简介：摘要：在“1+X”证书制度下，“常见疾病康复”课证融通教学改革正在如火如荼地进行。这项改革旨在通过将理论教学与实践教学相结合，提高学生的康复技能，满足社会对康复人才的需求。本文将从以下“改革的内涵及意义”“教学内容的改革”“教学方法的改革”“教学评价体系的改革”四个方面入手，针对“1+X”证书制度下“常见疾病康复”课证融通教学改革研究进行初步地探索和分析。

简介：摘要：中职学校根据市场对人才的需求，基于“1+X”证书制度对数控技术应用教学进行创新，不仅能够将“1+X”证书与实际教学相结合，提高数控技术应用教学实效，而且能够培养出更多实用型的专业人才。基于此，文章主要阐述了“1+X”证书制度的内涵，解析“1+X”证书制度下中职数控技术应用教学创新的重要性，并探索行之有效的创新路径。

简介：摘要：自从2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》以来，全国全面启动“学历证书”+“若干技能等级证书”（下文简称1+X证书）制度试点工作，《仓储管理》是广大高职院校物流管理专业普遍都会开设的一门课程，也是物流管理1+X证书中级职业等级六大职业功能模块之一，在课程教学过程中出现了多方面的问题，为进一步深化物流管理1+X证书制度试点工作，本文从《仓储管理》课程的角度入手，探索课证融通模式，对标技能等级标准，将证书培训内容融入课程方案，提升教学质量。

简介：摘要：随着社会的进步，各项组织制度开始完善，其中国务院推行的 1+X证书制度在社会上引起了巨大的反响，为了帮助学生在未来的工作和生活中取得一技之长，推动新能源汽车行业的发展， 1+X证书制度下新能源汽车运用与维修专业建设开始成为众多教育人员重点关注的对象。本文主要是通过介绍让大家认识到 1+X证书制度下新能源汽车运用与维修专业建设情况，发现其中的不足，根据自己的探索和思考提出几点创新性的意见，希望可以为相关从业者提供一些研究思路。

简介：【摘要】：1+X证书制度自2019年提出来后 ，在实施过程中遇到于书证融通、学分转换、制度建设中的问题，本文在实证研究的基础上，以物流管理专业为例，提出双教共进，既强调学生的学历教育，也注重高职学生的职业技能教育，多方保障，多个机构组织共同为书证融合提供人力、物力、财力的保障。

简介：摘要：在当前我国的高职教育中，人才培养规格、要求及培养过程中的技能设定均由人才培养方案限定并明确。本文结合国内外职业技能等级证书制度的现状针对证书制度与人才培养间的联系、高职人才培养方案和1+X证书制度融合的必要性，对高职人才培养方案与1+X证书制度的融合进行分析并制定相应的方案。在对人才培养的过程中，经高职院校人才的能力衡量标准、主页课程体系建设、教学课堂内容设计、教学组织以及具体的教学实施等方面进行二者相互融合，推进职业教育与学校教育与社会需求相融合，为1+X制度的实施提供各方面的依据。

简介：摘要：我国继续深化职业教育技术改革，其中最重要的一步就是推行1+X认证制度，1+X认证制度的实施，为建立和完善现代职业教育培训体系和国家职业教育培训体系提供了支撑，对优化人才培养质量，推进国际化人才培养对我国高等职业教育发展具有现实意义。然而，在目前高等职业教育艺术设计专业人才培养模式下，“1+X”认证体系的实施还需要解决一些问题。本文分析了1+X认证体系的意义和培养现状，探讨了促进1+X认证体系与艺术设计专业培养模式深度融合的有效措施。

简介：摘要：目前技术类人才是我国教育培育的重点，技术类人才对于我国的发展十分重要。而开展高职院校的汽修专业课程是培养我国技术类人才的重要实施途径。在“1+X”制度下，需要进行科学合理的改革，只有这样我国的汽修专业人才才能满足社会需求，汽修专业领域才会发展得更加迅速。

简介：摘要：随着“1+X”证书制度的推广，职业院校越来越注重学生专业技能的培养，开始加大改革的步伐，研究提高学生培养质量的方法。本文从研究会计专业重构与融合发展的意义出发，提出要重构会计专业教学理念，教学改革注重数字化、网络化和智能化“三化融合”，课程设置要构建岗课赛证“四融合”的方法。

