简介：摘要：现如今教育时代的不断发展，大部分的中职院校越来越重视学生的管理。如果从学生发展的长远角度考虑，需要教师对管理的方法进行改革与创新，为社会发展提供高素质、全面型的人才。新时期的教育要求中职学生应具备基本的核心素养，为了提高学生的整体综合水平，本文分析了中职学生管理工作中目前存在的不足，并针对如何管理中职学生进行了探讨，提出了一些管理方法。

简介：摘要：现代社会中，人们对教育重视程度日益提升。所以，教师也需不断改变自身教育战略以及观念，寻找适合学生教学全新途径。在信息时代下，小学生所接触信息渠道变得更加丰富以及多样化，学生思维水平也得到提高，而传统教育理念已经不再适应时代发展需求，很难引起学生关注，对学生发展产生很大影响。针对这一点，教师需与新时代下小学数学教学现实要求相联系，积极尝试一些生活化教学方法，这样才能更好接近学生实际生活，让学生能更好开展自我探索。

简介：摘要：在新时期下，我国经济增速逐渐放缓，毕业生数量不断增加，企事业单位对人才质量要求越来越高，再加上疫情的影响，致使当下大学生就业形势愈发严峻。因此，为促进大学生更好地就业创业，必须要加强对大学生就业创业能力提升的研究分析，了解大学生当前在大学生就业创业能力提升方面面临的困难阻碍，并积极探索有效的提升策略，从而不断提升大学生就业创业能力，使其未来有一个更好的职业发展前景。

简介：摘要：目前，在新经济时代的发展下，社会对高素质人才的需求明显提升，这对高校教育管理工作来说有着不可推卸的责任。现阶段高校在开展教育工作时，面对的社会因素以及市场因素较为复杂，在对大学生的教育管理中，存在很多的问题，为了提高大学生的综合素质，高校应该积极地面对社会挑战。本文将对现时期下大学生的教育管理工作进行分析，为高校人才培养奠定基础。

简介：摘要：小学数学课程知识学习能够帮助学生完善自身知识体系，是学生掌握基本学习技能的重要途径。数学知识内容较为抽象复杂，需要学生具备较强的逻辑思维能力。而小学阶段的学生其逻辑思维能力尚未发育完全，在数学知识学习以及知识运用等方面仍存在着较多问题。生活化教学理念在小学数学教学工作中的运用，能够有效解决目前数学教学效率偏低的问题，在数学课堂上引入生活化元素，能够增强学生对抽象、复杂数学知识的理解，使学生获得良好的学习体验，进而调动学生的数学学习热情，为其今后的数学知识学习奠定坚实基础。

简介：摘要： 现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的单一的教学模式已经逐渐不能适应当下的教学发展需要，在各个阶段的教学管理之中，都在尝试着运用新的教学方法开展教学管理工作，这在高校班级学生管理工作当中也有着明显的体现。在高校辅导员管理班级学生的管理工作当中，辅导员老师开始重视管理方法的创新，通过一些新的管理方法，来提高学生对于管理工作的认识和理解，激发学生的班级管理意识，让学生能够遵守班级的规章制度，按照辅导员老师的要求进行班级活动，这样整个班级的氛围就会变得更加融洽。

简介：摘要：大学生面临的心理挑战对其学术表现、日常生活和职业规划造成了极大的影响。这些挑战可能源自童年时期的特定经历，也可能是由生活中的重要事件或突发情况所导致。如果大学生未能妥善应对这些危机，他们或许会遭受深远的身心损害。为促进大学生的心理健康，确保他们能妥善应对心理困境，亟需实施精准与高效的心理健康支持策略。这样，我们能够帮助学生更好地应对心理上的挑战，从而助力他们全面发展。

简介：摘要高校学生会是在党的领导和团组织的指导下的大学生群众组织,是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量,也是大学生自我教育的组织者。做好学生会工作是提高高校发展质量的重要途径，本文分析了当前大学生学生会工作存在的一些问题，提出了做好大学生学生会工作的相应对策。

简介：高校的思想政治教育工作是中国社会主义精神文明建设的重要组成部分,是高校意识形态教育工作的中心环节。它从大学生的思想、心理、观点和立场等意识形态方面进行了有规划、有目的的教育和发展,把思想政治教育贯穿到高校的教育教学工作的全过程中去,从而不断提高学生的思想政治水平,促进学生的素质教育和全面发展。

