简介：

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简介：1．dead表示“死”的状态，bedead有延续性：die是动词，表一次性的动作，不能和表示一段的时间状语连用；death名词；dying现在分词．bedying可表示将来时。

简介：摘要在研究受力问题时，选取不同的方法求解。但是，有关长度和力的问题、非特殊三角形问题、看似条件不足的动态平衡问题、已知角或求角问题等，根据笔者三十多年的教学经验来看，运用相似三角形解决上述类型的题目比较好，相对比较简单。

简介：对三角形的“相似”，许多同学可谓望而生畏，针对同学们的困惑，笔者认为：只要熟悉相似三角形的基本类型，对其进行分析、归纳和总结，很多题目是“相似”的，现在介绍相似三角形的4种基本类型，供同学们参考。

简介：相似是指相对于特定的参考系及标准,对象之间既存在着相同的部分又存在着相异的部分,它是相同与相异的统一。相似性规律可分成三个不同的原理：客体相似律,认识过程中的主客体相互作用的信息相似律和主体信息加工相似律。对此三者进行了形式化的逻辑表达,揭示出了它们在解决复杂性问题上的认识论和技术方法学意义。

简介：相似三角形判定这一节是相似三角形这一章的重点，也是后续学习的基础，教材中开始出现探索题和以相似为背景的实际应用问题，这类题能有效地考查学生思维能力，备受命题者青睐．如何学好本节知识，应从下面几方面入手。

简介：本文中所谓的相似几何量是指具有若干相同条件（或相近条件）确定的两个（或多个）几何量，如过圆外一点作圆的两条切线，过曲线内一点引某圆锥曲线相互垂直的两弦等．在解答有关圆锥曲线中具有相似几何量的问题时，往往能通过特殊技巧处理，优化解题过程，减轻运算量，使问题得到顺利解决．本文谈谈圆锥曲线中处理相似几何量的几种途径．

简介：图1中的大正方形面积是小正方形面积的几倍？图2中大等边三角形的面积是小等边三角形面积的几倍？你能不通过计算就给出答案吗？

简介：一、填空题1．若两个三角形的相似比是1，则这两个三角形——2．在比例尺为1：40000的平面图上。量得某校园的周长为60cm，则此校园的实际周长为——m．

简介：通过研究网络流量自相似在分布式拒绝服务（DDoS）攻击下的变化规律,设计了一种通过计算局域内Hurst参数变化率实时检测DDoS攻击的方法,该方法采用滑动窗口机制实时在线估计局域内网络流量的自相似程度。对MIT林肯实验室的入侵检测数据测试结果表明,使用Hurst参数作为DDoS攻击的检测测度,具有较高的检测率及较快的检测速度。

简介：一、以退为进1、如图，已知DE∥BC，BC=80，DE=70，BD长为25，则AB=____．

简介：本文从以下几方面对《红色手推车》和《鸟鸣涧》进行了相似性分析比较：节奏舒缓；反映各自的文化和时代特征；简洁，而有哲理深意；用语言勾勒出声、光、色和谐统一的画面。

简介：对应边、对应角或其他因素不确定时，相似三角形问题需要分类讨论，请看以下各例．1．对应边不确定例1要做两个形状相同的三角形框架，其中一个框架的三边长分别是4、5、6，另一个框架的一边长为2，怎样选料可使这两个三角形相似？

简介：高考状元出炉之后，向他们取经的人络绎不绝。这些佼佼学子有哪些共同之处呢？一、从没想过当状元当面对“是否想过当状元”这个问题时，几乎所有的状元都回答了“没有”。原因也惊人的相似：

简介："探索三角形相似的条件",是初中教材八年级的重点内容,课本在探索三角形相似的三个条件时,分别设计了让学生每人画出一个三角形,使两个角相等;使三

简介：1．两个相似三角形面积比为9：16，其中小三角形的周长为36cm，求另一个三角形的周长．

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简介：本文介绍相似三角形在几何证题中的应用,目的在于深刻理解,灵活运用相似三角形判定定理,以提高证题能力.一、证明线段成比例例1已知从圆外一点A引二切线AB、AC,P为BC上的任意一点,过P作PD⊥BC,PE⊥AB,PF⊥AC.

简介：本文以“相似三角形”这节课为例，探究如何发挥教师的主观能动性，创造性地使用教材，培养学生的创新能力。