简介：<正>通常可以听到各个项目的教练员诉说他们弄不清心理学方面的科学研究怎样才能帮助他们做好运动队的工作。这股情绪多年来引起了许多科目的教育工作者的共鸣。他们中间许多人也看不出平日自己与学生的相互影响和通过科学研究引伸出的一些原理原则之间的有利联系。科学研究工作者也许会给要求予以指导的实际工作者几个答案;他们中有些人也许会掉过头去喃喃地说“科学研究终归是有利的,因为它们能够、也确实常常使许多问题得到了解决”。也许有另外一位学者从实验室出来,指出理论科学研究和应用科学研究之间的区别,并且应许从事

简介：文章分析了大学生实际锻炼状况，从激励参加锻炼的动机、提高学生对（篮球）认识的需要水平、提高对篮球的“需要”、激发篮球锻炼的行为动机以及提高学生个体的体育抱负水平、增强锻炼兴趣程度几方面，论述了ＣＵＢＡ优势的学校对学生锻炼具有很好动机激励作用

简介：

简介：通过南京体育学院学生排球技术学习的情绪、注意、意志、态度四个方面心理指标的研究表明:在排球课上学生心理在同一教学阶段、同一活动、情况及心理反映不同。在情绪、注意、意志、态度四个方面都有其特点。教师必须掌握学生在每个教学阶段的学习心理的一般特点及个体差异、认真设计教案、并持之以恒才能取得良好的教学效果。

简介：身体活动在个体发展各阶段具有广泛的心理健康效应。已有研究提示，有氧练习与抗阻练习对儿童、青少年的P3与工作记忆等认知表现具有积极影响，并且对学业成就测试有潜在积极效益。身体活动还对成年群体的执行功能及抑郁表现具有中等程度的改善效应，并且对罹患阿尔茨海默症及多发性硬化症老年群体的认知功能具有积极·临床效果。身体活动心理效益的生物学机制主要体现在血液灌注水平提升、突触发生及脑源性营养因子的表达。未来研究中，应当丰富随机对照与纵向性质研究，身体活动与其它因素对脑功能影响的交互作用机制需要进一步了解。

简介：

简介：编辑部的同志来约稿,希望我和青少年朋友谈谈青春期常见的性问题.确实,青少年占我国人口的20％,他们是我们的未来和希望.但近十几年来,随着国家改革开放的不断深入,各种思潮不断地涌入我国,震撼着人们的心灵,动摇着人们的传统观念,而处于青少年时期的少男少女,也正毫无选择地接受着扑面而来的性知识和性观念,这些性知识和性观念中,有科学的一面,也有过分夸张渲染的一面,有精华,也有糟粕的东西,对于青少年面临的各种性的疑惑,禁锢和封闭显

简介：选用《心理健康测量表（PHI）》量表，对河南省体育局机关96名骨干科级干部进行问卷调查。结果发现：体育局机关科级干部心理健康中躯体化因子和兴奋状态因子检出率比较高，与全国常模相比，病态人格与兴奋状态因子存在非常显著差异；运动员经历、性别、年龄、家庭状况不同的体育局机关科级干部间心理健康各因子均无显著性差异。建议针对体育局机关科级干部开展心理卫生普及工作。

简介：随着体育科技的不断发展,一些传统的旧观点在不断地更新.多年来,我们一直都将训练的重点放在身体素质上,忽视了对运动员的心理训练,认为运动员成功的关键在于刻苦的训练和良好的运动技术.固然,良好的素质和技术是重要的,然而,在运动水平接近、实力相当、竞争激烈的今天,比赛的胜负往往取决于运动员临场的心理状态.实践表明,已经取得

简介：为了解浙江省高等职业技术院校男生的心理健康状况，采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等研究方法，运用精神症状自评量表（SCL-90），通过随机分层抽样对浙江省的8所高等职业技术学院男生进行调查和比较分析。结果表明，被试中有26．71％的学生有中等以上的心理健康问题，低于全国大学生心理健康常模的水平；来自农村的男生比来自城市的男生心理健康水平低，存在较大差异；大学新生的心理健康水平低于高年级学生。

