简介：

简介：摘要：随着我国课程改革的不断深入推进，大力推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展成为新时期小学教育的重要内容。在此背景下，为了切实推进“五育并举”，小学美术教育教学工作也愈被重视，小学美术学科是小学课程体系中学生的一门必修学科，也是对学生进行美育教育的主阵地。美术是人类社会最早和最重要的文化之一，因此小学美术学科也是一门人文学科。通过美术课程的学习，不仅能够使学生掌握基础性的美术知识和基本的美术技能，还能够陶冶学生的情操，这对提升学生的审美能力非常有帮助；同时，通过美术课的学习也能够引导小学生参与到文化的传承与交流中，在此过程中也能够发展学生的形象思维能力和感知能力，还能够满足学生的个性需求以及全面发展的需要，这对于培养学生的美术素养非常有帮助。

简介：摘要：美术创作是建立在临摹和写生上的。而写生通常是指深入室外、大自然等地进行写生。美术创作的特点就是在原有的生活感受基础上，根据室外、大自然环境的元素来创作一幅作品。艺术来源于自然，又高于自然。作品一方面表达自己在生活中的感受，另一方面又不同于生活中的对象，是自己对室外、大自然环境进行新的组合，有更多主观的因素。同时，美术的创作对自我也进行着美术教育。美术创作的过程就是美术教育的过程。

简介：随着经济时代的发展，人民生活水平的提高，美术教育事业也有着重大发展。90年代，法国制定了多媒体教学发展计划，让不同的学生在信息技术领域都能各有所学。在我国，教育部新颁的新课程标准明确提出：“美术课程应注重现代化科技手段的运用，

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简介：摘要美术教育是小学教学中必不可少的课程之一，对小学生美的个性指引和追求也是美学教育中至关重要的目标。本文主要探讨小学美术教育的特点及其教育方法，以培养小学生对自然、生活和艺术的感受与认识。

简介：摘要：在当下中职教育中美术教育的色彩教学是教育教学最重要的组成部分，是通过实行人文化、个性化、科学化、色彩化的重要途径，故此作为中职美术教育的任课教师只有从实际的角度出发，积极的加强学生的色彩教育。就是要求我们的任课教师一定要结合实际，记得通过的情感和思想方面进行表达，让观赏者积极的从中感知到精神的洗礼，视角的共鸣。因此，当下的中职美术学任课教师只有从课堂、生活等多个角色，积极的引导学生进入色彩教学中，并且实现学生的个性化发展。本文是笔者在多年的美术学教育中总结出来的经验，积极的从实际出发，研究学生的心理特征，积极的鼓励学生，引导学生，做到课堂与实际并重的角色，发挥学生的主导作用，从而从根本上提升学生的学习兴趣，激发学生对美术学的热爱。

简介：摘要在新理念的指导下，我们要摒弃传统的教法，更大限度地把美术教育的功能挖掘出来，把美术教育放在素质教育的重要行列当中。

简介：摘要 :在小学课程当中，美术教学是非常重要的一个艺术类的教学。教师在进行小学美术教学的过程当中，必须要能够创新教学方法。让情感教育得到实现，从而使学生获得综合能力的发展。基于此，本文主要讨论了小学美术教学过程当中情感教育的渗透策略。

简介：摘要：在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用，相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。对小学生进行情感教育的时候，能够充分培养其学习美术的意愿。而在培养美术意愿的过程中又离不开情感教育。所以，情感教育在小学美术教育的过程中起到了核心驱动力的作用。为了能够提高小学生学习美术的兴趣，增强美术教师的教学效果，就情感教育在小学美术教育中所起到的核心驱动力进行分析和探讨。

简介：摘要：审美教育中美术是学校进行艺术教育最有效的艺术语言。美术教育是教会学生一些绘画表现技法,培养学生对美的审美感受、审美表现能力和审美创造能力。同时通过美术教学使学生的思想、品德受到陶冶，心灵得到启迪。

