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  • 简介:数据集中也使得金融自主创新的安全风险更为突出,     二、数据大集中主导金融自主创新中的困难与问题      (一)数据集中使得金融自主创新冲动与创新安全矛盾凸显,目前国内商业银行纷纷从数据集中入手进行新一轮由技术主导的金融自主创新

  • 标签: 主导金融 数据集中 金融自主创新
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  • 简介:教学活动是师生的双边互动行为.它不仅要求教师以强烈的责任感和事业心认真对待教学,而且应当树立以人为本的教育理念,讲求教学方法,注重学生综合能力的培养和素质的全面提高,以求获得教与学的双赢.

  • 标签: 以学生为中心 能力培养 素质教育
  • 简介:备学是重要的学习活动。备学优先,学生变被动接受为主动获取;经验交流,使教师变提供资源为提炼资源、变讲解分析为点拨碰撞;问题讨论,使教师变提出问题为归纳问题、变严守进度为临场激活;练习跟进,变单向训练为题组训练、变技能训练为完善结构;总结自省,变课堂小结为思维碰撞、变课后作业为课前备学。课堂上有了备学,学为主导才会成为可能。

  • 标签: 备学 学为主导 课堂建构
  • 简介:主导项目是区域竞技体育发展的决定性因素.我国体育欠发达地区竞技体育落后的关键是缺乏主导项目.竞技体育主导项目的选择应坚持既有竞争力、节约资源又要充分发挥区域的比较优势,构建特色竞技项目体系;既要重视布局的合理半径又要有利于社会分工协作的原则.竞技体育主导项目培育应增量推动和存量调整并举;竞技体育优势、特色项目为主的区域推动战略与国家奥运总体战略为主的主导、优势项目战略并举;扩大东西部联合与人才交流.

  • 标签: 区域 竞技体育 主导项目
  • 简介:摘要生产要素理论经历了从古典经济学到新古典经济学再到现代经济学的发展过程,但其没有阐明生产要素的主次和优劣,基于此,本文提出主导生产要素概念,并对世界主导生产要素的历史演进进行了考察,农业社会的主导生产要素是土地和劳动,工业社会的主导生产要素是资本,后工业社会的主导生产要素是技术、管理和知识。

  • 标签: 国际贸易 主导生产要素 农业社会 工业社会 后工业社会
  • 简介:发挥在立法中的主导作用,已成为地方人大在当前和今后一个时期全面推进依法治国的一项重要任务。当"发挥人大在立法中的主导作用"写入党的十八届四中全会文件后,学者和业界对此无不感到精神振奋,从不同角度提出加强人大立法主导作用的观点或论断,但从实务出发,实际上部分学者和业界所提出的观点或论断已经偏离或误解了党的十八届四中全会提出发挥人大立法主导作用的本意,

  • 标签: 人大立法 立法项目 法规草案 基层代表 立法规划 不等于
  • 简介:本文就如何在体育教学中实施素质教育,处理好教师主导和学生主体的新型合作关系出发,提出必充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教与学的关系才能合谐,体育健康课的素质教育才能顺利进行。

  • 标签: 素质教育 主导与主体 师生合作关系
  • 简介:《英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分中指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,

  • 标签: 英语教学 教学过程 课程标准 学习过程 学习兴趣 学生
  • 简介:有人称金融危机是美国打喷嚏,中国发烧,中国制造业更是如同面临甲流一般,但温州正泰集团公司董事长兼总裁南存辉却不然。在2009年两会上,南存辉说:“在国际金融危机的大背景下,中国企业仍有重塑市场格局、实现转型和创新的机遇。”

  • 标签: 中国制造业 南存辉 国际金融危机 品牌 正泰集团公司 市场格局
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  • 简介:<正>未来5~10年,释放国内巨大的需求潜力,是转型发展面临的重大挑战和重大机遇;以人口城镇化释放巨大的内需潜力尤其是消费需求潜力,是我国转型发展的最大优势和主要动力。需要把扩大消费作为稳增长的战略重点,加快推进消费主导的转型与改革,以支撑未来10年的中速增长。一、我国开始进入中速增长的新阶段(一)中速增长条件发生趋势性变化当前的经济走势表明,我国的经济增长正处在由高速向中速转换的历史拐点,7%~8%的中速增

  • 标签: 消费主导 人口城镇化 趋势性变化 战略重点 收入分配改革 需求潜力
  • 简介:部分经济界、企业界人士认为,美国正从工业经济转向信息经济。通讯业、信息业和服务业在美国国民经济中已占主导地位,特别是计算机、通讯及其内容的融合产生了一个全新的多媒体产业。据估计,目前这一产业的产值已占美国GDP的30%以上。从事信息工作的人员也大大超过传统产业的工作人数。1999年美国汽车等“旧经济产品”的消费平均增长10%左右,而电脑、

  • 标签: “新经济” 美国 通讯业 信息业 信息经济 传统产业
  • 简介:良渚文化的社会运作以神权为主导,玉琮是神权的物化,拥有玉琮即被赋予了神权。玉琮的分割表明其授受关系,体现了神权的授受。各聚落所属层级与玉琮的拥有方式紧密相关,并据此区分为四个层级。良渚文化玉琮、玉钺的使用方式体现了权力结构的变化,大致上前期用玉有比较明确的规范,后期用玉规范松驰,揭示出良渚古国前期的政治结构高度集中,“良渚”聚落对各层级聚落保持强大的控制力;后期的政治结构趋于松散,呈现多雄并立的政治局面,良渚古国遂分化为多个古国。

  • 标签: 良渚 神权 古国 玉琮 聚落层级 玉钺
  • 简介:数学课堂教学是师生双方的活动,教学时,教师要紧扣思维空白,补充认知;把握思维断层,串联贯通;唤醒思维混沌,凸显本质;克服思维定势,融会贯通,提升学生数学思维品质.

  • 标签: 补充认知 串联贯通 凸显本质 融会贯通