简介：摘要：本文总结了地铁非平行线缩短渡线的技术要求，列出了详细的计算公式。并以此为基础，使用VBA技术实现了地铁非平行线缩短渡线程序，可在CAD中调用使用，直接完成非平行线缩短渡线的绘制。通过南京岗子村站缩短渡线进行了工程验证，证明了该程序计算精度准确，适用于常见的地铁非平行渡线的绘制。

简介：在同一个平面内不相交的两条直线叫作平行线。平行线有二三个要点：一是在同一个平面内；二是两条直线；i是不相交。也就是说，不在同一平面内的两条直线不是平行线；不是直线的两条线也不是平行线。

简介：性质若两直线平行，则同位角相等；内错角相等；同旁内角互补。例1如图1，已知直线AB∥CD，直线EF与直线AB、CD分别交于点E、F，且∠1=70°，求么2的度数。

简介：

简介：首先，让我们在纸上点两点，然后把两点连成一条线，而且要尽可能把线画直，这条线我们称之为“线段”。将线段的两端无限延长，就是直线。

简介：1．两条平行的直线被第三条直线所截，下列说法不正确的是（）A．同位角相等B．内错角相等C．邻补角相等D．同旁内角互补

简介：

简介：在同一平面内,不相交的两条直线称为平行线．平行线是初中平面几何最基本的,也是非常重要的图形．在解某些平面几何问题时,若能根据解题的需要,添加恰当的平行线,则能使证明流畅、简洁．

简介：知识要点：平行线的识别与特征是七年级数学的重要知识点，也是教学中的难点。如何解决这个难点，关键是掌握一个基本图形，即“三线八角”。只有能够准确地识别出“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角，才能为我们研究平行线奠定基础。下面我们从三个方面来研究平行线。

简介：

简介：1．下面说法，正确的是（）．A．不相交的两条直线是平行线B．在同一平面内，两条不同直线位置关系是不相交就平行

简介：初学几何说理，同学们常因概念不清，主观臆断，导致了各种错误．本文以平行线为例。对同学们常犯的错误进行剖析．希望能引起同学们的注意．

简介：平行线判定的常用方法有3种：(1)同位角相等，两直线平行；(2)内错角相等，两直线平行；(3)同旁内角互补，两直线平行，如果图形比较简单，同学们都能正确地运用，但如果是复杂的图形就感到困难了，这时，若能准确地确定出“三线”(一条截线和两条被截线)，问题就可迅速得到解决，下面举例说明。

简介：

简介：

简介：平行线问题是初中阶段的基础性问题,学好它有助于后续知识的学习.请看这一部分的新型题.一、开放型例1如图1,直线a、b均与c相交,形成∠1,∠2,…,∠8共8个角,请你找出适当的一个条件,使得a∥b.

简介：主要内容：平面内两条直线的位置关系（两条相交直线所成的角，两条直线平行的判定及性质等）；平移及其基本性魂重，重点是垂直和平等关系。

简介：

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简介：在解决有关平行问题的时候．有时需要添加必要的辅助线，而添加平行线作为辅助线。更是解决此类问题的好帮手．下面举几例说明。