简介:摘要:小学阶段不仅是培养学生学习能力的重要阶段,更是培养学生思维能力的基础阶段。阅读的核心不在文字而在思维,阅读思维始终贯穿在阅读活动的始终。小学语文教师在进行阅读教学时,需要合理优化教学过程,实现学生探究能力的进一步提升,发展学生的求异思维,使学生能够更为高效地参与文本阅读活动。本文以发展求异思维能力为出发点,探讨通过培养研究习惯的方式发展学生的求异思维能力,提升小学语文教学的策略。
简介:搞社会主义市场经济,企业家们在经营管理中都面临一系列的新情况、新问题。如何提高自身的素质和能力,不断地把经营管理工作提高到一个新水平,这是企业领导人不能不考虑的一个重要问题。哲学是管理行为的一个组成部分,一个核心部分,不少的企业家看到了提高自身哲学素养的重要性。他们自觉地学习、应用唯物辩证法,增强了观察、分析、处理问题的能力,在经营管理中取得了很好的成绩。天津市圣罗衬衫总厂厂长吴树旺就是生动的例证。同时,广大的理论工作者也始终关注着经济建设的这个中心。当前企业的经营管理问题是哲学界非常关心的问题之一,愿企业界朋友和哲学专家们携起手来,让哲学在群众中、在实践中,焕发出更强的生命力。