简介：摘要作文教学的任务是极其艰难的，它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文的问题，只有运用分类教学法，对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析，用发展的而不是静止的、主动的而不是被动的、全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学，抓住各种类型中的主要问题。

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简介：编者按〕本刊今年第３期推出了李镗、刘占泉两位先生关于字词教学的文章并配发了按语，以后又陆续刊出了一批相关文章，引起了不少读者，尤其是中学一线教师的关注。几个月来，编辑部收到不少来稿，就字词教学发表意见。本期从中选登两篇。张初吴先生侧重写作，张海德先生...

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简介：微日记是一种短小精悍的作文形式,灵活性强,在培养学生写作兴趣和提高作文水平方面有着重要作用。微日记写作不会占用学生过多的时间,不仅不会增加学生的学习负担,还能够鼓励学生从多个方面记录生活,增强学生的生活体验和感悟能力,刺激学生写作兴趣的提升。想要提升小学语文作文水平,帮助学生突破写作这一学习难题,教师可以积极引入微日记,让学生用简短语言书写生活与感受,增强学生写作动力,锻炼学生写作技能。

简介：【摘要】长期生活在农村的学生生活单调、枯燥无味，一旦遇到写作文时总觉得无从下手，不知要写哪方面的内容，不知要确定哪一个中心好，在他们看来，写作只是为了完成任务,毫无乐趣可言。

简介：摘要：随着新课程的不断发展与深入，小学语文教学中作文教学是一个非常重要的模块。新课程改革要求教师在进行教学的过程中要重视对学生思维能力的提升，因此，在小学语文作文教学的过程中，教师就需要加强对学生的创新思维训练，不断地发展学生的思维，提高学生的语文写作水平。本文就针对小学语文写作教学，重视对学生创新思维训练，提高作文水平展开讨论和分析。

简介：摘要为提高小学生的作文水平，应着重注意平时让学生主动积累，能学以致用，老师要结合实际加以指导，并根据学生的作文做出适当的、鼓励性的评价。

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简介：提到作文，是许多学生和老师都感到烦恼的问题，如何提高学生的写作水平，是老师们经常探讨和关注的问题.我在这八年的小学教学生涯中一边实践，一边反思，总结出一些经验。

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简介：高职院校教师在教学同时还要撰写学术论文，学术论文是衡量教师学术水平的重要标准。本文主要根据学术论文的写作要件和论文公开发表情况，结合高职教育的基本特点进行阐述如何提高高职院校教师的学术论文写作水平。

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简介：摘要:在小学阶段，语文的听、说、读、写四个方面教学任务相较于英语来说最简单不过，对于数学而言又是那么的轻松好学。写作是小学语文课程教学中重要的一环，是小学生将自己的所思所想所见用自己的方式进行文字创作的过程。根据教育部调查，小学教育在作文教学方面存在一定的问题，这些问题对于讨论关于小学语文作文的教育教学有一定的探索意义。

简介：摘要：小学是学生学习知识、养成良好学习习惯、树立价值观的重要黄金时期。小学生可以通过阅读学习更多的知识，有效地开阔视野，充分丰富自己的思想。 “读、写相结合”模式在小学生写作教育中发挥着重要作用。阅读和写作是一体的，阅读是写作的基础。小学语文是学生接触文学的重要途径，是提高学生识字能力的重要途径。为深入探讨小学语文读写结合的策略，本文具体从以下几个方面探讨提高学生的写作能力

简介：摘要 : 小学生的作文水平一直都是老师和家长关注的重中之重，老师则是孩子们的领路人，所以老师更要注重对片段的练习，引领学生对生活中的大小事认真观察并且将感受记叙下来，激发学生的写作兴趣，这无疑是对孩子们的学习是锦上添花，这样一来，学生喜欢上语文课，语言表达能力和写作能力都能平均明显提高。

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