简介：摘要：近年来，“新常态”成为一大热词，教育新常态已成为目前校园重点改革方向，教学校园应当不仅仅是输出公式化地教育，更要像绵绵细雨一般浸润每个学生。本着对教育事业的关注，社会各方也在面向督学工作，制定规范化的标准，不断激发出督学新动能，构建督学新体系，积极实现督导方面新常态。本文基于对督学新常态的分析，讨论社会各方应当如何不断激发督学的新动能。

简介：摘要：现阶段我国传统的小学管理模式已经不再适用于现在的学校管理，甚至可能会产生一些负面的影响。如果要使小学管理更加高效就需要进一步创新学校的管理模式，积极地采用校内督导的管理机制，从而进一步加强学校管理，为学生们的学习提供保障。本文主要围绕构建新型学校管理模式的措施展开分析。

简介：摘要；现今随着社会发展，对高校向社会输送的人才要求越来越高，高校能否顺应这一风向继续起到原有作用，与其办学方针、教学质量密不可分。在培养专门性人才的法学教学过程中，督导制度作为能够有效提高高校法学教学质量的手段，不应墨守成规趋于僵化，而是应顺应时代进步、技术发展以及教学要求的变动而进行优化改进。同时教学督导制度的变化也能促进高校授课教师教学手段的更新，促进教师自身水平的提高，使立德树人落到实处。

简介：摘要:在教育督导不断提升和发展的过去的进程中，日本通过很长时间的研究和探索，不断成立符合自己国家和适合国情的、有着显著特点的的教育督导制度。看重优秀国家的教育督导制度基本特点的研究和探讨，对提高和发展我国的教育督导工作，提高教育督导的效能，具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：教学督导是促进高等教育教学改革、加强教学管理、提高教学质量的有效手段。文章在深入分析了目前高等教育教学督导的基本情况和存在问题的基础上，结合多年的督导实践，提出了建立“学院--专业系--学生”的三级督导体制、制定督导计划和实施方案、形成督导闭环管理等优化意见。

简介：摘要：由于受现实疫情防控要求，线上教学时有发生，教学督导对保障教学秩序和线上教学质量起重要作用，本文对线上教学及教学督导工作的现实情况进行总结分析，并提出改进措施，为有效开展线上督导工作提供参考。

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简介：近期，教育部印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（以下简称《督导评估暂行办法》）的通知。近日，记者就有关问题采访了教育部督导办负责人。1．《督导评估暂行办法》是在什么背景下出台的？有什么意义？答：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将均衡发展作为义务教育发展的战略性任务，提出到2020年“基本实现区域内均衡发展”的目标。为贯彻落实纲要目标，2011年教育部与27个省份和新疆生产建设兵团签署了推进义务教育均衡发展备忘录，明确了分地区推进义务教育均衡发展的目标和任务。当前，促进公平、提高质量是义务教育发展的两大核心任务，推进义务教育均衡发展也成为新时期教育发展的“重中之重”。

简介：“十五”期间,云南省教育督导工作坚持督政与督学相结合,把普及九年义务教育、扫除青壮年文盲放在“重中之重”的地位,加强“两基”巩固提高复查年审工作;对各地贯彻落实基础教育有关政策的情况开展督导检查,推动云南省基础教育事业的持续健康发展和素质教育的实施;建立了专项督导检查制度,促进基础教育热点、难点问题的解决;建立了学校督导评估制度,不断完善学校督导评估体系,促进基础教育特别是义务教育阶段学校管理水平的均衡化发展;开展了对县级政府教育工作的督导评估试点;加强教育督导机构队伍建设,以适应督政、督学工作的全面开展,促进云南省教育事业的健康协调发展。逐步建立和健全了督政与督学相结合,符合云南实际的教育督导体系。

简介：提高普惠性幼儿园教育质量是发展普惠性幼儿园的内在要求,也是完成学前教育三年行动计划的需要.教育质量督导是提高普惠性幼儿园教育质量的基本手段.当前我国普惠性幼儿园教育质量督导存在着挂名督导、只督不导以及不同普惠性幼儿园区别督导、多元主体督导导致督导内容重复等问题.基于这些问题,应在教育督导的选择和培训上做到严格、仔细,加强教育行政部门对普惠性幼儿园教育质量督导人员的监督考察,采用第三方评估机构对普惠性幼儿园教育质量的督导,厘清督导机构和教育行政部门、教研机构的关系,形成系统的督导体系保障普惠性幼儿园教育质量.

简介：［摘要］教育督导机构组织专家，对本辖区中小学校及幼儿园开展了现代学校（园）制度建设的督导调研工作。本次督导调研以“督一督、促一促、学一学、导一导”为目的，通过听汇报、实地督导调研、问卷调查，梳理和总结了辖区学校制度建设的基本情况，中小学校及

简介：高等教育大众化的发展客观上要求建立一套质量保障体系以保证教育质量，教育督导由于自身的特性而在此过程中发挥着愈加重要的作用，加强教育督导工作对我国高校的发展具有重大的现实意义。

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简介：日前，在各县市区认真自评、市州全面初评的基础上，湖南省政府教育督导室组织部分省督学和教育督导评估专家，并邀请了省人力资源与社会保障厅、省统计局负责考核工作的有关同志，以及省教育生产装备处的专家，根据年初制定的验收标准，

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简介：吸入治疗方法为哮喘治疗的核心手段,耐心细致地指导患儿及家属掌握吸入治疗的正确方法 ,　　通过对6例患儿及家长进行长时间的跟踪治疗及正确指导

简介：通过教学督导这一高校教育教学过程中不可缺少的有机组成部分的构建和及其作用的来阐述其对提高高校教学质量的重要意义和作用。

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