简介：纵观世界一流大学，它们都有着独特的大学文化，可以说正是这些独特的大学文化构建了这些世界一流大学发展的内在驱动力，支撑着它们屹立于世界大学的前列。它们也不断地克服着来自外在的重重阻力，努力保持其发展个性和发展方向。大学文化涵义广泛，包括校园环境、教学设施、师资队伍、管理制度、校园文化、师生价值观、学术氛围等。如今，大学文化的建设成为了建设世界一流大学的重要因素，也逐渐呈现出了它的独特魅力和重要作用。

简介：摘要：随着全面建成小康社会步伐的不断前行，高校教育机制改革的不断深入，研究生教育改革的重要性日益凸显。“一流学科”建设背景下，如何凭借党建统领作用，依托基层党支部建设重点任务，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，坚持思政素质与学术能力两个维度相结合，创新教育方式、拓宽教育方法、丰富教育内容，提升“人”“才”两育工作水平，探索党建促学科工作模式，推进落实高校立德树人根本任务，实现为党育人，为国育才的最终目标成为本论文的核心研究内容。

简介：摘要:本科教育是高等教育中的重要构成部分，本科院校承担着为国家发展与社会建设输送高素质人才的重任，其教学水平与质量直接决定人才培育成果。高校教学工作以课堂和课程为载体，课堂是教师完成教学任务的主阵地，课程是落实教学动作的支撑，提高教学水平与教学质量是实现一流本科专业建设的有效路径。基于本科教学现状，为更好地推动高校教学改革，国家提出了建设高校“金课”的重要理念，该理念已在全国范围内得到应用，在实践过程中也存在一些问题有待解决。分析高校“金课”建设的重要意义，把握目前该项工作的发展现状，基于一流本科专业建设背景，探索加强高校“金课”建设的有效措施，以期为我国高等教育改革及发展提供可资借鉴的理论依据和参考。

简介：摘要：文章阐述了“双一流”背景下加强师德师风建设的重要意义，分析了“双一流”建设对师德师风建设提出的新要求，然后分析了师德师风现状和存在的问题， 最后提出了“双一流”背景下师德师风的建设路径，包括制度建设、自觉构建、管理和监督手段等。

简介：摘要：我国社会的不断发展使得人们越来越重视高校教学质量，所以高等院校想要保证学生的专业水平符合社会发展需要，就需要不断建设一流课程体系。而企业战略管理课程作为工商管理专业的核心课程，更需要相关教师不断构建一流课程建设体系。基于此，本文将从企业战略管理一流课程建设体系的价值和要点入手，详细分析企业战略管理一流课程建设体系创建的有效措施。

简介：摘要：2019年教育部推出了针对高等教育建设的一流本科课程的“双万计划”，同时基于高等教育内涵是发展的目标，本文将以高等教育艺术学科产品设计专业的一门核心课程《信息架构设计》课程为例，以国家一流课程建设要求为指导，探索《信息架构设计》线下一流课程的建设思路和方法，全文将从重塑课程内容，创新教学方法和搭建课程资源三个方面来展开论述具体的建设思路和方法。

简介：摘要：小闵来自一个普通家庭，但她展现出了非凡的自信品质。在面对各种挑战时，她总是充满自信地面对，从不畏惧失败。小闵在学业上表现出了极强的自信，她总是勇敢地表达自己的观点并勇敢地拥抱学术挑战。这种自信对她成功考取清华大学起着重要作用。她的自信让她乐观坚定，充满勇气地迎接高等教育的挑战，并在竞争激烈的考试中脱颖而出。小闵的故事鲜明地展示了自信对她在学业上取得成功的重要作用。

简介：摘 要：党的二十大报告中关于教育、科技、人才“三位一体”的新布局，是对科教兴国战略的进一步深化；“为党育人、为国育才”，办好人民满意的教育，是党的人民立场的具体体现；坚持教育优先发展，加快建设教育强国，是实现中国式现代化的战略先导；构建高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，是对教育发展提出的总体要求。进一步理解二十大报告关于教育的新思想和新战略，把握新征程对教育的新要求，更好地贯彻落实党的二十大对教育发展的各项部署，具有重要的理论意义和实践价值。