简介：摘要：本文通过对我国当前基础绘画教学现状进行分析，提出了在美术教育中开展基础绘画教育的必要性。并从理论和实践两个方面阐述了如何将基础绘画课程与中小学生的身心发展特点相结合，使学生能够更好地掌握绘画技能、提高审美能力以及培养创新精神等。同时还论述了教师应该具备怎样的素质才能适应新时代下基础绘画教育改革的要求。

简介：我们与同是地处亚洲的国家——日本在美术教育方面还存在着一定的差距。日本的小学美术教育,在小学美术的教育方面有许多成功的举措,这需要我们对其进行借鉴和学习。这里的＂拿来主义＂不是简单地模仿,照搬,是合理地借鉴,学习。站在本国小学美术教育基点上,学习日本的美术教育模式和教学理念,进行吸收与借鉴。

简介：【摘要】中国传统美术是指传统的中国绘画。按照类型可以分为工笔和写意，按照内容可以分为人物、山水、花鸟等。我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，美术教育是一门能够提高人的审美能力，陶冶情操的教育课程。经过调查研究发现，中小学对传统美术的接触非常少，传统美术在美术教育中被忽略。中国传统美术主要是指中国传统绘画，而现在中小学美术教师很少是中国传统美术专业出身。而且中国传统美术学习起立难度较大，这也就限制了教师对学生进行中国传统美术教育。在美术课堂上，教师选用的教材一般是水彩和素面，更说明了传统美术在美术教育中的地位较低。笔者根据传统美术在美术教育中的现状进行研究分析，并采取措施使传统美术在美术中的地位得以凸显。

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简介：摘要 : 我国的美术教育贯穿于整个义务教育阶段，加之新课改要求学生在德智体美劳五方面均衡、综合的发展，因此，美术教育在我国的教育体系中占据着重要地位。但是现实中很多学生、家长尤其某些教师因为美术不是中考、高考科目而轻视美术教育，甚至取消美术课程，所以我国的美术教育水平整体上看远远不如一些发达国家，因此必须准确找到美术教育发展的问题，而后制定针对性改进方案。

简介：随着教育水平的不断发展，使美术教育得到进一步的发展。在中学阶段设立的美术学科也在一定程度上减轻了学生高考的压力，让学生在笔墨刀剑之外还能感受到美术的独特魅力。本文对农村中学美术教学进行了深入的探索，通过教师创建出适宜的美术环境等相关措施的应用，让学生走出校门感受春香四溢的风采，不但激发学生的兴趣，还给农村美术教育注入新鲜的血液。

简介：摘要：新时代背景下，我国加大了对美术、音乐等一些有利于培养学生个人素养科目的重视，并且对这些科目进行了一系列的改革和创新，希望为学生提供优质的高中美术教育和指导。作为一门艺术性学科，美术教师需要以“心”为基础，实现美育与心灵教育的有效结合，这样既可以提高学生的美术学习能力，又可以培养学生的美术学科核心素养。基于此，文章将详细分析高中美术教育现状，并且针对相应的问题提出具体的解决方法，增强高中美术教学的高效性和有效性，丰富学生的学习视野。

简介：摘要：随着社会经济和文化的逐渐发展，美育教育的地位，在家长和教师心中的地位也逐渐提升。这无疑给了幼儿园美术教师新的压力和挑战。鉴于此，本文从幼儿园幼儿美术教育的现状和幼儿园幼儿美术教育的策略的两个方面，对此议题进行简要探究，以此为广大幼儿园美术教师的日常教学提供抛砖引玉的作用。

简介：摘要：近年来，党和国家针对学前教育体系做出了全新的指示，要求大力开展综合素质教育，促进幼儿的全面发展。美术是幼儿教育中主要的学科之一，其能够独特的人文性以及艺术性开发幼儿的感性体验，使其能够更好地认知以及探索世界。创新幼儿美术教育的理念以及模式，不仅可以提升学前教育的质量，还可以为幼儿的健康成长保驾护航。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，首先分析了幼儿美术教育的重要作用，其次分析了这一课程的现状，最后提出了相关的指导策略，以期能够为广大幼儿教师提供参考。