简介：摘要语文综合性学习既是一种综合性课程，生活化课程，又是一种经验性课程，个性化课程，它从多个侧面反映了语文课程的本质特征，特别体现了“过程与方法”这一重要目标。它是语文课程的一种新的基本理念，是一种自主、合作和探究的学习方式。开展内容丰富，主题多样的综合性学习，为同学们积累各种写作素材和各类感性知识提供了广阔的空间,大大有利于学生听、说、读、写能力的提高和语文素质的提高。

简介：清代洋务大臣李鸿章一次出访美国，在一家饭店宴请美方人士。开席前，他按中国的惯例讲了一番客套话：“今天承蒙各位光临，非常荣幸。我略备粗馔，没什么可口的东西招待各位，谨表寸心，不成敬意．请大家包涵……”

简介：综合性学习是一片全新的领域，它的出现对于语文教师是一个挑战，它的成功实践将带来语文方式的一场重大变革，作为一线教师就要不断探索、研究、寻找行之有效的教学方法上好语文综合性学习课，教师应当明确编者意图、综合各种能力、注重活动过程、重点设计、合作学习等几个方面的要求。

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简介：作为新一轮语文课程改革的一项重要举措，综合性学习进入了我们的视野，首次成为语文课程体系的有机构成，成为语文教学改革的一大亮点，一时综合性学习的教学成为教师关注的焦点。但从近几年新课程实施的情况来看，综合性学习教学活动形态在逐步“走样”。不少教师在综合性学习的教学过程中还存在着一些误区，使得综合性学习并没有发挥其应有的效用。

简介：〕《语文课程标准》提倡教师要注重有效地组织语文综合性活动，让学生在广阔的空间里学语文、用语文，感受语文的情趣和魁力，从而提高小学生的语文素养。

简介：近年高考都有字形考点，即识别错别字。但近年考的只是识别“别字”，别字单独写出不成其为别字。

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简介：立足于初中语文课之上的综合性学习研究是近年来方兴未艾的热点，结合综合性学习的优势，在初中语文教学中充分运用，为初中语文教学改革的深入提供强有力的助推剂。通过开发初中语文综合性学习资源，研究创新策略，以此实现学生语文素养的全面提高。

简介：摘要：基于新时期教学改革背景，教师要不断促进学生的综合全面发展。因此，在小学语文课堂中，教师也应践行综合性的教学指引策略，让学生在教师的全面优化指导下掌握一定的学习经验；通过语文学科不同文字知识的践行，让学生能够合理完成文学素养的塑造。以综合化学习模式的引进，强化学生的语文学习经验，能够切合起学习需求，优化语文课堂教学综合指引效果，让学生的学习质量得到提升。此外，让学生更加善于欣赏文字、理解文字，切合时代发展需要，让学生获取综合成长和进步。基于此，文章中主要分析了小学语文课堂的综合性学习策略。

简介：〔摘要〕语文综合性学习是全面提高语文素养，培养创新精神和实践能力的重要途径。它以语文学科为依托，整合其他学科，课内与课外，校内与校外的有机结合，促使学生语文素养全面提高。开展语文综合性学习是社会时代发展的需要，也是课程改革的新亮点。

简介：简述了渭化集团公司提氩装置的工艺流程，并对生产中遇到的问题进行了分析，通过增加制氩装置，氩压机补水，系统查漏消漏，氩槽修复等一系列改造，故障率降低，提氩装置运行稳定。

简介：司法活动不是“自在”的，而是通过与社会状况的联系体现自己的性质。就是说，不能以任何单一的绝对因素或原因来解释司法活动的整个过程。综合性司法真实地反映了这个过程，并把导致其特点的根本原因指向司法活动的社会背景。综合性司法侧重于研究法律实施的问题，关注解决错综复杂纠纷的方法、技术和原则。虽然它涉及多方面知识，但总是以司法规律为中坚，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

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