简介：党中央开展＂两学一做＂学习教育,对于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性、纯洁性具有重大意义。高校是知识分子和党员较为密集的地方,也是思想和文化高地。郑州大学党委围绕推动一流大学建设的目标,深入把握经常性教育的特点和规律,提高党员教育的科学化水平,把＂学、做、改、促＂贯穿起来,做到学做互进、改促并举、知行合一，确保学习教育任务落到实处，使广大党员深刻理解党的纲领、领悟习近平总书记系列讲话精神，坚定信仰追求，做合格共产党员。

简介：自高校“双一流”概念提出,双一流已成为社会中的热点话题,学术研究的热门主题。为了解当下“双一流”问题的研究现状和热点,为理论与实践的发展建言献策,本文选取CNKI中“双一流”相关文献为研究对象,构建“双一流”问题研究的社会网络,并运用社会网络分析法中的密度、可达性、派系、中心性分析对选取的52个高频关键词进行分析。研究表明,目前我国“双一流”问题的研究仍停留在学科建设的理论阶段。在整体社会网络分析中,涉及的研究领域较为广泛,彼此的联系性不强,学者们可以通过加强跨学科之间的交流与联系,逐步建立关系紧密的“双一流”研究社会网络。

简介：基于战略管理的基本原理和大学的组织特性,本文提出了研究型大学跨越式发展的战略领导的概念、基本框架和理论假说,并选择了三个中外著名大学跨越式发展的案例进行实证分析,结果发现:跨越式发展的多个案例中体现典型的战略领导模式而非"垃圾桶"模式,战略领导对跨越式发展有非常重要的作用.

简介：云南是我国旅游业发展的缩影,是改革开放30年来我国西部率先建成的旅游经济大省。进入新世纪以来,云南省委、省政府站在战略和全局高度,认真贯彻落实科学发展观,研究提出了旅游“二次创业”的思想和目标,完全符合胡锦涛、温家宝、王岐山等中央领导同志近期有关发展旅游业的一系列重要指示精神,也符合云南省情和旅游经济规律,必将对加快推进云南旅游强省建设产生积极而深远的影响。云南省发展旅游业有很多优势,包括自然资源优势、民族文化优势、生态优势、气候优势、地理区位优势等,但最重要的是长期以来形成的省委、省政府和各级党委、政府及全社会关心重视支持旅游业发展的优势。不断发挥优势,争取实现新的突破,云南省旅游“二次创业”一定能够取得更大成就。一、实现发展方式的突破“二次创业”是新形势下推进云南旅游业战略转型的重要决策,是对改革开放以来旅游业发展的提升和超越,是从“旅游大省”向“旅游强省”目标新的迈进。转变旅游业的发展方式,关键是以科学发展观为指导,重点解决好发展方式的问题,包括发展思路、发展模式、发展机制、发展形态等,都要符合科学发展观的本质要求。实现旅游发展方式的突破,就是要从粗放型发展向集约化方向转变,从数量扩张型向素质提升型发展...

简介：办好中国的世界一流大学,必须要有中国特色。在财政的视角下,可以从发展模式、结构模式、治理模式、激励模式这四个方面来把握和理解'中国特色'。第一,在发展模式上,我国的挑战主要来源于发展中国家、高等教育大众化、建设世界一流大学这三个因素的同时存在;第二,在结构模式上,应该注意到我国的民众和政治体制对于大学之间的分化以及由此导致的公平问题具有更强的包容性,还要辩证看待我国的科教分割问题:大学教学功能的投入往往是政治化导向和市场化导向,而科研功能的投入往往是国家导向和学术共同体导向,在现实中应合理安置这几者的交互作用;第三,在治理模式方面,'中国特色'最实质的表征应该在于政府与大学关系的治理模式的探索与选择。我国大学的治理模式既不同于美国,又不同于德国。当前各个高校纷纷提出或者已经尝试建立董事会、理事会,这一改革风潮是否能够实质性地推进大学与政府关系的制度改善,还需拭目以待。第四,在激励模式方面,我国的大学一方面既采取了欧洲对于大学固定支持的方式,但是却没有尊崇学术权力的文化基因,以及教授群体共同制衡行政权力的内部治理机制,另一方面,我国的大学似乎倾向于支持美国大学的对于教师的严苛的聘用和奖惩制度,但是在外部支持方面,却要求政府维持以重点大学为投入对象的模式,因而不能形成教师对于大学的反向倒逼机制。如此下去,我国将可能得欧洲与美国模式之弊,而不能得两模式之利。

