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简介：心理学家马斯洛认为一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。本文据此提出加强师德建设的必要性。

简介：<正>我国离世界体育强国差距很大,我们认为后备人材不足是一个重要原因。要解决这个问题,必须加强学校体育和业余训练,扩大初级业余训练复盖面,提高体育教师和教练员的素质。在科学选材、科学训练、科学管理三大环节上力求有所突破。

简介：摘要民生是和谐社会之基，全面小康之要，民族复兴之本。在充分认识民生及民生问题主要内涵、改善民生重要意义的基础上，从生存性民生问题、安全性民生问题和发展性民生问题方面探索加强和改善民生的重要途径。

简介：在今年省两会政府工作报告中,提出了我省今年发展稳定的八大任务,从经济发展、生态环境、改革开放,京津冀协同发展,到＂三农＂工作、创新驱动、保障改善民生诸方面,绘就了发展蓝图。广大委员通过提案、大会发言、小组讨论,围绕关注民生、加强社会建设热点问题建言献策——流动人口应享受公共服务＂一证通＂九三学社省委认为,流动人口以年轻人居多,融入当地社会愿望强烈,期待着在流入地站稳脚跟后,

简介：企业的成本核算就是核算生产经营过程中耗费的物化劳动和活劳动，它是企业经济核算的重要内容。企业生产的产品价值在资金流通过程中分解为成本和盈利两个部分．产品的成本是指企业在生产过程中资金的耗费．具体包括：原材料和燃料费、动力费、同定资产的折旧费、工资劳务费、加工费、

简介：摘要计算教学是小学数学教学的一个重要组成部分，它贯穿于整个小学阶段的数学教学之中。计算能力是小学生必须具备的基本技能，是今后学习的基础，它贯穿于小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得还是数学问题的解决都依赖于计算活动的参与。

简介：学校国防教育是全民国防教育的基础,也是学校德育工作的重要组成部分。在各级各类学校开展国防教育,不但可以激发青少年学生的爱国热情,树立为实现我国工业、农业、科学技术和国防现代化而努力学习的正确目的,促进他们德、智、体全面发展,立志献身于伟大的社会主义建设事业,而且对于向中国人民解放军提供合格的后备兵员也起着十分重要的作用。

简介：要培养现代化建设的“四有”新人，新时期就必须加强和改进高校教师的师德建设，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象，具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，以此提升高等教育的质量。

简介：党校是在各级党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,也是干部增强党性锻炼的熔炉.在新旧世纪交替、国际局势发生深刻变化的条件下,我们党及党的干部能否经受住改革开放、执政和市场经济的考验,卓有成效地领导全国人民实现既定的奋斗目标,推动物质文明和精神文明共同进步.保持社会稳定和国家长治久安,直接取决于我们党的思想政治理论素质,取决于我们党的执政能力、领导水平.党校作为培训和轮训党的领导干部,培养党的理论队伍,学

简介：（一）电力建设要坚持统一规划的原则，统筹考虑水源、煤炭、运输、土地、环境以及电力需求等各种因素，处理好电源与电网、输电与配电、城市与农村、电力内发与外供、一次系统与二次系统的关系，合理布局电源，科学规划电网。

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简介：摘要建筑工程管理的一个重要组成部分就是建筑施工安全管理，加强对施工安全管理，可以减少建筑工程施工中出现的各种安全事故，保障建筑工人的生命和健康，并且提高其市场的竞争力，推动中国的建筑行业的发展。本文研究和分析了中国的建筑施工安全管理的必要性以及建设施工中存在的一些问题，并提出了相应的有效措施以提高施工安全的管理。

简介：学校水电是保证学校教育教学顺利进行的必需条件，为了加强学校水电管理，增效节能，确保学校用水用电安全，必须增强水电管理意识，建立专门机构，建立健全内部管理体系，建立和完善水电管理责任制，强化水电的日常管理。

简介：学校的教育教学工作是紧密联系学生、以班级为单位而开展的,在对班级实施科学有效管理的过程中,要遵循教育规律,将整体与个体相结合,普遍性与特殊性相结合。教师应充分了解和关注每一个学生,让他们感受到关爱,在和谐中整体进步;注重把德育贯彻在教学始终;在严格的管理中要学生尊其师信其道。

简介：谈加强立案监督李志祥自１９９３年最高人民检察院提出严格执法、狠抓办案、强化监督的指导方针以来，湖南省检察机关根据刑诉法第一三条第二款的规定，对公安机关有罪不究、以罚代刑的部分案件进行了立案监督，取得了较好的效果，受到广大干部群众的好评。通过这段实践，...

简介：松原市是农业大市。近期,市计委组织有关人员对全市农民收入情况进行了调查,分析了现状,研究了存在的问题,也提出了解决办法。一、农民收入的现状建市以来,我市农民收入有了较大提高。1997年农村人均收入1410元,位居全省第8位。1998年农村人均收入2561元,

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简介：摘要小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次，在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？我个人认为应做到严格教学要求；讲清算理；培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的计算习惯；加强训练是途径。

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