简介：在实际生活中，许多问题涉及相交线中的对顶角、垂直、点到直线的距离的应用问题。我们学习了相交线的有关知识后，就可以用来解决相关的实际问题。请看几例。

简介：<正>【复习目标】理解线段、角、相交线、平行线的有关概念和性质,掌握用这些概念和性质对简单几何图形进行证明和计算的方法;掌握度、分、秒的换算;掌握三角形及三角形边角关系等有关概念;掌握全等三角形的性质和判定两个三角形全等的方法;掌握等腰三角形,直角三角形的性质和判定,并能熟练使用这些概念和性

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简介：从平行线的性质与判定的运用出发，运用了一题多解与一题多变的思想方法以及转化思想。通过经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力，从而培养学生自主学习，自主探究的习惯，提高解决问题的能力以及学习几何的兴趣。

简介：1引言七年级学生从本章开始正式学习推理，面对推理，学生会有诸多不适应，按人教版七年级下册《教师教学用书》的意见，对推理能力的培养，教科书按照“说点儿理”、“说理”、“简单推理”、“用符号表示推理”等不同层次分阶段逐步加深安排．可一开始如何有效利用课程资源进行“说理”？

简介：<正>侦查凶杀案件,至关重要的一项工作,就是要分析凶手为什么杀人,即杀人动机,这是确定侦查方向的先决条件。杀人动机推断正确,侦查工作就能得以顺利,有效地进行,甚至在某些特殊条件下,一经揭示出真正的杀人动机,就能够迅速地揭开整个案件的谜底,相反,如果对杀人动机的判断出现了失误,侦查活动就可能陷入僵局。

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简介：摘要：本文主要阐述在几何教学中平行线性质的教学心得，从更新传统教学观念出发，通过各种猜想、动手参与活动过程、自己提炼结论、自己寻找理解记忆的方法等形式，培养学生直觉思维能力、发散思维能力和创新思维能力，使学生的全方面能力得到增强与提升，从而培养学生的数学核心素养。

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简介：高技术挤出公司（HighTechExtrusion）旗下拥有Theysohn、Technoplast、Topf和Extruder-KomponentenSalzgitter等4家公司，是一家“一站式”的供应商。该公司开发的独特的挤出生产线由5个不同的加工单元组成，包括：平行双螺杆挤出机、新的模具概念、新型定型台以及牵引／切割组合装置。该生产线创造性地将高产率、高可靠性和高能效等优势集干一体。“这种一站式的解决方案确保了生产线的所有组成部分在整个安装过程中能够彼此兼容。对于客户而言，这意味着生产线的各个组

简介：在立体几何有关平行问题的证明中，线面平行是常考题型，同学们必须要掌握．

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简介：摘要融洽的师生关系是课堂教学成功的关键，教师要为学生创造良好的交流环境，提供适当的探究和思考空间，提高学生抽象、概括创新的能力，学习生活化的数学，挖掘生活素材，把枯燥的数学融入其中。本文通过对第二课时相交线的课堂教学案例实际场景描述，进行了总结分析。

简介：最近笔者看到了M老师在2015年第九届全国青年数学教师优秀课评比中所获得一等奖的《平行线分线段成比例》的教案,联想到笔者参加1996年第一届全国青年数学教师优秀课评比中所讲的是同一课题,于是对相隔20年的两节全国一等奖获奖课的教学目标与教学设计做了如下比较,也引起了我对指导我备课的已故数学教育家钟善基教授的深深的思念.

简介：“相交线与平行线”这一部分知识的教学,由于和学生原有的数学认知结构不能直接联系在一起,所以学生学习时有一定的困难.因此,研究“相交线与平行线”如何教学,对于解决初中几何入门难的问题有一定的意义.笔者从平行线的判定应用策略方面深入研究该阶段的教学,且通过教学实践,收到了较好的效果.

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简介：【摘要】概念教学是常见的课型，传统的概念教学经常是低效的，笔者结合《平行与相交》一课抓住概念本质，亲历概念形成的过程，引导学生自主发现、主动探索、体验感悟，帮助学生构建相交与平行的概念。

简介：利用复数坐标系z上的保角变换及镜像法,计算两平行接地大导体板间线电荷所形成电场的电势和场强分布。