简介：

简介：中共十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”过去几年来，教育公平问题已经取代其他教育问题，逐渐成为教育领域最受关注的社会热点问题。尽管民众充分认可我国教育发展取得的巨大成就，但对教育领域存在的各种不平等、不公正现象，仍然表现出相当普遍的担忧和不满。新华网公布的某项社会调查显示，高达80％左右的被调查者关注我国教育的不平等问题。在社会各界所关注的种种教育不平等、不公平问题中，区域和城乡教育发展不平衡，农民工子女和留守儿童教育，高考中隐藏的机会不均等，民办学校发展所遭遇的政策歧视，基础教育中较为普遍存在的择校现象，

简介：高等教育公平作为教育公平的一个组成部分，是社会民主化、社会文明进化的重要标志。高等教育公平同时也是达到社会公平的重要手段和途径。因此，高等教育公平应该作为全人类社会共同的价值追求。本文首先简介高等教育公平的基本内涵和特征，然后剖析了目前高等教育现状中存在的公平问题，最后指出解决或缓解高等教育公平问题的对策。

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简介：高等教育公平包含起点公平、过程公平和结果公平三个层次，本文时高等教育的起点公平，即入学机会公平问题进行了研究。首先分析了高等教育入学机会公平的含义，然后考察了我国高等教育入学机会不公平现象。这些现象一方面是由于我国的招生制度所造成的直接不公平，另一方面则是其他因素造成的间接的不公平。最后提出了解决我国高等教育入学机会公平问题的对策。

简介：【摘要】20世纪80年代以来，随着中国城镇化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入城市，由此而出现的农村留守儿童的教育公平问题已成为中国社会转型期的一个特殊的社会问题。本文对农村留守儿童的教育公平问题进行了简要的分析，并在此基础上提出保障农村留守儿童公平接受教育的意见和建议。

简介：公平和质量必须两条腿走路．而且两条腿都要走得稳、走得快，这体现了国家和社会对教育的新要求。3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出．要促进教育公平发展和质量提升。总理把教育公平和质量提升放在一起加以强调，是有深意的。这反映出教育必须适应时代要求．双管齐下、双轮驱动，而不能为追求公平放缓质量提升的步子。

简介：任何社会都存在着一定的社会分层、社会分工及相应的职业。作为一种特殊的社会活动过程，教育在客观上对社会分层、职业选择产生着重要影响。新韦伯主义认为：教育是限制经济领域中具有优厚报酬职位的竞争者数量的筛选工具，帮助那些接受过较高层次教育的人占据这些职位。随着科学技术与生产力的飞速发展，社会个体“身份团体”地位的获得越来越取决于教育，尤其是高等教育。处于社会各个阶层的人都越来越感受到个体的职业获得与将来可能得到的权力、财富以及社会地位息息相关。我们在看到高等教育对社会分层产生着积极影响的同时，也发现了社会分层在某种程度上反作用着高等教育的发展。换言之，不同社会层级的个体，接受高等教育的机会是否平等？本文试图通过社会分层与高等教育关系的探讨，分析社会分层对目前中国高等教育公平问题的影响。

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简介：选课制是学分制的核心。选课制下的教育公平是研究学生在同等教育条件下享受教育资源的公平问题，是教育公平的深层次表现。对教育公平背景下的学生选课的实践研究，将有益于推进和完善学分制改革，促进高校资源整合、师资结构优化和学生自主学习能力的提高。

简介：一、保守主义阶段：19世纪公共教育制度确立至第一次世界大战在第一次世界大战前，保守主义观念主导了西方各国的教育公平实践。保守主义认为，上帝赋予每个人的能力与他因出生而归属的社会等级或社会阶级是一致的。现实的、可行的平等只能是公正的法律面前人人平等。平等权利并不排除差别，并不产生平等的结果。而要想得到平等的结果，人们则要放弃权利的平等，并准备容忍不平等的手段，

简介：教育公平是动态的、相对的公平。追求教育公平是当代我国教育政策的基本价值取向。从改革开放至今，我国在基础教育和高等教育领域都取得了很大的成绩。但随着市场经济的深入和发展，教育不公平问题突显。本文在追溯改革开放后我国基础教育和高等教育领域教育政策沿革的基础上，探索实现基础教育和高等教育的途径。

简介：在多元文化视域下进行的多元文化教育，与教育公平理念在很多方面都是不谋而合的。在教育中注重多元文化，体现了教育公平；教育公平，也在多元文化教育中得到了长足发展。

简介：摘要：教育在人类生存与发展中起着基础性的作用，并对个体政治、经济、文化等方面的发展有累积效应，而对于中国的国情而言，它对国家的发展起着非常重要的作用。教育公平是现代大多数国家追求的社会价值之一。作为一种社会现象，教育公平问题的影响因素是多元化的，但其中，政治是不容忽视的极其重要的因素。何为教育的公平，现阶段我国的教育公平现状体现在哪些方面，本文试从政治学的角度给予了分析文章分析了政治对教育公平的影响和教育公平的政治价值，并指出从制度上保障教育公平是政府义不容辞的责任。

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简介：【摘要】公平优质教育是十九大以来人们研究的热点问题之一，但人们多数从宏观角度进行分析和探讨，对教学中公平优质教育问题探讨较少，实际上的教育公平不仅是平等的学习机会，还应该是教学过程的平等——让每位学生拥有个性化发展的教育。注重培养学生实践能力和创新能力的综合实践活动有利于在教学过程中发展公平优质教育。本文试从教学这一微观角度，在课程设置、师生关系、评价体系等方面结合泸州基地经验阐述公平优质教育的问题，分析综合实践活动课程对发展公平优质教育的作用和意义。

简介：摘要：教育公平是社会公平的重要基础，是保障和谐社会的重要基石。随着我国近年来办学水平的不断提高，进一步的深化教育改革，由教育公平引发的社会问题也日益突出，本文从教育公平的概念入手，分析了影响教育公平的多方面原因，重点阐述了实现教育公平的有效途径。

简介：不确定事件发生的机会有大小的区别。所以玩游戏时．参与游戏的各方都很在乎游戏的公平性．即各方赢的机会要一样大．本文通过举例。介绍了几种解决这类问题的常用方法．

简介：　　不确定事件发生的机会有大小的区别,所以玩游戏时,参与游戏的各方都很在乎游戏的公平性,即各方赢的机会要一样大.下面举例分析几种解决这类问题的常用方法.……

简介：在我国，目前乃至未来一个较长的历史阶段，所谓适度公平其实就是底线公平。底线公平是社会保障制度的基本理念，是所有公民在这条“底线”面前所具有的权利的一致性。