简介：文化传承创新是国家＂双一流＂建设方案中的一项重要改革任务,也是高校必须长期坚持的一项战略任务。大学文化建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为引领,增强文化自觉和文化自信,构建精神文化、制度文化、环境文化、行为文化等各类文化因子协调发展的生动格局。一流大学应不断提升大学文化和大学精神的社会凝聚力感召力,进一步扩大海内外影响力传播力,进一步增强创造力引导力,成为繁荣中国特色社会主义先进文化、引领社会文明进程的代表。

简介：搞好学校管理是办好学校、提高教育质量的关键,而抓好常规管理,又是学校管理“重中之重”。回顾白塔中学所走过的四十年风雨历程,我们深刻认识到,白塔中学之所以能取得今天这样令人自豪的成绩,就是因为学校的历任领导都始终牢牢抓住了常规管理不放松,始终能保证学校有一个良好的教育环境和稳定的教学秩序。近年来,我们在总结经验,发扬传统的基础上,本着“向管理要质量”、“向管理要效益”的原则,认真贯彻《江苏省中小学常规管理要求》。深入扎实地抓好学校的常规管理工作,从而使学校的常规管理工作每年都有长足的进步。通过多年的探索,我们在常规管理方面形成了自己一整套做法和系统经验,已成为东海县农村中学常规管理方面的佼佼者和排头兵。

简介：“双一流”,即世界一流大学和一流学科.“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力,实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越具有十分重要的意义.近日,教育部正式公布“双一流”建设高校和建设学科名单,这标志着我国加快高等教育现代化、建设高等教育强国进入了新阶段,同时也给官方沿用了20多年的“211工程”“985工程”正式画上句号,宣告了中国大学进入“双一流”新时代.本期我们就从建设历史、建设目标、建设名单及遴选认定等方面,带大家详细了解一下“双一流”建设.

简介：摘要：思想政治工作是高校践行立德树人理念的重要途径。在“双一流”建设背景下，高校思想政治工作的政治保证地位和作用将显得更加突出。占据信息传播主导地位的今天，网络已经成为思想政治教育的重要载体，尤其是对“00”后大学生，网络思想育人已成为高校思想政治工作的重要场地。本文在“双一流”建设的背景下，探析网络思想政治工作的重要功能。

简介：摘要：《通信原理》课程为首批国家级线上线下混合式一流课程。按照布鲁姆教学目标分类法，课程教学设计注重学生的“分析、综合、评价”等要求，重视课堂教学这一主阵地，专业课程中做有温度的国情思政。努力营造课堂教学热烈氛围，积极推进“课堂教学+自主学习”的新模式，合理运用现代信息技术手段，切实利用好虚拟仿真实验实训项目，两性一度镀“金课”。

简介：深化创新创业教育既是国家战略的需要,同时也是高校人才培养改革的重要组成。作为我国高等教育第一方阵的'双一流'高校,创新创业教育的理念、模式、成果上都应发挥引领作用。在价值追求上,要与专业特色和学科优势相结合,与时代特点和社会需求相契合,与国家发展和民族进步相融合。同时,重点抓好突出创新创业教育重要地位、巩固创新创业工作总体格局、优化创新创业人才培养体系、激发创新创业主体高昂热情四个关键环节,从而为建设创新型国家、加快'双一流'建设、落实'立德树人'根本任务贡献力量。

简介：湖北实施创新驱动发展战略的重要任务之一就是在汉高校的一流大学、一流学科建设,着力对接湖北战略新兴产业以及武汉三大产业创新中心建设,促进科技与经济社会发展的深度融合。在汉高校必须抓抢国家建设＂双一流＂和高等教育强省重大战略机遇,服务湖北＂率先、进位、升级、奠基＂发展目标,服务武汉＂建设具有全球影响力的产业创新中心＂目标定位。目前湖北在＂双一流＂建设过程中构建对接区域产业创新还存在着一些体制与机制障碍。高校要主动对接服务国家重大战略和湖北、武汉经济社会发展的需求;依托优势特色学科凝练建设重点,学科建设应该理性不能急功近利;产业创新对接过程中政府与高校均要注重最适合发展的外部环境建设;高校确立负面清单的意识,明确不该做的内容;积极引导科技成果的就地转化;改革＂双一流＂建设与产业创新中心建设对接的科技体制。