简介：<正>音乐资料资料,包括的范围很广。一般来说,凡是未经你手或我手的有关事物的记载、论述与说明等,都应算作资料。资料是客观的存在。没有这些客观的资料作为条件或基础,任何学术见解都是空的,也绝不能产生积极的社会作用。这就是说,学术见解,一定要“持之有据”,才能“言之成理”,才能“顺理成章”。资料,主要有第一手资料和第二手资料

简介：音乐村里迎来了一年一度的音乐节，大家都沉浸（chénjìn）在音乐的氛围中，让我们踉着嘟嘟和噜噜一起去看看吧。

简介：摘要:在初中音乐教学的现阶段，音乐课堂教学仍存在较多问题，其中之一为学生的学习兴趣并未得到最大化开发，对此，建议可引入民间音乐的教学元素来改善音乐教学，民间音乐可以通过营造艺术氛围，有效增强学生的音乐学习兴趣，学生在兴趣的驱使下，学习效率进一步提升，从而使自己的音乐素养得到更好的发展。初中音乐教师应当致力于民间音乐在初中音乐教学中的应用研究，从而促使学生获得更高质量的指导和发展。

简介：温州市教育局深入总结新课程，及时有效地规范了各学科教学环节，使新课程改革的步伐走得更加坚实。笔者在深入一线调研中，发现前所未有、值得欣慰的教学现象同时，也发现一些课堂在教学形式多样化、以学生为本的华丽外衣下，隐含着一种倾向化、被扭曲化的问题，音乐课抓住的只是华丽的外壳，失去的却是音乐的本性。这种现象在音乐欣赏课中尤为明显。笔者认为，只有规范做好每一教学细节，才能真正在音乐新课程改革道路中奠定可持续发展的基础。

简介：儿子去年放寒假回家,在我的电脑里安装了个游戏--《轩辕剑Ⅲ--云和山的彼端》(大宇公司制作)。我无意之中玩儿了一下,竟被游戏音乐深深地吸引住了。于是乎就大玩儿特玩儿起来,一发不可遏止。不为别的,只为了欣赏音乐。游戏讲述,在欧洲中世纪时,法兰克

简介：摘要：随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新。

简介：音乐文化精神之我见——兼谈严肃音乐与通俗音乐龚妮丽音乐文化是伴随着人类的出现、进化、成熟而逐渐发展、丰富、复杂起来的。从人类最初的“击石拊石”到吟游诗人的史诗吟唱，从黎民百姓的国风小雅到僧侣、官家将音乐引入庙宇教堂、宫廷皇都，越来越多的音乐家以自由的...

简介：20世纪70年代以来，以德里达、利奥塔为代表的后现代美学以颠覆传统美学为目的，强调多样性和相对性，注重多元化和去中心化，重视艺术的机遇性、游戏性和无意识性，艺术不再仅仅局限于经典艺术的范围，成为一个更加开放的概念，它模糊了艺术与现实、

简介：本文对标题音乐的兴起、发展历程、主要类型等进行了分析,综述了标题音乐的表现形式和艺术表现力.

简介：中国民族器乐的发展历史可谓源远流长。贾湖骨笛的出土,将中国器乐史推进到距今八九千年的史前聚落文明,而陶埙、陶铃、陶钟、陶角、石磬、摇响器,以及岩画、陶纹等新石器时代的考古发现,则让我们得以一窥原始音乐歌舞的场景。庖牺氏作埙、夔作鼓、舜制五弦、伶伦造律吕.

简介：摘要：防止学生在初中音乐的学习过程中，因只学习现代音乐、忽略了古典音乐而出现偏离的现象，这样就无法达到高效学习、实践的目的。教师可以运用多种手段为学生实现将传统音乐和现代音乐结合的教学模式，还可以将传统音乐中的一些乐器引入现代音乐的教学环节中，从而帮助学生建立对传统音乐的认知观念，保障学生在学习音乐时不会排斥传统音乐。

简介：

简介：摘要随着人民生活水平的不断提高，人们开始越来越重视音乐教育这门学科。对音乐教学方法的探索也不断的深化。音乐实践在音乐教学中的地位越来越重要，鼓励学生音乐学习中的创造性成为音乐教学中的一项重要策略。

简介：电子商务先商务后电子在美商网中你很难感受到一般互联网企业的那种浓浓的技术氛围,美商网似乎没有一丝一毫的标榜互联网技术的成分,为此互联网企业必须整合出一整套的战略合作体系

简介：摘要由于课改的不断深入推行，各学科教师为了跟随时代的步伐，紧跟课改的脚步，在教学设计中无不创新教学方案。而音乐是培养学生的情操与艺术审美能力的学科，教师在教学设计中应通过创新课堂教学模式，丰富课堂教学内容，以使学生的音乐素养得以有效提升。

简介：摘要小学是学生开发音乐学习兴趣、培养音乐相关能力的启蒙阶段，对学生人生中的音乐素养形成有着至关重要的引导作用，游戏教学在小学音乐教学中的辅助作用不容忽视。本文笔者就小学音乐教学中如何实施音乐游戏进行探究。

简介：摘要：音乐游戏作为一种创新的教学方法，已经在小学音乐教育中展现出巨大的潜力。通过与传统教学方法相结合，音乐游戏能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。本文将探讨如何巧妙地运用音乐游戏，以促进小学音乐教学的发展。希望通过本文的研究，可以为小学音乐教师提供一些可行性的建议，从而促进音乐教学质量的提升。

简介：摘要：传统音乐是人类文化的重要组成部分，是一个国家、一个民族文化身份的重要标识。传统音乐文化作为我国音乐类非物质文化遗产，蕴藏着丰富的精神文化内涵，有助于培养学生的音乐素养和音乐审美能力，促使学生形成健全的人格。基于此，本文重点研究音乐教学中融入传统音乐文化，旨在提升小学生音乐核心素养。

简介：自推进新课程改革标准以来，音乐课堂的改革也逐渐拉开序幕。作为一名高中音乐教师，我也尝试从困惑的地方着手改革音乐教学法。我正面临的问题，一是学生热爱音乐却不喜爱传统的音乐课堂，二是教师既要如质如量地完成教学任务，又要让学生快乐地学到音乐知识，提高音乐鉴赏水平。因此，笔者在教学实践中摸索出了一些新的教学方法与教学模式，力求打造独具个性的音乐课堂，让兴趣引领学生走进音乐殿堂。

简介：