简介：在学习贯彻《学生管理规定》实施中,要求学生通过学习,把政治思想教育工作融化到学生管理工作中去

简介：在学习贯彻《学生管理规定》实施中,要求学生通过学习,把政治思想教育工作融化到学生管理工作中去

简介：新时期大学生的理想状：兄发生了一定的变化．表现出个人理想不断得到加强．社会理想日新弱化的趋势。本文通过阐述个人理想与社会理想之间的关系并结合大学生理想现状的分析．提出了进一步加强大学生社会理想教育的必然性及相应的措施。

简介：随着教育改革的不断深化和科学技术的不断进步,高校学生基层党建工作在面临挑战的同时也迎来了机遇。从党员教育和组织建设两个方面调查研究了高校学生基层党建工作的发展要求,提出了加强高校学生基层党建工作的四项建议,即加强学生基层党组织建设,加强学生党员教育管理,重视学生党员发展质量,开设党组织网络公共平台。

简介：廉洁教育是高校大学生思想政治教育的一项重要内容,本文对廉洁教育的内涵进行阐述,针对当今校园中廉洁教育的现状,从廉洁教育的意义出发,对新时期下的大学生廉洁教育进行探索与实践,并提出对策。

简介：摘要：中职生不良思想以及行为失范背后的根本原因是学生理想信念的缺失，在以就业为导向的中职教育中，重塑学生理想信念，需要分析理想信念缺失的原因，并在教学中加强爱国主义思想、传统美德、职业理念以及人生价值等多个方面内容的教育，构建起有效的德育教育体系，以实现学校的培养目标。

简介：摘要自从我国进入到20世纪80年代，改革开放就给人们留下了很深的烙印，使人们了解到只有人才才是一个民族振兴的希望，而教育是培养人才的重要环节。那么在培养人才的过程中，就不能忽视任何一名学生，尤其是大学生中的弱势群体。本文主要阐述新时期大学生弱势群体的现状和影响，提出新时期高校中对于弱势群体教育的策略。