简介：<正>为了给选拔优秀运动员的后备力量确定适宜的心理测试项目,我们就可能与体育运动相关的6种心理特点,对北京市海淀区业余体校的运动员进行了测试。这6种心理特点,除深度知觉外,均与动作有关。我们所以选择它们作为测试项目,除考虑到它们可能与体育运动相关外,也考虑到测试这些心理特点比较简单易行,并且有较现成的仪器设备可以利用。应当说明的是,这些项目是不成系统,也是很不周全的。

简介：

简介：针对目前高水平运动技能训练中解决细节问题时缺乏具体操作方法的现状，试图通过基础理论及运动专门化知觉训练范式的分析，以引起教练员对运动技能心理训练的重视。研究提出，应该重视心理训练在运动技能训练中的作用，心理训练不仅仅只是情绪管理，它还担负增强动作技能认知复述的任务；正确的运动知觉是运动反应的前提，专门化知觉训练是运动技能训练方法的取向；高水平运动技能训练中求质比求量更重要，破坏动力定型或认知结构的练习宁肯不做；建立科学的感知觉定位系统并结合有效反馈控制手段是操作策略；遮蔽、表象、反馈和量化控制等是技能细化的具体方法。

简介：依据Smith认知—情感理论模型及Silva消极训练应激反应模型，采用《运动员应激量表》、《运动员心理疲劳问卷》对132名一级以上11个项目的在训运动员进行调查，结果发现：优秀运动员应激水平属于中等偏低，“运动受伤”和“环境因素”得分较高；不同训练年限、经济条件的优秀运动员应激水平存在显著性差异，在人际关系因子方面呈现出随人队年限递增而分值递减的趋势，在日常生活遭受方面经济条件差的得分最高；应激各因子与运动心理疲劳总分均存在显著性正相关，高应激组与低应激组的运动心理疲劳存在显著性差异；比赛失利因子进入对运动心理疲劳总分的回归方程。

简介：职业体育俱乐部是职业体育联赛的基本组织。对内，它与教练员、运动员有直接的利害关系，能影响这些职业主体的行为；对外，它与项目协会、职业联赛管理机构及社会发生联系，对联赛管理与运营、职业体育形象等具有重要意义。职业体育俱乐部的特殊位置，决定了实现对其法律治理的重要意义。研究从现代法治的精神和理念出发，认为权利本位应是对职业体育俱乐部法律治理的核心理念，并以此理念提出了相应的建构与完善措施。

简介：国际运动心理学界对运动员的。心理选拔方法论与。心理选拔的模式进行了广泛的研讨，本文对国外有关运动员心理选拔的方法及心理选拔的模式进行了综述性的研讨。

简介：采用问卷调查法对体育院校大学生的心理素质,包括兴趣、动机、情感、意志、人际关系、适应性、竞争、开拓创新等素质进行了研究.结果表明:体育院校大学生心理素质有了一定发展,但整体水平不高;不同心理素质发展不平衡;有的心理素质系统内部不完善;心理素质存在性别差异.

简介：采用文献资料分析研究的方法，对口径运动赛前最佳竞技状态调控中两个不可缺的重要环步，即赛前训练内容、赛前训练手段与方法及赛前心理训练等问题进行了分析与研究．以期为丰富田径运动赛前宽技状态调控理论与方法提供一些方法学上的依据．

简介：<正>在跳远比赛中,每个进入决赛的运动员都有六次试跳机会,而每一次试跳成绩的好坏都直接关系到最后名次的确定。因此,运动员在比赛中要想获得好成绩,除了把握住每次试跳的技术动作外,还要具备稳定的心理状态。在“六运会”跳远比赛中,笔者对男、女各前八名运动员的有关技术情况作了

简介：通过对参加2004年雅典奥运会女子皮艇主力队员心理现象进行研究,探讨心理训练在女子皮艇训练及比赛中不同阶段的运用问题,提出了心理训练的阶段划分、各阶段的主要任务及心理训练全程性多年训练结构模式,为女子皮艇训练及比赛提供理论参考。