简介：

简介：【摘要】目的：研究早期教育对窒息儿童行为发育的影响，并制定早期教育较为有效的方案，有效减少其发病率和智能低下的程度。方法；选取 2010 年 ~2012 年间出生的 120例窒息的学龄前儿童行发育商（ DQ）评估， 6个月后进行随访。结果；轻度窒息组干预后发育商和 5个功能区均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。重度窒息组干预后发育商和语言能力、社会能力、粗大运动均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。结论；窒息儿童进行早期教育，对窒息儿童行为发育有明显影响，能有效的发挥出最大潜能，值得推广早期教育。

简介：针对社会发展和不同学生的特点,提出自信教育的内涵和意义,探索自信教育的方法和自信教育效果的评价方法,为提高药学本科学生综合素质服务.

简介：

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简介：2014年国家卫生计生委将流动人口纳入基本公共卫生服务管理，重点强调开展流动人口健康教育能力促进，帮助他们自觉养成良好的卫生习惯和行为，建立健康、科学、文明的生活方式，懂得如何预防各种传染病、慢性非传染病性疾病的发生，以提高他们的健康水平。

简介：随着经济社会的快速发展，人民群众对健康知识的需求日益增加，健康教育工作不再局限于简单的健康知识宣传。更加注重部门合作，

简介：当前专业教育与通识教育呈现融合的趋势。在药剂学课程的教学实践中挖掘和提取通识教育的精神，通过追溯历史激发学生的专业认同感、利用普遍联系原理使学生掌握交叉学科的学习方法，培养学生创新意识和创新能力，培育职业精神并增强责任意识。渗透通识教育精神的专业教学大有可为。

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简介：1999年党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,中心议题是全面推进素质教育.党和国家作出重要决策:高等学校要大力推进素质教育.这标志着高等学校的素质教育进入了一个重要发展阶段.

简介：分析我国执业药师的从业现状，指出执业药师在培养及继续教育过程中，应充分发挥高校和网络等各种途径的作用，在充分利用现有教学资源的基础上，加快课程体系改革，加强继续教育中临床类知识的培训，发挥网络继续教育优势，建立继续教育效果评价体系，做好执业药师的继续教育工作，不断提高依法执业能力和业务水平。

简介：随着经济发展及大众生活水平的提高，社会对临床药学人才的需求不断增长，因此培养服务型药学人才顺应了社会需求，符合国际药学教育体系的发展规律，能够满足新形势下药师的职能和改善学生就业，是临床药学教育发展的必然趋势。通过对国内外临床药学教育发展的概述，就我国临床药学教育改革进行初步探讨，以期为我国高校药学教育改革及临床药学人才培养提供借鉴。

简介：经本刊编委会讨论决定，本刊从2012年下半年起举办2013年度继续医学教育函授班。具体方法如下：一、2012年第7期起开设2013年度函授继续医学教育专栏，本年度的主要内容包括：乳腺癌、肺癌、肠癌的病理诊断、

简介：向社会普及公共卫生知识，倡导健康生活方式是疾病预防控制内容工作之一。除报纸、广播、电视、杂志等传统媒体之外，“新媒体”也是我们进行健康知识宣传的重要战场。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、手机短信、触摸媒体等。相对于四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。较之于传统媒体，新媒体具有时效性强，受众面广，传播速度快等特点。

简介：低血糖是糖尿病治疗中最常见的问题,如不加以注意,会导致昏迷,甚至死亡.我科2001年6月～2002年6月共收治糖尿病患者53例,其中在治疗过程中11例发生低血糖,占20%左右.现将对糖尿病患者及家属的健康教育的体会报告如下.

简介：煤工尘肺是煤矿工人长期吸入有害粉尘沉积肺部而引起的一种职业病,其基本的病理改变为矽结节形成和间质弥漫性纤维化。再加上支气管哮喘是一种嗜酸性粒细胞、肥大细胞反应为主的气道变应性炎症(AAI)和气道高反应性(BHR)为特征的疾病。病人发病时会出现极度的呼吸困难，端坐呼吸、紫绀、大汗、濒死感。所以健康教育是必不可少的，也是医护人员的基本职责之一，通过教育使病人了解疾病的基本知识和自我管理的技能，最终达到控制疾病进展，减少疾病发作，提高生活质量的目的。

简介：世界卫生组织（WHO）界定健康的定义为：健康是指生理，心理和社会适应三方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指无病或体质健壮。据此，前苏联学者berkman以及后来的学者研究发现，人体除了健康状态（第一状态）和疾病状态（第二状态）外，尚存在一种介于这两者间的状态，称为第三状态，即亚健康。

简介：【摘要】目的：探究剖宫产应用心理护理联合健康教育，对产妇自身所造成的影响。方法：从我院 2013年 8月至 2015年 2月间，接收入院并行剖宫产的产妇中，随机择取 104例来作为本次研究的组要对象。利用随机分组法，将 104例产妇分成研究组与对照组，各组均 52例。选取“常规 +心理 +健康教育”的护理模式，对研究组进行护理；而对照组，则行“常规 +心理”护理。结果：研究组手术成功 52例，显著多于对照组 47例。两组对比，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。研究组 3例产妇出现并发症，对照组 9例。研究组并发症的发生情况，明显优于对照组；且其满意度，也明显高于对照组。两组对比，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：合理运用心理护理，并同时辅以健康教育，可显著改善剖宫产产妇的心理状况，提高手术成功率。

简介：

简介：我国现阶段职业教育的核心目标是培养适应社会需要的专业性、技术型人才，其主要任务就是帮助学生学习并掌握一门技术，以保障学生在从事所学专业所对应的工作时，能够满足岗位要求。而临床护理专业，就是一个对理论知识与实践能力都要求较高的专业，学生不单纯是专业知识和技能的接受者，同时也是未来的应用者，专业教学的效果完全取决于学生能否把所学知识正确地应用到临床实践中去。因此，将中职教育与临床护理专业有机结合起来，提高中职临床护理专业的教学效果，提高中职护理专业学生的理论知识水平和实践操作技能水平，具有十分重要的意义。本文从中职教育的现状和侧重点出发，阐述了中职教育与临床护理专业有机结合的必要性，并重点分析了如何将中职教育与临床护理专业有机结合起来。