简介：1959年11月7日，我从单位加班回家，那时候已经深夜二，占’钟了，刚踏进卧室，门外铃声大响，打开门来，门口停了一辆汽车，是作协通知靳以病危，接我去华东医院。我和南南赶到医院时，靳以已经从病房移至大厅，厅内肃静无声，站着巴金、陈蕴珍、孔罗荪、医务人员。他们告诉我，靳以凌晨心肌梗塞复发，按铃叫急，夜班医生正在抢救病人，等赶来急救，

简介：分手就像一场突如其来的暴雨,把苏小蔓淋成了一只瑟瑟发抖的落汤鸡。她试着用短信去寻找潜伏在城市里不多的几个好友,然后,用她们滚烫的文字吸干自己的眼泪。但让苏小蔓没想到的是她们都说现在正被事情烦着,晚上再说吧!于是,苏小蔓的眼泪就更加落寞地汹涌澎湃起来了。那一长串面熟而陌生的数字、以及数字背后的文字,就在这时候叫醒了苏小蔓。苏小蔓这才醒悟过来,自己泪眼朦胧中,把好友柳絮飞的手机号码输成了另外一个陌生人相似的号码。结果是换来了那句伤感而温暖的短信:同是天涯失意人,有缘何必曾相识呢!能够用那经典的诗句,篡改成现在这样合境的短信,苏小蔓觉得对方应该不是那种可怕的人。她马上想,那就让我们各得其所,做一对可怜而幸运的垃圾桶,互相处理残存在自己身体里的感情垃圾吧!而通过网络走过去的那条短信却变成了这样:很高兴认识你!既然心情和天气一样冷,就让我

简介：

简介：测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。1.cane/basket/made/that/of/is____________2.someone/home/on/he/met/way/the_____________3.beside/boy/the/is/Wensheng/old/the/man______________

简介：有些画就是单纯的想“画张画”那么简单。起因只是看见美的事物或者想表达某种情绪。但也有些是因为读了文字，尤其是小说、寓言故事和诗歌，油然生出把故事里情景画出来的愿望。似乎这愿望满足以后，故事中喜欢的人和风景就能以自己喜欢的方式再活一遍。小的时候看完《西游记》原著和连环画，迫不及待就在本子上涂抹，随后看到电视剧、电影，各种影像改编版本，比静止不动的纸墨形象要鲜活炫目得多，但还是不甘，觉得心里被原著唤醒的那个东西还是没有出现，还得动手画一张，这才心满意足。

简介：“士”对“干”说：你整天玩倒立，累不累呀？“呆”对“束”说：你怎么把脑袋别腰上去啦？“人”对“囚”说：你犯了什么法，怎么被关起来了？

简介：<正>一中国和俄苏的文字之交已有二百多年的历史,回顾过去,可以发现两国的文化交流同本国的社会发展之间有着密切的关系。中俄文字之交是由于两国各自社会发展的需要,是为发展外事交往而开展起来的。中俄虽然自古接壤,而且早在十七世纪初叶(1618年,

简介：1.-Whichisthestrongestdayinaweek?-Sunday,becausetherestareallweek(weak)days.-一周中哪一天最强?-星期天,因为其余都是周日(弱日)。

简介：地球仪上显示本刊刊名及五个版块名，请把这17个汉字巧妙地换成12～28的连续数，使每条直线上的五个数相加都等于100.

简介：本期《文化茶座》的主题是“书海韵味”。下期主题是“我与电视”。众所周知，在日常生活中，电视几乎每天与我们相伴，它集聚着文化娱乐、竞技体育、民生热点、教育传播等诸多功能，为我们的生活平添了多姿多彩的色调。读者来稿可通过具体事例。围绕电视带给你的快乐、带给你的启迪．带给你的帮助等方面展开。

简介：有时候我们浏览网页时。会发现网页中的文字很小。这对我们的阅读造成了很大的影响。吼吼，只要学会了下面这两招。即可轻松解决这一问题。

简介：　　(编者按:此文为古文字学和音韵学家周祖痒先生为宁夏回族自治区文艺理论家、学者高嵩先生与女儿高原的合著一书所作之序.早在2004年,本刊主编郭文斌在和高嵩先生的一次聊天中,了解到高先生对贺兰山岩画的新解,很是兴奋,建议高先生著文介绍.之后,2005年第1期刊发了,随后,编辑部又联系本地部分媒体记者赴当地高校采访一些文字学及历史学教授,期望以此引起学术研讨.诸多原因,反响甚微.现这部具有特殊意义的著作面世,刊出周先生的序文,也向高先生表示敬意和祝贺.)……

简介：摘要小学语文是学习语言文字运用的学科，小学生正处于语言与思维的快速发展期，是培养学生基础知识与能力的关键时期，在此阶段应加强对学生语用能力的培养。引导学生正确运用语言文字，不仅是对学生的基础性要求，同时也是学生成长的需要。本文就如何在小学语文教学中培养学生的语用能力作出了相关分析，希望能为有关教师提供一定参考。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师对语文知识的讲解过于重视，在课堂教学中只注重对课文内容和知识点的讲解，却忽略了对学生语文字词的运用练习。本文将对小学语文教学中存在的问题进行简要分析，并针对此提出一些有效建议。

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简介：到20111年，作为2004年起率先自主命制高考试卷的一个省份，江苏已经走过了八年风雨之路。江苏省高考语文卷已经从对高度成熟的全国卷的省级模拟卷，成长为别具一格、别开生面的独立高考卷。

简介：摘要：学校教育不仅要加强对学生理论知识的教育，更重要的是提高对学生素质能力的培养。小学语文是学校教学中的基础科目，是各科学习的基础，学好语文对于学生未来的学习和发展都有重要意义。培养学生的语言文字运用能力可以提高学生的阅读能力、语言表达能力、文章写作能力，对于提高学生的语文综合素养具有不可替代的作用。因此老师在小学语文教学过程中要重视语言文字运用能力在语文教学过程中的重要性，改善教学方式，提高学生的语言文字运用能力。本文将简单阐释在小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的有效策略。

简介：摘要：语文教学中培养学生的语言文字运用能力是基本的教学目标之一，听说读写的能力为后期语文的学习打下坚实的基础，并让学生对语文这门科目所包含的内容更加得心应手。而在教学中教师往往更加重视学生的理解能力，对其语言文字应用能力并不上心，再加上传统的教学模式，使得学生在语言文字运用这个方面能力过于欠缺，学生以一种被动的方式进行学习，很少自己进行思考。基于此，本文阐述了小学语文教学中加强学生语言文字运用能力的方法与策略，供参考。