简介：　　摘 要：高校是培养人才的最主要阵地，为响应新教学环境下对大学教育的基本要求，各大高校培养专业人才的同时，也越来越重视对学生思想道德的教育。人才的培养注重技术和思想两个方面，只有以健康、正确的思想为驱动力，学生才能科学合理使用所学专业技能。而各大高校的思想政治教育中存在诸多问题，无法发挥出政治类课程的积极作用。  　　关键词：高校 ;思政教育 ;新模式  　　随着社会的不断发展和进步，我国越来越重视对高校人才的培养，而传统教育管理模式必定无法适应新时期下对高校人才培养的基本要求。新时期高校的思政教育管理模式具有教学网络化、多元化等特点，教师必须结合新时期下教学的思政教育基本要求，大胆摒弃旧式教学模式，以学生为主，设计出科学有效的教学管理方案，在培养学生基本专业素养的基础上提高个人思想水平。  　　一、新时期思政教育管理模式的优势与特点  　　（一）多元化  　　与传统教学管理模式相比较，新时期下思政教育的管理改善了“教师一揽全局”的旧模式，在此基础上，穿插了学生互相监督、小组合作等多种形式，使原本松散的课堂管理变得更加多元化，进而有效激发学生积极性，活跃课堂氛围。  　　（二）网络化  　　网络化是学生在高校生活的最大特点之一。近年来，各大高校将课堂教学管理与网络相结合，通过网络更加便捷地查看学生的出勤率、课后作业完成情况等，并综合性地为学生平时成绩打分。  　　（三）综合化  　　新时期下对学生的思想水平提出了更高的要求，学生需要在提高思想水平的基础之上，综合培养其他能力，如演讲能力、领导能力、动手能力等。因此，在思政教育的相关课程中，教师在提高学生思想道德的基本要求之上，还需要加入对学生综合能力的培养计划，保证学生能够更加全方位发展。  　　二、分析高校思政教育管理中存在的问题  　　（一）教学管理趋于单极化  　　部分思政教师没有及时转变教学观念，仍采用旧式教学管理模式，即整节课只有教师一人“指挥全局”。这种管理模式过于单极化，教师没有考虑学生是否吸收了课堂知识，一味讲解教材内容，不仅无法有效管理学生课堂上的表现，反而在一定程度上会降低学生的积极性和课堂集中力。  　　（二）教学管理模式过于简单  　　教师作为课堂的管理者，若不能充分发挥出自身的管理作用，也無法有效提高学生的学习质量和思想水平。部分教师嫌麻烦，而采用“放养式”管理，只要学生到教室上课并且不扰乱课堂秩序即可。相反，这样的管理模式会让学生更加不重视思政类课程，甚至出现课堂上玩手机等现象。  　　（三）教学过程没有以学生为主  　　在教学过程中，教师没有充分考虑到学生的主体地位，只是单纯根据教材内容进行授课，忽视了在教学过程中与学生的互动。部分思政教师在教学过程中，错误地把教材内容授予学生作为教学全部任务，没有结合学生实际情况，将教材内容以更加具体的方式让学生理解。学生只是懂其法，而不知其理，无法实质性提高学生思想水平。  　　三、策略性实行新时期思政教育管理模式  　　（一）通过网络进行管理  　　网络化是现阶段高校思政教育管理的主流方式之一。教师可以通过网络形式对当堂课展开有效管理。网络形式中被广泛应用于课堂的创新模式之一为 APP管理模式。例如，通过 APP，教师在点名回答问题时，为保证公平性，可以利用 APP随机抽取功能进行点名 ;在抽查出勤率时，可以利用 APP签到功能让学生进行签到。不仅保证课堂秩序，还能够有效减少教师管理负担。  　　（二）融入多样性教学管理方式  　　单一教学管理模式必然无法适应新教学环境下的教学基本要求。在思政教学课堂中，教师需要大胆摒弃传统教学管理模式，以激发学生积极性、保证课堂秩序为前提，融入多元管理方式，进而提高课堂教学质量。例如马克思主义原理的课程教学中，教师可以适当将课堂时间交于学生，按学号的奇数或偶数顺序，让学生发表观点，随后由教师进行科学评价，便于学生及时完善自己的观点。或者，将课堂抢答加分的形式加入到平时成绩中。在本节课的开头时间，教师可以抛弃传统上点名回答问题的形式，采用学生抢答的方式进行知识的回顾，不仅能够将学生从被动者转为主动者，还能够加深学生对知识的理解。  　　（三）以小组为单位进行综合管理  　　小组合作模式是高校思政教学管理的最佳方式。教师将一个班级分成若干小组，并设立组长进行管理，通过以教师为中心，组长为辅助管理，能够有效地减少教师的工作量。同时，还能够提高学生的合作意识、促进学生之间交流。教师在教学过程中，可以将小组管理模式与多元化教学方式相结合。以 PPT演讲为例，教师可以将 PPT演讲作为学生的平时成绩，通过设立一个演讲主题，以组长为管理者，分配任务，用 PPT的形式做一次演讲，不仅能够让教师的课堂管理变得更加有序，而且进一步提高了学生合作意识。  　　（四）提高教师教学个人素养  　　教师是影响课堂教学和管理质量的最直接因素。尤其在思政类课堂上，教师只有非常熟悉教材内容，并且能够运用自如，不论以什么样课堂形式，都能讲清楚课本知识，才能适应于多样化管理模式，进而提高课堂教学和管理质量。  　　四、结语  　　新教学环境下对高校人才的培养不断提高出新的要求。教师需要大胆摒弃旧式教学管理模式，及时转变教学管理观念，正确理解新教学环境下的基本要求，分析出教学管理中存在的问题，并在课堂教学中加入多元化内容，在提高学生思想水平的基础上，锻炼学生的综合能力，通过合理有效的管理方式，提高学生的合作意识，为把学生培养成为一个建设性人才打下基础。  　　参考文献：  　　 [1]任俊花 .高校学生思想政治教育与管理工作相结合的研究 [D].中北大学， 2011.  　　 [2]洪宇 .新时期高校学生思政教育管理新模式分析 [J].高教学刊， 2018（ 21）： 182-184.  　　 [3]乔羽 .新时期高校学生思政教育管理新模式探究 [J/OL].现代交际 [2019-04-16]. 

简介：摘要：小学阶段正是培养学生性格和行为的黄金时间段。因此教师需要结合学生展现出的认知能力以及性格特点，重视学生常见的心理健康问题，以及学生日常生活中的不良行为习惯，着重开展针对性的心理健康教育活动。不仅锻炼了学生的综合思维品质，还可以优化了学生对社会生活的深刻认知，从而促进学生形成良好的思想品德。教师需要引导学生逐渐形成良好的心理健康状态，促进学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：现代社会的竞争是以高质量人才为主导的，而高质量人才应具备良好的心理素质。高校要想培养出高质量的人才，就必须加强对大学生的心理健康教育，掌握大学生的心理变化规律，正视其存在的问题。本文针对新时期下大学生心理健康教育的对策思考进行了分析。

简介：摘要：高校协同育人体系构建运行是确保育人成效的基本支撑条件，公寓是学生日常生活占用时间最多的场景，公寓管理育人成效对学生健康成长具有多种形式影响。全面提升公寓管理育人效能，已经成为高等教育改革的重要内容。本文在明确高校学生公寓管理育人功能定位基础上，结合实际提出育人效能提升路径，以此为推动公寓管理改革，提升人才培养成效起到良好促进作用。