简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第41页例3。教学目标：1．通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向观察到的小立方体拼成的立体图形的形状。

简介：力可以改变物体的运动状态，换句话说，如果物体的运动状态发生了改变，则必定是受到了力的作用．于是我们就可以依据物体所处的运动状态是否发生改变，来分析物体究竟是否受到了某个力．

简介：天平是称物体重量的器具,砝码是有限的。用有限的砝码称多种物体的重量的问题,常用巧算的方法来实现。请看下面的例题。【例1】首饰柜有黑白两种颜色的珠子链,黑珠子链30颗一串,白珠子链20颗一串。一位顾客问：＂一颗黑珠子重,还是一颗白珠子重？＂柜台里面有一架没有砝码的天平,你能想办法称出是哪一种珠子重吗？

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简介：教学内容:北师大版一年级下册"观察物体".教学目标:1.通过观察实物,让学生体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的,会辨认简单物体从不同角度观察到的形状.2.在观察、操作、猜想、讨论、交流等活动中发展学生的推理能力,形成初步的解决问题的策略,建立初步的空间观念,学会用数学思考.3.学会与人合作,并与他人交流思维过程,培养学生的合作意识.4.在丰富的实际操作活动中体验获得成功的乐趣,并对数学产生兴趣.

简介：教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册。教学目标：1．通过教学。使学生认识到一个立体图形从任意角度观察一次不能看到所有的面。

简介：物体处于静止或匀速运动状态，称之为平衡态．平衡状态下的物体是高中物理中重要的模型，解平衡问题的基础是对物体进行受力分析．物体的平衡在物理学中有着广泛的应用，在高考中，直接出现或间接出现的概率非常大．本文结合近年来的高考试题探讨物体平衡问题的求解策略．

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简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第三单元“观察物体（一）例1”。教学目标：1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。

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简介：对物体进行正确的受力分析,是解决力学问题的前提,也是关键之一。同学们在对物体进行受力分析时要掌握下面几个问题。一、一个原则受力分析的原则是只考虑别的物体对研究对象的作用,而不考虑研究对象对其他物体的作用。不能把研究对象受到的作用力与该研究对象对其他物体的作用力相混淆。如：放在桌面的物体受到的是桌面的支持力。

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简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书-数学》五年级上册第38～40页。教学目标：1．让学生经历观察的过程，使其认识到从不同的位置观察物体所看到的形状不同，发展学生的空间观念。2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。

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简介：教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第41—42的例题和“想想做做”的1—2题。教学目标：1．通过对4个同样大小的正方体摆成的物体进行观察，正确选择或描述相应的视图；知道从同一角度观察不同形状的物体，看到的视图可能相同，也可能不相同。

简介：[教学目标]1.知识与技能:通过实际的观察、比较,体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的,学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置,发展学生的空间观念.培养学生的观察、比较、判断及动手操作能力.

简介：文献[Kanem]对第一手（初等）数学资料进行了诠释，但在现实生活中，五边形形状普遍存在。通过对巨大建筑物如埃及胡夫大金字塔（法老胡夫）中是否使用了黄金率的验证，旨在消除误解，给予有兴趣的业余爱好者提供自我思考其真实与否的一些材料，如果不是真实的，为什么不是真实的。基于同样的原则，关于Fibonacci数，还存在一些更为复杂的研究课题，如黄金率扩展等需要研究。文中部分材料来自Walser,Thomson等，但已被资深专家再加工。

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简介：【摘 要】小学数学的核心素养主要是指学生的数感、符号直观、空间观念、几何直观、数据分析能力、运算能力、推理能力、模型思想，这也是促进数学课程学习和数学思想形成的源动力。下面，结合“长方体、正方体表面积的运用”的教学实践，谈谈在几何教学中培养学生的核心素养的几点看法。

简介：目的：观察白藜芦醇（RSV）对氧化应激状态人源牙髓干细胞（hDPSCs）在大颗粒喷砂酸蚀表面改性的钛片表面增殖及成骨分化的影响。方法：采用酶消化法体外分离培养hDPSCs,200μmol/LH2O2作用24h诱导hDPSCs产生氧化应激状态,10μmol/LRSV处理氧化应激状态的hDPSCs24h;AlamerBlue法观察hDPSCs增殖活性的改变,扫描电镜观察hDPSCs在钛表面黏附及形态的改变,碱性磷酸酶（ALP）染色观察hDPSCs在钛片表面成骨分化能力的改变。结果：氧化应激状态的hDPSCs增殖能力比正常对照组显著降低,RSV能够显著提高氧化应激状态hDPSCs的增殖能力,并能促进其在钛片表面ALP的表达。结论：RSV能够促进氧化应激状态的hDPSCs在钛片表面增殖及成骨分化。