简介：摘要在小学语文教学中进行系统的口语交际专题训练,有利于小学生对口语交际有着较为清晰的认识，可见，我们有必要在各学年级进行专门的口语交际重点训练，如开展口语交际类型的专题训练，组织专项能力训练等，只有这样，才可以在小学语文教学中提高小学生的口语交际能力，最终实现小学生语文综合素养的提升与全面发展。

简介：摘要本文主要介绍了新形势下，针对学生学习语言的需求从方法论上进行了分析。首先是综述了需求分析，然后针对需求分析提出了如何进行需求分析的主要方法，通过问卷调查法和统计法的分析，以此来了解学习者具体的需求，为语言课程设置提供了基础。

简介：

简介：摘要在小学语文教学中，必须要深入贯彻新课改教学理念，将学生的主体地位凸显出来，本文从游戏化教学概述入手，接着阐述了小学语文教学中游戏化教学创新措施，最后总结了全文，旨在为提升小学语文教学质量提供参考意见。

简介：摘要在对外汉语教学中，“V+起来”这一语法项目的高频复现不得不引起教学重视，韩国课堂上的相关语料和教学方式也都值得研究和探讨。本文旨在通过分析“V+起来”的语法特点和偏误分析，提出相应的教学方法，用于指导课堂教学。

简介：由歌唱发声向播音发声转换时往往出现声音位置靠后、音色暗淡苍老、声音尖窄、漂浮不定等问题。为解决这些问题，除了以语音学为指导，使语音更具准确性之外，还应该通过特定练习，了解歌唱发声与播音发声的异同，将歌唱发声区转换到播音语言自然声区，并将歌唱音色转换到播音语言的自然音色。

简介：摘要趋向动词是汉语动词里比较重要的一类词，同时也是对外汉语教学中的难点，因为它是一个特殊的、封闭的小类，虽然数量不多，但使用频率很高；语义功能、句法形式也相对复杂，留学生在使用趋向动词时出现的偏误较多。本文针对这一问题，收集了日本留学生学习趋向动词偏误的相关语料进行了分析，希望在趋向动词的研究上对对外汉语教学有所帮助。

简介：本研究通过对14种语言的“头”义词的语义引申的对比发现，作名词的“头”分别从“和头有共现性”（转喻）、“和头有空间相似性”（隐喻）两个角度引申。“和头有共现性”可以分别转指“头”的长度或形状、“头”的功能、“头”外在的组成部分、“头”所属的整体“人”。“和头有空间相似性”引申出以下蕴涵共性：头部〉上端、前端〉首脑／认知凸显的一端／事情的起点或终点〉物品的残余部分。作词缀（如“有什么吃头儿”）、表示时间在先（如“头年”）、表示物品的残余部分（如“铅笔头”）是汉语独有的用法。汉语的“头”经历了“身体——空间——时间”三个域的语义扩展。

简介：摘要随着科技的不断进步，技术的不断加强，天然气作为是我国的重要能源之一发挥着巨大的作用，在带来便利的同时，也带来了相关的问题，在这样的背景下及时的将问题反馈给相关部门，针对这个问题展开信访工作的背景和困扰，以及应对方案。

简介：摘要在一个企业的发展中保持思想政治的先进性是十分重要的，这不仅仅是我们党的核心要求，对于企业整体的引导情况、组织情况都起到了一定的作用，对一个企业来说，对企业进行党建工作一方面能够帮助企业进行有序发展另一方面对于政治核心作用的发挥也有重要意义。煤炭企业在我国具有一定的独特性，这个行业中的煤炭工人党员自然也就有一定的特殊性，在其肩上扛着企业的兴盛于衰亡，将我国煤炭企业中的党建工作进行完善，对其激励机制进行科学合理的调整具有重要意义。本文就针对我国煤炭企业的党建工作现状进行研究，对煤炭行业党建工作的重要性进行分析，最后就如何完善我国煤炭企业党建工作激励机制提出了几点对策。

简介：摘要作文教学历来是语文学科教学过程中的重难点，如何采取有效的教育教学方式实现作文教学的高效化与科学化是语文教师面临的重要命题，无论是哪个教学阶段、也不论是哪个区域的作文教学都是如此。语文教学中的作文板块是普遍的难点，而农村地区小学作文教学由于诸多特殊的因素导致其间存在的问题相对较为突出，学生的作文水平长期难以得到有效提高，而这实际上与一系列的原因有直接关系教师教学理念的落后、对于具体生活进行观察的意识欠缺以及阅读量严重缺乏等，最终的结果只能是写作文的过程中形式主义严重，假话、空话甚至套话连篇，进而直接影响学生的作文积极性。本文认为基于农村地区小学作文教学中切实存在的一系列问题，我们要积极挖掘和梳理较为普遍的问题，在此基础上以现实问题为导向进行相应的改革优化，这是一个较为科学也较为合乎逻辑的过程。

