向为目标，培养适应经济社会发展的面向业务第一线的应用金融人才。本文以湖北省宜昌市三峡大学科技学院金融专业学生为例，分析以独立学院教育特色下金融专业定向培养服务于本地金融服务发展的探究。主要详述了三峡大学科技学院金融专业实践教学体系的构建，最后从实践教学的机制中更好的去支持当地金融人才的培养。

简介：摘要：随着电力系统自动化水平的不断提升，集控模式在水电站安全运行管理中的应用日益广泛。本文旨在探究集控模式下水电站安全运行管理的关键要素和策略，分析当前管理模式下存在的问题，并提出改进措施。通过对国内外水电站安全运行管理现状的比较分析，本文提出了一套集人员管理、设备维护、风险评估和应急响应于一体的综合管理策略。同时，强调了安全文化建设、法规与标准执行以及教育培训的重要性。最后，通过案例分析，总结了集控模式下安全运行管理的经验和教训，并对未来发展趋势进行了展望。

简介：摘要：目的 基于TeamSTEPPS医学团队合作教学模式的教学模式应用于实习护生，比较实习护生医疗团队认知及合作态度现状。方法 采用方便抽样法，于2022年6月至2023年6月对在南昌大学第一附属医院实习的108名护生进行干预，随机将108名实习护生分为2个小组，对照组开展常规教学模式，试验组开展常规教学模式+基于TeamSTEPPS医学团队合作教学模式。结果 试验组医疗团队认知现状及医疗团队态度现状等评分均高于对照组，P<0.05。结论 基于TeamSTEPPS医学团队合作教学模式可以提高实习护士医疗团队认知及态度水平，临床护理管理及护理教育应加强对实习护生团队能力的培养。

简介：

简介：摘要：本文主要对环保型水性油墨的配制技术进行了探讨，先介绍了水性油墨的定义及其环保特性，然后详细阐述了水性油墨配方的主要成分及其功能，重点论述了各成分的配比及选择。最后描述了水性油墨生产工艺流程，并对关键工艺参数的控制要点进行了论述。希望能够为环保型水性油墨的技术开发和产业应用提供全面的参考和指导，推动环保印刷材料的发展。