简介：【摘 要】目的：研究妇科盆腔炎患者应用个体化护理的效果。方法：于我院妇科病房进行治疗的盆腔炎患者中抽取84例，随机分组后行不同护理方案，比较观察组和对照组的治疗依从性和护理满意度。结果：观察组的治疗依从性和护理满意度均高于对照组，该差异有意义，t=、P=，X2=、P=。结论：妇科病房盆腔炎患者治疗期间应用个体化护理有助于依从性的提升，对于患者的临床治疗有着促进作用，且患者经护理干预后的满意度也较高，有助于医院行业竞争能力的提升，临床应用价值较高。

简介：摘要目的对个体化心理护理应用血液透析中效果分析。方法77例血液透析患者随机分组护理，35例规护理患者为常规组、42例常规护理+个体化心理护理患者为个体组，观察护理效果。结果不同护理应用后常规组评分指标以及依从率指标改善均不如个体组，差异明显（P＜0.05）。结论血液透析治疗中，对其实施个体化心理护理，利于负面心理的改善，依从率方面也得到提升，可作为重要的护理模式推广应用。

简介：摘要：目的：深入探究妇科护理中个体化健康教育的临床效果。方法：选择我院2019年4月—2020年4月收治的妇科疾病患者102例进行研究，平均分为采用常规护理的对照组和以此为基础实施个性化健康教育的观察组各51例。对治疗前后两组患者的焦虑和抑郁情况及患者的护理满意度进行对比。结果：护理前两组患者的SAS评分和SDS评分差异不显著（P>0.05），护理后都明显降低，且观察组患者的各项评分降低幅度更大（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度比对照组显著高（P＜0.05）。结论：个性化健康教育在妇科护理中的有效实施可获得确切的疗效，使其心理状态得到显著改善，护理满意度也得到有效的提升，在妇科临床护理中具有较大的推广和应用价值。

简介：摘要目的分析积极个体化的心理护理对乳腺癌患者的影响；方法随机将我院收治的94例患者分为对照组和研究组，临床对对照组患者主要采用常规护理，对研究组患者实施积极个体化的心理护理，并观察两组患者护理效果；结果组患者治疗前心理状态SAS和SDS评分无显著差异（P＞0.05），治疗后两组患者SAS、SDS评分均显著低于治疗前，差异具有统计学意义（P＜0.05），其中研究组患者改善更为明显。研究组护理后治疗依从性的优良率为93.2%，而对照组仅为65.3%，研究组明显高于对照组，两组比较P＜0.05，差异有统计学意义。结论积极个体化的心理护理在临床乳腺癌患者护理中应用，不仅能够改善患者的心理状态，而且对提高治疗依从性也具有重要的作用。

简介：目的：探讨胃癌外周血中血管内皮生长因子（VEGF）和癌细胞数量在手术前后的差异及个体化化疗对胃癌预后的影响。方法：分别采用双抗体夹心EAISA抗原测定、RT—PCR法定性半定量测定30例接受根治手术的胃癌患者术前、术毕当天及术后第1、2、3月外周血VEGF、胃癌细胞数水平，并与10例健康人对照；测定药敏组15例（术后每月一次个体化化疗）外周血VEGF及胃癌细胞数水平，与经验组15例（术后每月一次经验化疗）对照，并随访3年。结果：胃癌患者外周血VEGF水平、胃癌细胞数均高于对照组（P〈0．05）；患者经根治手术后较术前下降（P〈0．05）；术后给予个体化化疗的患者比同期给予经验化疗的下降更为明显（P〈0．05），但预后无明显差异（P〉0．05）。结论：胃癌的预后取决于多种因素，胃癌术后个体化化疗虽然能明显降低外周血VEGF及癌细胞数水平，但并不能明显改善其预后。

简介：摘要目的探讨护理程序在临床带教中的应用及其成效。方法采用自行设计的问卷调查表，对2010年7月14日至2011年3月13日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用护理程序进行带教，对照组用传统带教方法，对两组护生在毕业实习考核成绩及自我评价方面调查分析，比较差异性。结果两组护生在实习成绩及自我评价方面比较存在显著差异（p<0.05）。结论应用护理程序进行临床带教不同于传统的带教方式，它可避免带教的盲目性和随意性，提高了教学质量。

简介：

简介：摘要目的评价糖尿病患者个体化健康教育效果，积极探索有效的健康教育方式，来提高糖尿病病人健康教育的效果。方法对2008年10月—2009年5月到迁西县医院我病房疗养的56例糖尿病患者，随机分组分为对照组和干预组各28例，对照组进行普通的糖尿病病人护理，干预组同对照组基础上接受个体化的健康教育，采用健康教育知、信、行调查表及血糖变化情况评价健康教育效果。结果实施干预3个月后，干预组患者对饮食治疗的知识、态度及行为都有明显的改善，干预后干预组患者的空腹血糖明显低于对照组。结论对糖尿病患者进行示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能够有效增加糖尿病患者的知识，改变患者的态度及不良行为，降低血糖。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。

简介：

简介：摘要目的探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择2011年7月14日~2012年3月14日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用双导师制进行带教，对照组用传统带教方法，比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较，存在显著差异(P＜005)。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式，它可提高教学质量，提升护生职业认同感。

