简介：来访者因失恋半个月，出现抑郁、焦虑等情绪困扰，但情绪尚未泛化，且不严重破坏心理、社会功能，经分析属一般心理问题。运用合理情绪疗法，经过4次咨询，求助者情绪明显好转，达到了预期的咨询效果。

简介：摘要为提高大学生心理健康水平，充分发挥团体心理咨询在高校心理健康教育中的作用，文章在阐述团体心理咨询意义的基础上，对加强高校团体心理咨询效果的对策进行了分析。

简介：大多数老师在进入教师行业前,都没有接受过专业的心理学教育,在实际工作中也缺乏相关的理论指导.其实,心理咨询技术看似无心之举,其实步步为营.作为教师,有必要掌握心理健康教育知识,将这些心理咨询技术巧用于教育教学中.

简介：摘要：在心理咨询中有一项被普遍运用的基础技能——共情,共情常常被运用于整个心理咨询的各个阶段，是一项在心理咨询过程中实用而重要的沟通技能。作为心理咨询师要求熟练地掌握共情，共情是心理咨询师最为基础的专业技能。共情是促进心理咨询顺利开展的重要手段,本文对心理咨询中的共情进行阐释,同时也对心理咨询中共情的引导、促进等作用进行了分析和论述，文中重点强调,心理咨询师通过共情可以对来访者的内心世界进行唤醒,让来访者更加清醒的正视自身的能力和相关经验，同时也可以让心理咨询师对来访者的情绪有着感同身受的把握，可以更好的对来访者的思维方式进行了解和分析。共情可以建立起心理咨询师和来访者心灵之间的沟通桥梁，在这种互相信任的基础之上可以帮助来访者分析自我、感悟和认知自我。

简介：倡导不评价、不指导、不干涉的"价值中立"原则是西方心理咨询理论特别是人本主义学派的一条重要的心理咨询原则,其思想已在心理咨询领域获得巨大的认可,但在我国高校心理咨询运用中存在局限性。本文从实践和伦理的视角,重新审视"价值中立"在高校心理咨询中的应用,探讨并提出在中国文化背景下、根据中国大学生心理特点,科学有效地把握"价值中立"的原则。

简介：心理咨询的过程是＂助人自助＂的过程,＂助人自助＂是心理咨询的终极目标。本文首先分析了心理问题产生的内外原因,并从现代心理学理论中寻找心理咨询＂助人自助＂目的观的理论依据,最后说明了实现心理咨询＂助人自助＂目的观应注意的几个问题。

简介：

简介：摘要本文主要通过对高校心理咨询机构的咨询师在实际的咨询工作中面临的伦理困境进行解读，从心理咨询师与来访者的双重关系和对来访者保密以及保密例外等两个困扰咨询师的伦理困境进行详细的讨论，并为如何走出伦理困境提出了一些设想。

简介：摘要：学习障碍儿童的问题行为背后可能是家庭的教养方式的影响也有可能是个案自己的心里因素的导致的。本文主要介绍了一个学习障碍儿童的完整的咨询过程以及对个案问题行为成因的深入分析，希望可以为其他干预学习障碍的研究者带去一定的启示和经验。

简介：

简介：摘要：梦的解析，作为心理学中一个神秘而有趣的研究领域一直广受关注。通过释梦，咨询师可以穿越防御，相当快而准地触摸到来访者的内心世界，探索无意识冲突，把脉创伤经历，确定心理咨询工作的重心，觉察移情反移情，为咨询师的工作思路提供巨大的帮助。本文介绍了梦的工作，结合案例探讨释梦技术在心理咨询中的运用，总结了自己的实践经验，同时体会释梦也是自我分析的重要技能。

简介：摘要：中美心理咨询伦理守则因两国心理咨询实践发展程度的不同，存在着相同点与不同之处；对中国大陆的心理咨询伦理守则的完善，要积极借鉴美方守则及其他相关专业伦理规范的优点，尤其要重视多元文化立场、信息技术的影响及相关法律法规的制定。

简介：【摘要】本案例为一位因婆媳矛盾问题引发焦虑、烦躁，对婚姻家庭失去信心的女性求助者。咨询师通过收集一般资料，与求助者共同制定咨询目标，使用合理情绪疗法，与求助者分析其不合理信念，并学习新的合理的思维方式，通过五次咨询，使求助者焦虑情绪得以缓解，重新树立起对婚姻家庭生活的信心。

简介：

简介：摘要：自我是个体意识的核心，是个体对自身的认知和评价，是人类意识的重要组成部分。自我问题是心理咨询和治疗中常见的问题，也是心理健康的重要因素之一。本文从心理咨询和治疗的角度出发，探讨了自我问题的本质、产生原因及其对个体心理健康的影响。首先，本文介绍了自我的概念和内涵，分析了自我问题的产生原因，包括个体的成长环境、经历和社会文化因素等。随后，本文从认知、情感和行为三个方面分析了自我问题对个体心理健康的影响，包括对自尊、自信心、人际交往和生活质量等方面的影响。最后，本文提出了从认知行为治疗、人本主义心理治疗和精神分析等角度出发的自我问题的治疗措施，包括认知重构、情感表达和自我探究等方式。总之，本文旨在通过对自我问题的探讨和治疗方法的介绍，为自我问题的解决提供一些有益的启示和参考。。

简介：摘要：最近几年，我国心理健康教育日新月异发展，使得为广大青少年学生及时提供科学正确心理健康服务已经逐渐成为新时期学校开展心理健康教育过程中不可忽视的一项重要工作内容。对于现阶段学校心理咨询差强人意的现状，应主动构建出一个系统合作式的新型心理咨询模式。本文主要阐述学校心理咨询现状，探讨学校系统合作式心理咨询的有效操作策略，以供相关人士参考和借鉴。             

简介：[摘要]

简介：

简介：摘要：本案例中主要运用认知行为疗法，对1名具有拔毛症的来访者进行心理咨询，在详细了解来访者相关资料的基础上，经过心理咨询的评估阶段、目标设定阶段、干预与治疗阶段和结束阶段四个阶段，最终来访者的强迫行为明显减轻，基本达到了预期的咨询效果

简介：【摘要】  OH卡是一种心理投射测试工具，也被称为潜意识知觉卡，是协助心理咨询的工具和媒介，帮助个体看见自我潜意识。通过相关文献的阅读，本文详细阐述了OH卡的理论基础、操作流程和在心理咨询中的具体应用等。