简介：顶岗实习是高职院校培养适应经济社会发展需要的高技能应用型人才的重要模式。本文阐述了目前高职院校顶岗实习的重要意义，合理研究了高职院校顶岗实习的具体实施策略，并展开顶岗实习对培养高职学生创业素质培养的实效性分析。即从塑造学生创业心理到培养学生创业素质，直至最终提升学生创业技能的实效性过程。

简介：摘要目的探索护生临床实习教学方法。方法针对我院以往护理实习生带教方法所存在的不足及临床护理的需求制定一套护生实习强化培训计划，严格带教老师的准入制度，以2011年在我院实习的47名护生为强化组，按计划进行强化带教培训，并将强化带教培训后与2010年强化培训前护生的理论考试、操作技能成绩及综合评分进行比较。结果强化培训前护生的理论、操作考试成绩、综合评分明显优于强化培训前（Ｐ<0.001），结论通过对护生系统的强化培训后，护生的专业理论水平、护理操作技能得到了明显的提高，且激发了护生的学习主动性，提高了护生的综合素质。

简介：摘要目的了解高职护生实习前的护理专业认同程度，为护生的专业教育提供参考依据。方法采用护理学生专业认同调查问卷，对241名实习前高职护生进行问卷调查收集资料，用SPSS13.0进行统计分析。结果护生专业认同(6个纬度)得分85.78±10.36分（总分125分）；其中专业价值观维度得分最低，专业期望维度得分较高；不同就读护理专业原因护生专业认同得分有统计学意义（P<0.05），录取志愿及护生来源地不同其专业认同得分无统计学意义（P>0.05）。结论高职护生专业认同处于一般水平，影响护生专业认同有多种原因，提高护生专业认同需要教学、社会及护生自身共同努力。

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简介：摘要目的设计症状自评量表SCL-90，对在医院实习的临床医技实习医师进行调查，并通过组间与组内对比分析的方法，发现实习医师存在的心理问题，以及不同性别、家庭状况、学校的实习医师在心理状况上的差异，从而针对调查结果进行讨论分析，提出提高实习医师的心理健康水平的建议，为更好地指导临床实习提供理论依据。

简介：摘要目的提高手术室护生护理带教质量。方法制定严密的实习计划，实行专人带教集体培训。结果成立带教小组，制订适宜的带教计划，进一步规范手术室实习护生带教。实习护生反应良好，出科理论及操作考试优秀率明显提高。结论实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。

简介：摘要目的了解职业中专护理学生(以下简称护生)实习前后焦虑情况，针对存在的心理问题开展有针对性的心理健康教育。方法采用SCL-90症状自评量表和Zung′s焦虑自评量表对160名护生进行调查。结果实习前后护生焦虑检出率分别为4.5％和9.7％，两组比较，P>0.05，差异无统计意义实习护生SCL-90总分及焦虑标准分均高于实习前，均P＜0.05，差异有统计学意义。实习前后焦虑标准分及SCL-90总分比较，P＞0.05，差异无统计学意义。结论实习对护生的焦虑程度影响不大，护生焦虑程度与心理健康状态无相关性。

简介：摘要临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到实践中,理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后的也是最重要的一课。在这一阶段，培养实习生在较短的实习期里熟练掌握操作技能,运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为合格的检验工作者是实习最终目的。

简介：目前国内高职学生在顶岗实习期间遇到了种种问题,严重阻碍了企业、学校、学生三方的发展。因此,从心理学的角度出发剖析了深层次的原因,并相应的提出了解决对策。

简介：摘要为提高护生临床实习的质量，保证毕业生的优良素质，为社会提供合格的护理人才，护理技能的培养摆在了突出的位置。近年来我校对护理专,业学生在进入临床实习前增设了护理技能强化训练模块的教学,目的是增强学生的护理技能和临床实践能力,培养其独立思考、解决实际问题的能力及创新能力,使学生的在校学习与临床实际工作实现无缝对接。

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简介：要培养企业所需要的合格工程师人才,工程实习是人才培养中的重要实践环节。通过分析法国工程师教育体系中实习环节的具体实施和操作,对比中外工程实习的差异,为我国进行工程师本土化培养提供有益的借鉴和思考。

简介：目的探讨在护理本科学生临床实习前开设职业防护微型课程的方法和效果。方法针对临床中存在的各种职业性损伤,对2008级70名护理本科生,在临床实习前4周开设职业防护微型课程,进行系统的职业防护教育。课程结束后,评价开设职业防护微型课程的效果。结果开设职业防护微型课程后,学生职业防护知识水平、技能操作掌握程度均有明显提高（P〈0.01）。67名（95.7%）学生认为开设此课程加深了其对职业防护的理解,59名（84.3%）学生认为有助于提高职业防护技能。结论护理本科学生实习前开设职业防护微型课程,有利于提高学生的职业防护知识和技能,以及应对职业暴露的能力。

简介：目的了解影响护理专业男生实习积极性的原因,探讨提高护理专业男生实习积极性的方法。方法采用自行设计的调查问卷,对2011年在某三级甲等医院实习的33名本科护理专业男生进行调查。结果护理专业男生实习积极性影响因素的总得分为（2.83±0.54）分。排在前5位的影响因素分别是：医生的态度与评论、女性患者部分治疗拒绝男生执行、专业思想不稳定、职业价值观不强及心理压力;排在后5位的分别是：教师自信心不足、教师关心学生不够、护理操作不同、带教方式单一、带教教师学历低。结论各级护理管理者及临床带教教师须重视影响护理专业男生实习积极性的因素,针对主要影响因素实施相应的措施。

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简介：数字地质填图是进行区域地质调查的一种新手段。文章对安徽巢湖区域地质调查实习中应用数字地质填图的教学模式进行了分析，详细介绍了数字地质填图在区域地质调查实习中从野外数据采集到室内整理以至形成最终阶段成果的过程。

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