简介:实行财政统发工资,是党中央、国务院为确保工资按时足额发放、维护社会稳定的一项重要决策,是市场经济条件下强化政府职能、与国际惯例接轨的客观要求,也是赋予政府人事部门、编制部门、财政部门的一项重要职责。根据省委、省政府的决定,我省省直机关、全额预算事业单位推行工资统发工作于2000年10月正式拉开了序幕。一、基本情况 在各职能部门和统发单位的共同努力下,在3个月的时间内,省直单位的工资统发工作完成了工作队伍的组建,并实现了初步的运转。2000年1月12日,省直21个首批启动单位的4991名职工到银行领到了第一个月的“统发”工资,正式“吃上了皇粮”。共有195人经审核不合格而
简介:摘要:单元统整是基于新课改背景下而衍生的一种更为科学、有效、完备的教学体系与策略,其在目前已经被广泛运用至各学科教育教学领域,且受到了广大师生的一致好评与充分认可。尤其就数学学科的特性而言,借助单元统整策略开展课堂教学,更具有其实现性与科学性。一方面,就知识构架而言,现行小学数学教材所涉及的知识、内容等基本都以单元的形式呈现,而且每一个单元所选用的概念、公式、定律之间都具有一定的衔接性与关联性,更利于单元统整教学方法的开展与应用。另一方面,就学科特性而言,数学是其他各学科学习的基础,以单元统整为辅助的教学方法运用,可以为学生思维、认知、能力培养提供更为系统化指导,有助于有效课堂的打造与学生发展的实现。因此,教师在落实小学数学教学实践时,应该以单元统整为辅助,就不同单元的知识、内容等予以综合与加工,使学生在更具针对性、实效性、系统性的教学驱动下获得认知迁移,实现发展满足。
简介:摘要传统的单篇教学,教师一课一课地教,学生一课一课地学,老师没有感受到教学的轻松,学生没有体会到语文学习的乐趣,语文教学没有实现生命成长的目的。本文探讨的就是围绕一个单元主题进行教学设计,单元整体推进、总体把握,学一篇带一串,举一反三辐射式教学。主题阅读拓展,丰富学生的积累,扩大学生的视野,提高孩子的思维发展水平、写作水平……从而打造语文卓越课堂,使学生充分感受到语文的魅力,亲近语文,热爱语文。