简介：摘要：随着新课改的深入实施，初中生物教学更加重视学生综合能力的培养，在教学过程中，要调动学生参与课堂的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的综合素养。

简介：摘要：新课标背景下，新型教学理念、教学手段、教学模式不断出现并普及，对教学活动产生较大影响和变革，探究实践也受到教师广泛关注。通过落实探究实践教学，可以帮助教师优化传统教学模式，凸显学生主观能动性在课堂中的体现和运用，提升学生生物学习自主性、综合性，使学生真正提升生物学习能力和效果，真正落实新课标要求。基于此，文章从以下两方面分析新课标背景下的初中生物学探究实践促教学策略。

简介：摘要：幼儿园作为教育的最初阶段，应积极开展美育活动，促进幼儿形成良好的审美能力，特提出生活化美育策略，从开展生活化的美术教育教学活动、营造生活化的幼儿园环境、建立生活化的家园关系三个方面进行研究，其中民间美术、本土资源、主题活动是幼儿园美术生活化美育研究的重点内容，以达到“以生促学，以美育人”的目的。

简介：摘要目的通过将缩宫素引产治疗的治疗效果与欣普贝生促宫颈成熟治疗的治疗效果进行差异性对比，来对于引产治疗进行有效性和可靠性加强的研究。方法选取2015年3月1日~2018年3月1日间在我院进行促宫颈成熟治疗的孕妇34名，将其进行随机分组，对于对照组给予缩宫素药物，对于研究组给予欣普贝生药物。其后，将两组患者分别进行Bishop的评分，生产时间和母婴状态的数据记录。结果使用欣普贝生药物的研究组治疗后24小时的Bishop评分明显的高于使用缩宫素药物的对照组，且研究组的治疗总有效率为95.5%，该数值也明显高于对照组的治疗总有效率数值的60%。该统计结果（P＜0.05），即该统计结果具有统计学效益。研究组母婴结局优于对照组。该研究结果（P＜0.05），即该统计结果具有统计学效益。结论两种治疗方法相对比，欣普贝生促宫颈成熟治疗方法的治疗效果，较为明显的优于缩宫素引产的治疗方式，其对于产程的缩短，和对于母婴安全的保护都有更为有利。

简介：目的：探析双球囊扩张、欣普贝生及缩宫素促分娩宫颈成熟疗效。方法：选取2016年1月~2022年12月我院收取的36例分娩产妇，将其随机分为三组，每组12例，A组采用双球囊扩张，B组采用欣普贝生，C组采用缩宫素，比较三组的分娩结局、引产情况、新生儿情况、宫颈成熟度。结果：A组和B组的阴道分娩率、临产时间、产后出血量、产程、宫颈成熟总有效率均优于C组，有统计学意义（P<0.05），比较A组和B组各项指标无统计学意义（P>0.05）。三组新生儿的体重、5min Apgar评分比较无统计学意义（P>0.05）。结论：与缩宫素相比，双球囊扩张和欣普贝生的生促宫颈成熟度更高，效果更为显著，值得临床推广。

简介：摘要：大班音乐活动情境教学就是在音乐教学中创设有效的情境，把音乐活动与情境有效的整合在一起，为幼儿创设身临其境的学习氛围。在音乐活动中培养幼儿的音乐兴趣、艺术表现力与创造力。本文将结合大班幼儿音乐活动中的情境创设开展的策略，提出了情境教学的实践思考。

简介：摘要：为了解决后进生转化工作历时久、见效慢这个难题，在尊重后进生性格特点、发展规律的前提下，着眼于教师、学生、家庭多个角度，总结了激发后进生学习动力的几点做法：强内功、修外功，激发孩子的学习兴趣；多欣赏、勤表扬，培养孩子的学习自信心；扬其长、立新标，提高孩子的学习积极性等。

简介：【摘要】课后习题微课可以帮助学生转化被动接受学习方式，给与不同层次学生更多选择的学习方式，使课内与课后的学习得以一致、延续。本文笔者从核心素养的培养方向，就课后习题微课有利于低年级学生核心素养的构建模型、演绎推理、归纳能力的养成方面进行阐述。

简介：促进学生热爱学习的重要因素就是兴趣,学生有了学习兴趣才能更深入地开展学习活动。高中生大多数都在16-18岁左右,他们已接近于成人,在心理发展方面有其独特的一面。在高中语文教育教学工作中,教师应从多方面入手激发和培养学生的学习兴趣,为教学成效的提升奠定坚实的基础。

简介：

简介：教师要为学生的课外阅读架桥铺路,引导学生能阅读、会阅读,爱阅读.课外阅读方法指导每天的早读课、中午12：30至13：00、一些自习的课,教师都可以安排学生进行课外阅读.早晨是一天中读书的黄金时间,头脑最清醒,可以安排些背诵、复述任务;晚上一般较疲劳,可以阅读较轻松的书籍.

简介：天全县自1999年9月实施退耕还林工程以来，在促进农业和农村经济结构调整，增加农民收入方面已取得明显的成效。而要进一步巩固和扩大退耕还林的成果，实现“退得下、稳得住、能致富、不反弹”的目标，就必须要始终紧紧抓住加快农业产业结构调整和农民增收不放松。当前，应注意加强以下工作。

简介：摘要在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：摘要在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：作为教育评价手段之一的评估有着其特定的作用，运用评估指标体系的导向性以达到促进、提高的作用、去年上半年为加强骨干示范性学校建设，促进中等职业教育改革与发展，教育部职成司、省教育厅分别部署了国家的省级重点中职校的调整拟定工作、我有幸参加了国家级重点中等职业学校评估指标体

简介：[摘要 ]数学思维能力的培养，就不能是简单的“思维 +数字”的结果，而应该是“思维 +数字 +表达”的思维语言外显化的训练过程。低段学生正处于学习数学的初级阶段，因此，培养低段学生的数学语言，是数学思维能力培养最有效途径之一。从“乐说”，“敢说”等方面探索如何“说数学”。

简介：抓城市，促区域，抓区域，促流域，逐级推动，层层递进，是近来形成的全面开发长江大流域经济的一种战略构想。其要点是，以大中城市为依托，组织不同层次、不同范围的经济协作区，大力发展横向联系，密切城市间、区域间的经济技术联系，组织各种企业集团和企业群体，来加快全流域的经济振兴。这种构想，客观地反映了城市经济、区域经济、流域经济不同层次间相互依存、相互促进的辩证关系，给实际工作指明了努力的方向。

简介：近几年，为适应社会主义市场经济体制建立的客观要求，我们紧紧围绕经济建设这个中心，解放思想，大胆探索，在加强人才市场建设，搞活人才流动和人才开发培训等方面做了大量工作，收到了显著的人才效益和社会效益，实现了我市人才资源的最佳配置。加快人才市场建设，培育完善市场机制。人才市场是高智能、高技能的劳动力市场，是社会主义市场体系的重要组成部分。因此，我们在人才市场体系建设上，一手抓硬件，一手抓软件，两管齐下，取得了突破性进展。一是克服困难，自筹资金建起了咸阳人才大厦。1995年10月，全国人才市场建设经验交流会议之后，我们把硬件建设列入重要的议事日程，自筹资金600万元；建起了咸阳人才大厦。大厦包括人才