简介：摘要：本文对“1+X”证书制度下的高职跨境电商产教融合进行研究，通过对其中存在的问题进行分析，提出了对应的教学措施，以提高跨境电商产教融合效果。这不仅可以为学生的求职发展提供助力，还能为跨境企业提供满足要求的专业人才，为企业以后的成长发展打下坚实的基础。

简介：摘要：要完成1+X的证书制度要求，这就需要建立一支专兼职协同发展的师资团队，专任教师、兼职教师两支队伍相互支撑，既保证了专业课程的理论教学，又满足了专业人才实践技能培养的需要。教师积极参加企业实践锻炼，通过实践锻炼、线上线下培训等多元化的师资团队培养模式，使师资团队具备教学经验丰富、企业工作经验丰富的教师、培训师、项目开发工程师和职业技能鉴定师等多种角色。将能工巧匠吸纳进专业师资团队，同时加强兼职教师的教育教学能力，将新技术、新标准、新工艺融入课堂。

简介：摘要：现今，1+X证书制度在部分专业教育领域的运用，提升我国高等人才培养质量。未来跨境电商应用型人才培养，也应以1+X证书制度为载体，推进课程体系的建设，提升人才培养质量及教育水平。以此，充分发挥基于1+X证书制度的跨境电商应用型人才培养优势。

简介：摘要：1+X证书是将学历证书和职业技能等级证书结合的一种制度安排，1+X证书有助于推动高等职业教育高质量发展，有利于学生在校掌握相关工作实践技能，有利于促进学生就业。1+X证书试点单位的职业院校应积极进行教学改革，在1+X证书制度下探索课证融通。

简介：摘要：本文基于“1+X”证书制度，以中职机电专业人才的培养为研究对象，探讨了该制度对中职机电专业人才培养的影响。通过实地调查和数据分析，发现“1+X”证书制度可以有效提升中职机电专业人才的综合素质和就业竞争力，但也存在一些问题和挑战，需要进一步完善和改进。

简介：摘要：随着我国产业升级与经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能型人才的需求越加紧迫。基于1+X证书制度，解决理论知识与实际工程难以对接，学校教学与实际工作需要不同步的等问题,进行建筑工程识图课程改革势在必行。在“1+X”证书制度背景下，如何实施课程与技能证书相融合的课程改革，实现“课证融通”，是当前亟需探讨的问题。

简介：【中文摘要】: “1+X幼儿照护”职业技能等级证书发布以来,学前教育专业人才培养模式随之发生变革,从“精准对接、精准育人”的角度出发,将“1+X”证书内容与人才培养目标、课程体系、教学内容、实训基地、师资队伍、教学资源建设等结合起来,从专业与产业精准对接、教学与生产精准对接、师生与项目精准对接三个方面阐述学前教育专业的人才培养模式改革与实践。

简介：摘要：近年来，随着全面经济的提升，汽车成为较为常见的一种出行工具，在汽车日益增加的局势下，汽修专业人才缺口越来越大。基于此，中职院校结合时代的需求在校开设了汽修专业，为社会输出高质量汽修人才，一则可以满足大量中职生就业，二则为汽车行业的发展提供了保障。为提升人才的应用型技能，部分高职院校尝试利用现代学徒制度来加强人才的培训力度。但是在实践教学中，现代学徒制度实行起来依然存在一些问题，因此为了进一步发挥现代学徒制度的教化功能，应对现存问题展开分析，并结合问题探究出应对策略。

简介：摘要：近年来，随着全面经济的提升，汽车成为较为常见的一种出行工具，在汽车日益增加的局势下，汽修专业人才缺口越来越大。基于此，中职院校结合时代的需求在校开设了汽修专业，为社会输出高质量汽修人才，一则可以满足大量中职生就业，二则为汽车行业的发展提供了保障。为提升人才的应用型技能，部分高职院校尝试利用现代学徒制度来加强人才的培训力度。但是在实践教学中，现代学徒制度实行起来依然存在一些问题，因此为了进一步发挥现代学徒制度的教化功能，应对现存问题展开分析，并结合问题探究出应对策略。

简介：摘要：高职院校“ 1+X”创新体现在哪些方面；作为内建院具体的做法是什么。

简介：摘 要 本文在调研布线行业岗位工作和技能要求的基础上，按照“1+X证书”制度的要求，分析了《综合布线》课程的课程定位、技能培养标准，重点进行了课程教学改革研究，实现课程和技能证书的融合。