简介：本文旨在阐明当今欧洲大陆文化符号学流派的社会文化背景，提出一些有关“结构主义危机”的假说，为未来“符号学科”的演进勾勒出四种图景：第一、选择排他性地只借助生物学，尤其是神经心理学（neurophysioIogy）的办法；第二、选择“多元文化符号学’’（semioticsofcultures）转向；三、选择“单一文化符号学”（semioticsofcuIture）转向；第四、选择“文化符号学”（culturalsemiotics）转向。在概述了前三种情况的优势和劣势后，本文提出最切实可行的办法就是第四种“文化符号学，，（culturalsemiotics），它通过倒金字塔式的拓扑学方法得到发展，也就是说，它结合了格雷马斯的生成说路径（generativepath）和洛特曼的文化拓扑学（culturaltypo]ogy）。最后，本文还分析了一个具体的案例：在多种信仰的城市语境下对宗教多样性的治理。

简介：摘要阅读是阅读主体通过对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程，是现代文明社会人们不可或缺的智能活动，并且也是小学语文教学过程中的重要环节。教育者在教学过程中，要有意识的激发学生对于阅读的兴趣，有意识的培养学生的语感，并且加强对于学习方式、方法的指导，让学生掌握正确的阅读技巧。而每个学生阅读能力低下的原因各有不同，所以教育者要要采取有针对性的指导策略。

简介：本研究以462名广州青少年为样本进行城市语言调查,认为广州青少年的语言使用现状可表述为＂普通话与粤方言并重＂;普通话使用比例的快速增加,并未对粤方言造成冲击,而原本有不少使用者的其他方言则趋于边缘化;广州青少年在语言态度方面总体上略偏爱粤方言,这种偏爱主要来自情感认同维度。研究还发现,对普通话的语言态度与性别有关,但在探讨语言态度与性别的关系时,需要排除与语言态度无关的其他因素,否则会高估性别对于语言态度的影响。

简介：摘要开平赤坎古镇的专业考察分为两个部分，第一是实地考察，导游讲解；第二是专家讲座，科学分析。报告三个部分分别为实地考察结果、专家讲座内容、分析与建议。通过面对面的考察与分析以及了解古镇的发展规划现状，对古镇的发展提出建议。

简介：汉语作为第二语言能力评估的理论与应用研究，在国内已开展了二十余年，成果颇丰，尤其是在开发应用研究领域，先后推出了不同系列、不同类别的汉语水平考试（HSK）以及《汉语水平等级标准》、《国际汉语能力标准》等汉语作为第二语言的能力评估依据，在国际汉语教学界产生了重大影响。但是由于语言学界关于语言能力的理论尚处于探索过程之中，国内关于汉语作为第二语言能力理论研究不足，汉语作为第二语言能力的评估在受测者的实际语言能力、评估界定能力和能力量表三者之间的关联度上存在着较大的提升空间。文章基于HSK在推广实施过程中暴露出的适应度问题，对汉语作为第二语言能力的评估现状加以分析，旨在发现问题，希冀通过总结HSK和汉语能力标准制订的经验与教训，取长补短，制订出准确、客观的的汉语能力量表，使之更好地满足汉语国际推广工作的需要。

简介：本文从地点域/方位域的对立和空间名词的指称性出发,选取存在主语、存在判断主语、处所定语、处所主语、处所话题等句法位置讨论了各类名词的空间性要求,分析现代汉语空间区域在空间参照关系中的地位,讨论地点域/空间域对立对空间存在关系表达的影响,进而分析了空间存在关系的断言化和指称化以及空间区域的前景化在汉语句法结构中的各种功能变异,试图揭示"地点域/方位域"的对立对现代汉语句法分析和功能分析的影响.

简介：摘要在新形势下，对于国有企业而言，党建工作还需要进一步创新和发展，从而促进国有企业的高效运转。本文介绍了党建工作的作用，分析了党建工作存在的问题`，并提出了相应的解决途径。

简介：摘要隐喻不仅是一种语言现象，更是人类一种不可或缺的概念系统和思维认知方式。本篇论文以概念隐喻理论为基础，对2016年中国政府工作报告中隐含的概念隐喻进行全面的分析。

简介：摘要当前，社会环境在不断发展和变化，对于小学德育的教育不能再完全依赖于传统的教学模式，而是要在当前形势下，积极开创新的小学德育教育模式，在保证充分发挥学生主体作用的同时，加强对小学生的德育教育力度，本文对新形势下的小学德育教育进行分析和研究。