简介：【摘要】目的：研究分析老年哮喘护理中应用个体化护理的效果。方法：选择我院呼吸内科收治的36例老年哮喘患者为此次研究对象，病例收治时间为2019年1月~2020年1月，将其随机分为2组，每组18例，对照组采取常规护理，研究组在常规护理基础上应用个体化护理，观察两组临床效果，并对数据作以分析。结果 研究组和对照组的总有效率分别为100.00%、77.78%，总有效率对比研究组高于对照组（P＜0.05）。结论 将个体化护理应用于老年哮喘患者的护理中具有显著效果，可有效改善患者临床症状，延缓病情进展，值得推广应用。

简介：

简介：摘要虚、瘀、毒是晚期肿瘤患者的主要病机，且常伴随出现。益气活血解毒法为针对上述病机进行治疗的基本大法。不同的晚期肿瘤患者或同一晚期肿瘤患者在疾病进展的不同阶段其病机侧重不尽相同，在辨证论治基础上运用益气活血解毒法进行个体化治疗，取得了良好疗效。

简介：摘要目的妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果研究。方法将2015年11月-2017年11月我院妇科室所收治的52例患者作为研究对象，随机将52例患者分成研究组和对照组，每组各26例，对照组进行常规护理，而研究组则在对照组基础上实施个体化健康教育，观察两组患者临床效果以及护理满意度。结果对照组患者治疗总有效率为76.92%，明显的低于研究组患者的92.31%，组间数据比较差异显著具有统计学意义（P<0.05）。对照组患者护理满意度为69.23%，明显的低于研究组患者的96.15%，组间数据比较差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论在妇科护理过程中实施个体化健康教育临床效果显著，不仅能够确保临床治疗效果，还能提高患者对于护理人员的满意度，价值显著值得推广使用。

简介：【摘要】：目的: 个体化护理干预对胃癌患者生活质量的影响。方法：我院从2018年5月到2020年5月，62例胃癌患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，分别实施常规护理和个体化的康复护理指导，比较两组患者通过不同方式护理后 EORTC QLQ-C30生活质量评分情况和满意度情况。结果：实施护理干预的观察组在EORTC QLQ-C30生活质量评分以及满意度明显高于常规组，并且护理后观察组患者的焦虑情况明显低与常规组。结论：护理干预通过心理、饮食、环境等各方面对患者进行护理，使胃癌患者减轻了痛苦，巩固了治疗效果，增强对生活的信心，提高了生存的质量，临床应用广泛。

简介：【摘要】目的：探讨个性化心理护理在内科护理中的应用效果。方法：采用随机分组方法，将2018年10月至2019年10月收治于内科的100位患者分为两组，每组50位患者。对照组接受常规医疗，实验组根据对照组单独给予。心理护理，比较两组患者的满意度和康复效果。结果：与对照组相比，实验组的满意度和护理质量得分显着更高，两组之间的差异具有统计学意义（p

简介：摘 要： 目的探究内科护理中个体化心理护理的实践效果，以便为内科护理提供有效的依据。方法在 2019 年 3 月至 2020 年 4 月时间段中，选取 90例内科患者为研究对象，分为两组， 45例给予常规护理者作为对照组， 45例给予个体化心理护理干预者作为实验组，对比两组护理效果。结果护理前与护理后两组患者在 SAS、 SDS评分对比中，存在显著差异；护理后实验组的 SAS、 SDS评分显著优于对照组，差异有统计学意义， P＜ 0.05。实验组非常满意 25例，比较满意 18例，不满意 2例，护理满意率为 95.6%；对照组非常满意 20例，比较满意 15例，不满意 10例，护理满意率为 77.8%；差异有统计学意义， P＜ 0.05。结论在内科患者护理中，采用个体化心理护理干预，能够显著缓解患者不良心理，取得较好的护理满意率，能够促使患者尽早康复，在临床上的应用价值较高。

简介：摘要目的个体化护理干预对胃癌患者生活质量的影响。方法我院从2016年5月到10月，62例胃癌患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，分别实施常规护理和个体化的康复护理指导，比较两组患者通过不同方式护理后EORTCQLQ-C30生活质量评分情况和满意度情况。结果实施护理干预的观察组在EORTCQLQ-C30生活质量评分以及满意度明显高于常规组，并且护理后观察组患者的焦虑情况明显低与常规组。结论护理干预通过心理、饮食、环境等各方面对患者进行护理，使胃癌患者减轻了痛苦，巩固了治疗效果，增强对生活的信心，提高了生存的质量，临床应用广泛。

简介：摘要目的探讨个体化营养与运动指导对妊娠结局的影响。方法选取400例体重指数正常的孕妇为研究对象，实验组根据体重监测结果给予个体化营养与运动指导，对照组只在门诊接受普通健康教育和产前指导。结果实验组病例分娩后低体重儿、巨大儿、剖宫产、产后出血率明显降低。结论孕妇接受个体化营养及运动干预明显改善妊娠结局，降低分娩风险。

简介：摘要目的探究输尿管结石手术患者的个体化认知护理价值。方法选取我院2016年7月-2017年7月期间接收并实施输尿管结石手术治疗的患者37例作为此次研究的对象，设为对照组，行常规护理，并将同期收治的另外37例行输尿管结石手术治疗的患者设为干预组，采用个体化认知护理，对比组间护理效果。结果在护理干预后，干预组疾病知识掌握度明显高于对照组；且依从性相比较对照组更高，组间差异显著P＜0.05；且对照组术后并发症及结石复发率相比较干预组更高P＜0.05。结论在输尿管结石手术患者中实施个体化认知护理，不仅可以取得较高的护理满意度，而且能够有效提升患者的疾病知识掌握度，避免术后并发症、术后结石复发的出现。