简介：摘要：本文通过概述数字教材概念为切入点，对数字教材在小学语文阅读教学中的运用策略进行深度剖析论述。阅读是小学生获取语文知识的有效途径之一，更是小学语文教师重要的教学手段之一。为了切实提升阅读教学所产生的实际效果，小学语文教师则可以借助“数字教材”作为阅读教学的载体，充分发挥“数字教材”独有的优势来弥补传统阅读教学环节中存在的不足。

简介：[摘要]职教20条提出：“深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，……启动1+X证书制度试点工作。”通过实施1+X证书制度，培养更多“一专多能”的复合型技术技能人才。《国家职业教育改革方案》中倡导的新型活页式教材，是源于职业典型工作任务、基于校企双元合作和行动导向教学，对培养德技并修的高素质人才有着积极的促进作用。

简介：［内容摘要］部编教材高度重视写字教学，突出学生学写的主体地位。在教学中笔者通过研读统编教材，明确写字目标、优化写字指导方法，确保训练时间，及时评价反馈等方面尝试，让课堂写字教学更加精准。

简介：摘要：本文以人教2019A版高中数学教材为依托，对发散型思维教学策略进行了深入研究，旨在为高中数学教学提供有益的启示。通过分析发散型思维的内涵和特点，以及在人教2019A版高中数学教材中的具体应用，探讨了发散型思维教学策略在高中数学课堂中的实践意义。研究表明，发散型思维教学策略有助于激发学生的创造力，培养学生的创新意识，提高学生的数学素养，为我国高中数学教育改革提供理论支持。

简介：摘要：在高中阶段，数学教育对学生的思维能力、逻辑推理能力和数学素养的培养起着至关重要的作用。近年来，教育体制的改革不断推进，新课标和新教材的实施使得数学教育更加注重培养学生的核心素养。而教师在这一变革中扮演着至关重要的角色，需要具备适应新要求的核心素养，并能够灵活运用新教材进行实际教学。本文旨在深入探讨高中数学教师在新课标和新教材的框架下，如何发展核心素养，提升实际教学能力的问题。

简介：摘要：在新课改的要求下小学语文的教学工作必须以提高学生的语文素养为出发点，利用现代化的教学手段采取互联网+的教学模式，来提高小学生语文教学的语文素养水平，老师为了践行统编教材的新要求，也要先提高自己的综合素养，改变过去的传统教育观念，吃透统编教材，全面提高小学生得语文素养

简介：摘要:在小学语文教学中，阅读是一项至关重要的任务。它不仅有助于培养学生的阅读理解能力，而且能够提高学生的写作能力和语言表达能力。然而，如何有效地运用小学语文教材进行阅读教学，一直是教育工作者面临的重要问题。因此，本文基于对阅读链接在部编版小学语文教材展开阐述，根据聚焦与发散、巧借"阅读链接"、从学生需要出发扩容三方面出发，进一步阐述阅读链接在小学语文中的有效运用策略研究。

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简介：【摘要】人教版（PEP）小学英语教材中，相较于单一、枯燥的书面文字，教材插图更富形象直观、新颖有趣，更能引发学生对画面内容与情境的共鸣，更能吸引学生注意力。教学中教师应引导学生结合教材文本，通过看图、说图、写图、思图，训练学生的观察、记忆、思维、想象能力，不断丰厚学生英语文化底蕴,提升学生英语学科的核心素养。因此，图文结合、以图说文的课堂，不仅能提高教学效率，也为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，小学英语教材也进行了升级与优化，适当的增加了插图教学的方法，能够有效地调动起学生学习的积极性，更加符合小学阶段学生的心理特点，使其深入的了解英语知识，奠定学生的英语基础，为接下来的深入学习做好准备。插图是课程资源的重要组成部分，作为英语教师应将插图的作用体现出来，保证课堂教学的有效性，推动学生的全方位发展。本篇文章，主要以运用教材插图优化小学英语对话教学为中心，展开了相关的分析与探讨，首先对小学英语对话教学的具体要求进行了概述，并结合教学实际提出切实有效的教学方案，为学生的成长保驾护航，也为整体教学的升级创造条件。

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简介：摘要：目前，部分职业教育教材开发存在设计理念缺乏专业特色、教材开发主体单一、内容形式枯燥冗长等问题。活页式教材被认为是一种新型教材，是我们国家职业教育教材的发展方向。本文基于培养学生的综合职业能力，提高学生的数学成绩，提出活页式教材的开发流程，在开发过程中，强调以学生为中心，倡导学生自主学习能力，培养高素质人才，以期为相关人员提供价值借鉴。

简介：摘要：跨学科思维”是如今新时代教师职业发展的新要求，教师不再是线性化教学发展完成本学科的教育内容，而是应该基于学生素养生成为目标引领，横向化拓展自己的教育内容，提高课时的利用价值，增强教育的育人效果。其中，横向化拓展，不是提高一节课的授课量，而是在不影响语文主体教学内容基础上，渗透其他学科内容的育人特征性，进而实现双赢式教学效益。

简介：摘要：在学校“项目式学习”省级课题的带动下，我们课题组开展了关于统编语文教材“快乐读书吧”阅读教学的项目式学习研究，探索以项目式学习，指导“快乐读书吧”教学，以开放式、探究式、合作式的项目学习，激发学生的阅读兴趣。

简介：摘要:数学教材承载的教育教学功能是强大的。教师利用教材开展教育教学工作。课堂是灵动的，因学生而动而变。教师深研教材，读懂读透，才能设计出课堂的灵动。

简介：[摘要]  英语绘本教学已经悄悄在中国的教育舞台拉开帷幕。北京、台湾等地的诸多英语教育学者不断探索，使学生通过生动的绘本内容以及原汁原味的语言文化真正学习、了解西方文化。本文主要结合绘本给读者、给学生带来的启发性作用，将其与教科书相结合，给予教者更多思路灵活运用教科书。

简介： 【摘要】本文基于最新的语言学习理论，从语法教学角度对《新目标英语》进行调查和评估，阐述了该教材在语法知识涵盖和语法教学体系等方面都存在的局限。提出教师在使用教材过程中，可以从语法角度整合和使用相关教材。

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简介：摘要：开设校本课程、开发校本教材，已经成为各级各类学校开展个性化、特色化教学的主要方式，作为校本课程内容载体，校本教材在教学工作中，起到了重要支撑作用。中职教育领域，以校本课程培养优秀的实践技能型人才已成常态，合理开发校本教材，是人才培养高质量发展的必要条件，故加强校本教材开发十分必要。基于此，本文围绕电工基础教学简析中职学校的校本教材开发要点，以望借鉴。