简介：

简介：一、“Itwas＋具体的时间点＋when…”表示“当某事发生时，是几点钟或哪一年”。此句是由when引导的时间状语从句，而不是由when引导的定语从句。

简介：日语基本句型介绍（二十四）南京国际关系学院张礼忠６．汉译：无论如何…也…。接续：（动词未然形，）解说：是副词，相当汉语的“如何”、“怎样”。是动词的连用形。是接续助词，相当汉语的“无论…也……”和相呼应，表达一种强烈的愿望，即无论如何，一定要达到目的...

简介：xx.19.Amajorthrustofthepaperistodiscussapproachesandstrategiesforstructuring..methods20.Thisillustrationpointsouttheneedtospecify21.Theultimategoalisbothdescriptiveandprescriptive.22.Chapter2.LiteratureReview23.Awealthofinformationistobefoundinthestatisticsliterature,afuzzysetmodel..20.Section5containssomeconclusionsplussomeideasforfurtherwork.21.Section6illustratesthemodelwithanexample.22.VariouswaysofjustificationandthereasonsfortheirchoicearediscussedverybrieflyinSection2.23.InSection2arepresentedtheblockdiagramexpressionofawholemodelofhumanDMsystem24.InSection2weshalllistacollectionofbasicassumptionswhicha...schememustsatisfy.25.InSection2ofthispaper,xx

简介：在本栏目的前几期中，笔者向大家系统介绍了“as…as”比较句型。在接下来的几期内容中，笔者将与大家一起讨论由than连接的比较句型（简称“thane比较句型”）。本期我们主要讨论“than比较句型”中的歧义句。

简介：英语中常常用到“Itis／was+被强调部分+that／who…”这种强调句型。这种结构几乎可以强调除谓语动词以外的任何句子成分。学习这种句型，我们应该注意以下几点：

简介：强调句型是英语试卷中经常出现的一个考点,其基本结构为:"Itis/was+被强调部分+that/who+句子的其余部分"。当被强调部分为

简介：

简介：is developed to the modeling and processing of fuzzy decision rules12. The main idea of the FLC is described in Section 3 while Section 4 describes the xx strategies.13. Section 3 and 4 show experimental studies for verifying the proposed model.14. Section 4 discusses a previous fuzzy set based approach to cost variance investigation.15. Section 4 gives a specific example of xxx.16. Section 4 is the experimental study to make a fuzzy model of memory process.17. Section 4 contains a discussion of the implication of the results of Section 2 and 3.18. Section 4 applies this fuzzy measure to the analysis of xx and illustrate its use on experimental data.19. Section 5 presents the primary results of the paper,a fuzzy set model ..20. Section 5 contains some conclusions plus some ideas for further work.21. Section 6 illustrates the model with an example.22. Various ways of justification and the reasons for their choice are discussed very briefly in Section 2.23. In Section 2 are presented the block diagram expression of a whole model of human DM system24. In Section 2 we shall list a collection of basic assumptions which a ... scheme must satisfy.25. In Section 2 of this paper,including the ….. and also discusses how to evaluate system performance.8. Section 3 describes a new measure of xx.9. Section 3 demonstrates the use of fuzzy possibility theory in the analysis of xx.10. Section 3 is a fine description of fuzzy formulation of human decision.11. Section 3

简介：

简介：摘要通过句型教学，将大量零散的内容，缩减为句子模式和公式，变得既直观又简单，使学生的记忆和运用都变得容易。本文主要探讨英语句型教学的重要性及实践操练的方法，以提高学生的英语整体水平。

简介：现代英语只有5种基本句型.所有通用文体的英语句子都可归纳为属于这5种基本句型及其延伸扩大、连接组合、省略简化或前后倒装.掌握这5种基本句型就可使一切句子结构迎刃而解.这一突破有助于我国广大师生顺利通过困挠国人百年的语法迷宫,大大简化和缩短教和学的过程,加速完成必不可少的英语听说读写基本功训练.

简介：

简介：首先请看几个例句:a.IfIhaveseenfurtherthanmostmenitisbystandingontheshouldersofgiants.(IssacNewton)b.IfIamajanitoritiseitherbecauseIhavetobeajanitororIwanttobeajanitor.(J.A.Mcpherson,'GoldCoast',1968)c.ButifhewaseverhappyitwasinthesefirsttenyearsinVienna,whenhewasgraduallyestablishing

简介：2003年高考试题(上海卷)第36题:Itisthesepoisonousproductscancausethesymptomsoftheflu,suchasheadacheandachingmuscles.A.whoB.thatC.howD.what该题考查强调句型的用法,还原题干后为:Thesepoisonousproductscancausethesymptomsoftheflu,suchasheadacheandachingmuscles.

简介：摘要本文以侗英句型结构对比作为切入点，探讨四大类句型的异同，找出规律，帮助人们更好地学习语言，促进文化交流。

简介：摘 要：随着我国新课改政策的颁布，许多学科的教学侧重点都有了一定的变化。小学的英语教师明显更注重英语句型的教学。因为句型既是英语教学的核心, 也是各单元的语法重点。在小学这个阶段，学生的许多能力尚未具备，心智发育不成熟。此时是给他们树立良好学习习惯的最佳时机。希望小学英语教师能够通过理论和实践的相结合，能够真正有效的提升学生英语句型学习效果。

简介：纵观近几年来各地中考英语试题，发现部分省市仍将“句型转换”作为重要题型之一，其分数设置在10至15分之间。笔者认为，既然设置该题型，就说明它有存在的合理性，我们应因其势而利导之，掌握题型特点，熟悉命题形式，深谙解题技巧。本文将对这些内容作详细的说明。

简介：牛津词典把英语动词按照与其它词类的搭配结构划分为五大类,并用代码标示,形成所谓的五种基本句型;在每一基本句型下根据动词与其它词类的搭配规律,又划分出若干次级句型,也有代码标示.以简单符号标示的句型规律,给查阅者带来很大的学习方便.一书以教科书的方式把句法理论和句型规律付诸教学实践;以句型为纲,提纲挈领地全面解决英语学习问题,大幅缩短教学过程.它开拓性地成为牛津词典句法理论在课堂教学的践行者.

简介：在上期，Sunny给大家提到过，要想在考试作文中得到高分，其中一条妙计就是多用固定句型。眼看中考将近，Sunny经过多方打探，给大家总结了以下十种经典句型。如果你很好地掌握了它们，我想在考试时，你一定会“下笔如有神”的。