简介：摘要：教学目标是教学活动结果的预先设计，在教学中具有导向、激励和评价的功能，《中国学生发展核心素养》的发布，充分反映了新时期经济社会发展对人才培养的新要求，新的课程标准对学科核心素养进行了清晰的界定。教学中课堂教学目标的设计要紧密结合新的要求和变化，在思考核心素养视角下教学目标的设计过程中，笔者做了一些有益的探索。以《摩擦力》一节为例说明如下。

简介：摘要：随着教育新课改不断推行，在我国小学阶段语文教学中，重点提倡教师培养小学生语文理解能力。其中，文言文在小学语文教材中占据很大比例，如何优化教学手段提高学生文言文分析、理解能力，加强学生文学素养。需要教师严格遵循新课标要求，在教学中注重训练学生的文言文诵读、感知能力，让学生建立深厚的文言文小学根基，通过诵读领会文章深意，进而促进小学语文文言文教学事业的可持续发展。

简介：摘要：要上好一堂科学高效的汉语课，教师在设计教学目标时就要考虑很多因素：是遵循预设的目标，还是兼顾考虑生成的目标？要及时性操作还是要长远的宏观发展？这些关系到汉语课程如何有效促进学生的发展，关系到我们对汉语课程功能的再认识。如何合理的设计小学汉语教学目标，是小学汉语教师新能力要素中的一项重要评价标准。

简介：摘要：社会经济的迅速发展，使得群众们对于精神文化的追求也得到了进一步的提升。广播电视作为传统媒体的重要载体，对于我国舆论引导以及经济发展也有着非常重要的意义，只有不断做好广播电视技术的维护工作，才能够满足人们的实际节目观看需求，本文主要就广播电视技术维护的目标关键进行了探究分析。

简介：摘要：在新课改的要求下，培养学生核心素养是教学目标的之一，应当引起教师的重视。核心素养这一热潮一直持续着，也是要提醒教师在教学实践中往此方向发展，这一股热潮也为教师在教学路上开启指明灯。在高中数学教学过程中，教师应当起到指导的作用，树立正确的教育观念，将培养学生的核心素养作为教学中的重点，为学生营造良好的教育，致力于提高学生的全面发展。

简介：

简介：摘 要:《数学课程标准》指出，数学课的教学目标包括知识、能力、情感、态度与价值观三个方面，这三个方面缺一不可。其中，知识目标是最基本的教学目标；能力目标是最重要的教学目标；情感、态度与价值观目标是关键。所以，确定数学课的教学目标，必须把情感、态度与价值观目标和知识、技能目标结合起来。

简介：摘要：目标市场战略主要包括市场细分、目标市场选择、市场定位。以具体的大学生创业项目为例，分析其应用方法。

简介：摘要：目标管理（Management by Objectives）是管理大师彼得·德鲁克于 1954 年出版的《管理的实践》一书中提出来的。这种管理既是一种管理原则又是一种管理方式，即根据战略规划组织运用系统化方式，把各项管理事务展开为有主次的、可控的、高效的管理活动，通过激励员工共同参与，以实现整体和个人目标的过程。目标管理着重强调把整体目标转化为团队和个人的具体目标，使参与者能清楚了解掌控自身的成绩。本文探讨目标管理在办公室中的运用。

简介：摘要：敬和校本课程目标的确定，从全面而有个性的发展来理解学生的需求；从必备品格和关键能力理解社会生活的需求；从面向未来的教育理念来理解学科发展的需求。

简介：【摘要】目的： 分析在住院患者当中，护理风险管理的实际应用效果。 方法： 纳入我 科 2019 年 6 月至 2020 年 1 月收治的 400 例住院治疗患者，将其随机均匀分成对照组（ n=200 ）和研究组（ n=200 ），给予对照组常规干预，研究组对象则接受护理风险管理，对两组患者风险事件发生率进行分析。 结果： 研究组患者接受干预后的风险事件发生率低于对照组，数据比较后存在统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 针对住院患者，实施护理风险管理的效果较好，该方案可行性较高。

简介：

简介：摘要：教学目标是对学习者通过教学活动后表现出来的可见行为的具体明确的表述，是教师希望学生在教学活动结束后所表现的预期行为、所达到的预期结果。它是学校教学活动的出发点和归宿，是教学的灵魂和指南，是教学设计的起点、教学过程的方向和教学评价的依据，它贯穿于教学设计、教学实施和教学反思的全过程。因此，做好小学语文课堂教学目标的设计，是小学语文教师必须高度重视的问题。

简介：摘要：本文基于相关文献研究和案例分析，针对小学数学教学实践中培养学生几何直观能力的途径与方法提出几点思考和建议。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断进步与发展，国家加大力度对教育体制进行有效、科学的优化与完善，不断重视学生“德、智、体、美、劳”的综合发展，快速提高学生的综合能力与素养。阅读教学作为语文教学的关键组成部分，对学生思维的拓展、品性的养成、综合素养的提升、读写能力的提高具有重要的意义。因此，语文教师在开展阅读教学的过程当中，可以为学生们创造一个良好的阅读环境与阅读氛围，依据当前学生的性格特点进行科学、合理的阅读教学活动，进而在一定程度上调动学生阅读的兴趣，敦促学生不断地提升自身的自主学习能力和学科核心素养，为今后的发展做好铺垫。本文主要通过在核心素养目标下对中学语文阅读教学进行详细的分析与阐述。

简介：摘要：目的：研究目标管理 在 科室护理安全管理中 的作用。 方法： 2019 年 2 月 ~ 2020 年 3 月，纳入我院收治的 91 例 患者 ，其中 46 例作为 实验组，予以 目标管理干预 ；

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，当前社会对各行业人才信息素养的培养及持有信息技术的水平均有了更高的要求。高中作为未来社会建设人才培养的重点机构，其信息技术课堂教学质量的优劣，将影响学生学科相关信息技术能力的有效塑成。其中，目标导向的教学模式与信息技术课程教学契合度较高。本文首先简单叙述了实行目标导向的信息技术教学的意义，其次分析了高中信息技术课堂教学现状，最后针对目标导向式信息技术课堂教学，列举了几项具体策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要： 高中地理课程中的德育教学过程中，在 现阶段依然有很多教师对这一问题的认知还很浅显，对 重视德育的程度还不够，借助德育来提升教学效果的主观意识还不够。为改变这种情况，在德育教育工作上投入更多精力。本文就 高中地理课程中的德育目标内容探析。

简介：摘 要：随着社会经济与信息技术的发展，老师的教学方式也在不断的变化，信息技术不仅能够使课堂变的生动有趣，让抽象的知识形象化，还能充分调动学生学习的积极性、活跃课堂气氛，帮助学生培养他们的实践能力，让学生利用网络自主学习，自主探索，可以更快的掌握物理知识。为了提高课堂效率，让高校学子学习到更多的知识，下面就对高校物理高校课堂的构建进行简单的分析和探讨。

简介：摘要：目的：分析目标护理措施在急诊护理质量管理和解决护患纠纷中的应用效果。方法：随机抽取2018年8月-2019年1月某医院急诊科收治的500例患者，按照护理方式的不同分为观察组和对照组各250例，对照组采用常规护理，观察组采用目标护理，比较两组患者的护理效果。结果：观察组各项护理质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组护患纠纷发生率为4.4%（11/250），观察组护患纠纷发生率为0.8%（2/250），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：目标护理措施可有效提升急诊护理质量，减少护患纠纷，改善护患关系，可以在急诊科护理中积极推广应用。